数学 中学生 3年弱前 この問題の解き方考え方が分かりません😭 どなたか教えてください🙇♀️ 半径2rcmの球の表面積は、半径 12rcmの 球の表面積の何倍ですか。 半径2rcm, prcm の球の表面積は,それぞれ, 4×(2r)²=4x4r²=16r²(cm³) ▲ 半径rの 球の表面積を 4zx(+r)²-42ײ-zr²(cm³) 16 S とすると. S=Anr² よって, 16z²+z-16zrx 16XXXXX4 XXX 11 -=64 (倍) 64倍 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3年弱前 丸しているものが答えなんですけどなんでその答えになるのか分かるところだけでいいので教えて欲しいです🙇🏻♀️ Ⅱ ( )内に入る適当な語(句) を選び、 記号で答えなさい。 (知識・技能) (1x9) (1) How long ( ) you known each other? P. have 1. did . do (2) I have ( ) this question twice before. 7. been solving 1. solved already . solved yet I already solved (3) James ( ) studying English for three years this year. P. will having been 1. has (4) My father () me to the station tomorrow evening. (5) We ( I. had is going to drive 1. drove . driving I. have driven ) often visit my grandparents' house every winter. would 1. should . had better I. will (6) He suggested that she () a coat. 7. would wear 1. used to wear. have to wear wear (7) Shelly gave the teacher the homework that she () at home. P. finishes had finished (8) I think it ( ) this afternoon. 7. be rain will have been I. will be having . will finish I. is finishing 1. going to rain (9) Henry ( ) walk to the library every weekend before he moved. P. should used to . had better I. will is going to rain I. will raining 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 答えは配られてて分かるのですが、解き方が分からないのでだれか解説してくださると嬉しいです 右の図のような半径r 【m】 の円形の土地の周囲に、 幅2a 【m】 の道があります。 この道の面積をS 【m²】 道の真ん中を通る 線の長さをℓ 【m】 とすると S = 2a l となります。 このとき、以下のように証明した。 ⑦〜⑦にあてはまる式を答えなさい｡ (計算結果がわかるように途中式を書きなさい) うに途中式を 道の面積は S 【m²】 は, S= .① 道の真ん中を通る線の長さℓ 【m】 は, l: よって 2a l= ① ② より, S = 2al 【思・判・表】 各3点 (イ) ar 2a 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 今日提出！！急ぎ急ぎ💦 よく分かる社会の学習歴史2、3のP52~P61の答えを教えて頂けませんか！🙇🏻♀️ よくわかる 社会の学習 halarid CECA 色 デジタルコンテンツはこちら 動画解説 学習アプリ どこでも用語マスター 歴史 2.3日 東 I } Timun tors. 00 00 00 CON UN UN ipowe po c mac combage ng scumos Nr Boomgre pa 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 大至急！！！ こちらの不等式を教えていただきたいです！！！ 全く分からず… 10g -2-3-3 -a-f -6 - 5 5 次の方程式、不等式を解きなさい。 (1)x+3)=2x+9 1)プシーのとき +9 X 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 超大至急です！！ 連立不等式です。 途中まで解けたのですが、その後がわかりません。 宜しくお願いします。 xの連立不等式x+1>4(x+2) 13x-a≦4x+3 3 個存在するとき、 定数αの値の範囲を求めなさい。 x+1>4(x+2) 2.3 S を満たす整数xがちょうど -2-3 -3-3 2 tl 74x + 8 -3x7 1 つく一 3 ② より アルームS4x+3 -x≤ at 3 x≧-a-3 X 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3年弱前 英語弁論大会ってどのような書き方をすれば良いのでしょうか？ 主張文の書き方やどのような構成にすればいいのか、、手つかずの状態です、(´；ω；｀) 少しでもいいので、わかる人、コメントお願いいたします🙏 テーマについてもなにかあったらお願いしますm(_ _)m 一応、ジェンダ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年弱前 【世界はうつくしいと】 ・作者が伝えたかったこと ・作者から学んだこと ・印象に残った表現や言葉 を教えてほしいです🙇🏻♀️💦 世界はうつくしいと 長田弘 うつくしいものの話をしよう。 いつからだろう。ふと気がつくと、 うつくしいということばを、ためらわず ロにすることを、誰もしなくなった。 そうしてわたしたちの会話は貧しくなった。 うつくしいものをうつくしいと言おう。 風の匂いはうつくしいと。渓谷の 石を伝わってゆく流れはうつくしいと。 午後の草に落ちている雲の影はうつくしいