(2)②アイ が分かりません。 解説、回答教えて頂きたいです、よろしくお願いします。🙇

4 図I~図Ⅲにおいて, 立体 ABCD-EFGH は,底面 ABCD の一辺の長さが8 cm, 高さが16 cm の 正四角柱である。Pは辺 BF上を動く点であり,Qは辺 CG上にあって BP=CQ となる点である。 Aと P, DとQ. PとQとをそれぞれ結ぶ。 次の問いに答えなさい。答えが根号をふくむ数になる場合は,根号の中をできるだけ小さな自然数に すること。 (1) 図Iにおいて, PがBP: PF=3:1の位置にあるとき,四角形 APQD の面積を求めなさい。 図I D C A 3213 H G E F (2) 図I,図皿において, 半径4 cmの球0が立体 ABCD-EFGH の 四つの側面と底面 EFGH に接している。 図I C D M A 図Iにおいて, 平面 APQD は球Oに接している。その接点を Iとする。辺 ADの中点をMとするとき, 線分MI の長さを求め Q なさい。 H メ-JG PI E F 12m 2 図Iは, PがFの位置にあるときの状態を示している。 図I D C A B 球0の中心から平面 APQD までの距離を求めなさい。求め 方も書くこと。 平面 APQD でこの球0を切ってできる切り口の円の面積を 求めなさい。ただし, 円周率を元とする。 E F 第3回B

(3)②が分かりません。 解説、回答教えて頂きたいです。🙇

3 図I~図Iにおいて, 四角形 ABCD は AB=6 cm, BC=4 cm, Z ABC=60° の平行四辺形である。 図Iにおいて, Eは, Aから辺BC にひいた垂線と辺 BC との交点である。 次の問いに答えなさい。答えが根号をふくむ数になる場合は,根号の中をできるだけ小さな自然数に すること。 (1) 図Iにおいて, 平行四辺形 ABCD の面積を求めなさい。 図I A D B 4° (2) 図Iは,図Iの平行四辺形を, AがCに重なるように折 り返したものである。F, G は折り目の両端を, HはDが 移った点を表している。このとき, △BCF=△ HCG であ ることを証明しなさい。 図I A D G F H B C (3) 図Iは,図IIにおいてFから辺 BCに垂線 FI をひいた状 図I 態を表している。BI=zcmとする。 A D G ① 線分 CFの長さを, zを用いて表しなさい。 F H △ CFGの面積を求めなさい。 B I C 第3回B 日

(2)①②が分かりません。 解説、回答教えて頂きたいです。🙇

4 図I~図Ⅲにおいて, 立体 ABCD-EFGH は, 底面 ABCD の一辺の長さが8 cm, 高さが16 cmの 正四角柱である。 Pは辺BF上を動く点であり,Qは辺CG上にあって BP=CQ となる点である。Aと P, DとQ. PとQとをそれぞれ結。 次の問いに答えなさい。答えが根号をふくむ数になる場合は, 根号の中をできるだけ小さな自然数に すること。 (1) 図Iにおいて, PがBP: PF=3:1の位置にあるとき, 四角形 APQD の面積を求めなさい。 図I D A H G P E F (2) 図I,図Ⅲにおいて, 半径4 cmの球O0が立体 ABCD-EFGH の 図I 四つの側面と底面 EFGH に接している。 D M A 図Iにおいて,平面 APQD は球Oに接している。その接点を Iとする。辺 AD の中点を Mとするとき, 線分 MIの長さを求め なさい。 G Pl E F 図Iは,PがFの位置にあるときの状態を示している。 図I D A B ⑦球0の中心から平面 APQDまでの距離を求めなさい。 求め 方も書くこと。 平面 APQDでこの球Oを切ってできる切り口の円の面積を 求めなさい。ただし, 円周率を元とする。 E GO FP

(9)hを教えて頂きたいです。🙇

【実験4】 図Vのように, 実験2で使った 力学台車の上に棒磁石のN極が力学台車 の進行方向に向くように固定し,さらに おもりをのせて, 質量が2.4kgになるよ うにした。図Vのようなコイルに発光ダ イオードを接続したものを用意し,図V の力学台車がコイルの内部をなめらかに 通過できるように,図Ⅲの点Bと点Cの 間の点Mに固定した。図Iのように,力 学台車を点Aに置き,静かに手をはなし たところ,棒磁石を固定した力学台車 がコイル内部を通過するときに発光ダイ オードが一瞬点灯した。また, 力学台車 が当たって(i)アクリル板が移動した 距離は,実験3で点Aから質量が2.4kg の力学台車をはなしたときの結果である6cm よりも短かった。 (8) 図 Iは,実験4の点Aから点Mまでの力学 台車の位置エネルギーの変化をグラフに表し たものである。 このとき, 点Aから点Mまで の台車の運動エネルギーの変化を示すグラフ を図区にかきなさい。 (9) 次の文は,実験4についての谷さんの考察 図V 図I 発光ダイオード 棒磁石 N極 コイル -おもり 図I 発光ダイオード コイルー アクリル板 本 M 図I 図区 0 A B M A B M 位置 位置 に入れるのに適している語をそれぞれ書きなさい。 である。文中の 【谷さんの考察2】 棒磁石を固定した力学台車がコイルを通過するとき, コイルの中の磁界が変化する。すると, コ イルに電圧が生じ, コイルに電流が流れ, 発光ダイオードが光る。 この現象を 実験4で,下線部(ii) のようになったのは, アクリル板を移動させた力学台車がもつ力学的エ ネルギーの一部がコイルを通過することで る直前に質量2.4kg の力学台車がもつ力学的エネルギーが実験3のときよりも実験4のときのほう が小さくなったからだと考えられる。 g) という。 エネルギーに変わったため,アクリル板に当た 運動エネルギー D B 位置エネルギー

この中で不特定なのは「others」だけですか？

another 別の一つ ロthe others 残り全 others 別のいくつが One -つ the other (二つのうちの) 残りの一づ | Some いくつか Some ~. Others ~なものもあれば…なものもある [~な人もいれば…な人もいる) なま区 one another the other one the other, one the others Some others each other お互い one another お互む Some ロ(all) by oneself 独りで (=alone) ること the other

(3)の答えはウでしょうか…？

【実験1】 学校の教室内の気温をはかってか ら,図Iのようにくみ置きの水を金属製の コップに入れ,コップの表面にセロハンテー プをはった。このときのコップの中の水の温 度が教室の室温と同じであることを確認し た。図Ⅳのように, 氷を入れた試験管をコッ プの水の中に入れ,水の温度を下げ, コップ とその表面にはったセロハンテープとの境目 付近がくもり始めたときの水の温度を測定した。 【実験2】 次に, 教室内にクーラーを入れて教室を冷やし,しばらくし 表Ⅱ てから,実験1と同じ実験を行った。表IⅡは, 実験1, 実験2の結果 をまとめたものである。 (3) 次の文は,実験1,実験2についての考察である。文中の「(i)]医験1 28℃ に入れるのに適している語を書きなさい。また, (ü)[ ] から適実験2| 25℃ 切なものを一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 実験1,2で, コップとその表面にはったセロハンテープとの境目付近がくもり始めたときの水の 温度を(i)」という。実験1と実験2で (i)]がちがっていたのは, 教室内の (ii)[ ア 飽和 水蒸気量 図V 氷 くみ置きの水 セロハンテープ くもり始めた ときの温度 16℃ 12℃ 室温 イ 室温 ウ 空気中にふくまれる水蒸気量 ] がちがっていたからである。 図

この答えはAaですか？それともaaですか？ 教えて頂きたいです。🙇

【実験3】 メンデルがエンドウを用いて行った実験を確認するために,次の方法で実験を行った。 方法1:エンドウの子葉には,黄色と緑色がある。子葉が黄色の純系の種子と子葉が緑色の純系の 種子をまいて育てた。成長した子葉が黄色の種子をつくる純系のエンドウのめしべに,子葉が緑 色の種子をつくる純系のエンドウの花粉をかけ合わせて種子をつくった。すると,子としてでき た種子の子葉は,すべて黄色になった。 方法2:次に,方法1で子としてできた種子をまいて育て, 自家受粉させて種子をつくった。する と,孫としてできた種子の子葉は, 黄色 4522 個と緑色 1501 個の個体が現れた。 (8)D エンドウの子葉には黄色と緑色があり,黄色は優性の形質であり, 緑色が劣性の形質である。黄 色にする遺伝子をA, 緑色にする遺伝子をaとすると,実験3の方法2で孫としてできた緑色の子 葉がもつ遺伝子の組み合わせはどのように表せるか, 書きなさい。

(2)を1問でも大丈夫なので解き方を教えて頂きたいです🙇

4 図I~図Iにおいて, 立体ABCD-EFGH は,底面 ABCD の一辺の長さが8 cm, 高さが16 cm の 正四角柱である。Pは辺BF上を動く点であり, Qは辺 CG上にあってBP=CQとなる点である。Aと P, DとQ. PとQとをそれぞれ結ぶ。 次の問いに答えなさい。 答えが根号をふくむ数になる場合は,根号の中をできるだけ小さな自然数に すること。 (1) 図Iにおいて, PがBP : PF=3:1の位置にあるとき, 四角形 図I APQDの面積を求めなさい。 D A H G P E F (2) 図I,図Ⅲにおいて, 半径4 cmの球 0が立体 ABCD-EFGH の 図I 四つの側面と底面 EFGH に接している。 C M A 図Iにおいて,平面 APQD は球Oに接している。その接点を Iとする。辺 AD の中点を Mとするとき, 線分 Mの長さを求め なさい。 圧 G P タ2 E F 2(32 11 412 図Iは, PがFの位置にあるときの状態を示している。 図I D C ② 球0の中心から平面 APQD までの距離を求めなさい。 求め B 方も書くこと。 平面 APQDでこの球Oを切ってできる切り口の円の面積を 求めなさい。ただし, 円周率をπ とする。 E (り O G○ FP ロ

(1)が分かりません。教えて頂きたいです。

3 図I~図Iにおいて, 四角形 ABCD は AB=6 cm, BC=4 cm, Z ABC=60° の平行四辺形である。 図Iにおいて, Eは, Aから辺 BCにひいた垂線と辺BCとの交点である。 次の問いに答えなさい。答えが根号をふくむ数になる場合は, 根号の中をできるだけ小さな自然数に すること。 (1) 図Iにおいて, 平行四辺形 ABCD の面積を求めなさい。 図I A B C E 4 wM T

(8)気体PはなぜH2になりますか？

)から,適切なものをそれぞれ一つずつ選び, 記号を○で囲みな 【林さんが水酸化ナトリウムの製造法について調べたこと) *図IIは,電気分解によって水酸化ナトリウム水溶液を工業的に製造するための装置を模式的 に表したものである。この装置では,陰極と陽極の間はイオン交換膜と呼ばれる特殊な瞳で 仕切られており、, 陽イオンと陰イオンのいずれか一方しか膜を通り抜けることができない。 *イオン交換膜には, 陽イオン交換膜と陰イオン交換膜の2種類がある。図I, 図IⅣはそれぞ れ陽イオン交換膜と陰イオン交換膜のしくみを模式的に表したものである。陽イオン交換障 は,負の電気を帯びた小さな穴が無数にある膜であり,陽イオンは通り抜けることができる が,陰イオンは電気的に反発しあう力により通り抜けることができない。逆に, 陰イオン交 換膜は,陰イオンは通り抜けることができるが,陽イオンは通り抜けることができない。 図Iの装置を用いて純粋な水酸化ナトリウム水溶液を効率よく取り出すためには, 食塩水と 水酸化ナトリウム水溶液とが混ざり合うのを防ぐ必要がある。そのため,この装置で水酸化 ナトリウム水溶液を製造する際には, 図II中に示された。(ア 電極Xを陰極,電極Yを陽 極 イ 電極Xを陽極, 電極Yを陰極] にして, 陰極と陽極との間を。 ウ 陽イオン交 換膜 エ 陰イオン交換膜]で仕切って電気分解を行っている。このとき、 電極Xでは 気体Pが発生し, 電極Yでは気体Qが発生するので, この装置により水酸化ナトリウム水溶 液と同時にこれらの気体も製造することができる。 図I 図I 陽イオン交換膜 図IV 陰イオン交換膜 気体P 気体Q L 水酸化 ナトリウム三 水溶液 薄まった 食塩水 電極X 電極Y 水三 三濃い 食塩水 イオン交換膜 (7) 上の文中のの ). o さい。D(アイ ) ①( ゥェ ) (8))下線部のについて, 気体Pと気体Qの化学式をそれぞれ書きなさい。 気体P( )気体Q( ) 小さな穴 さな穴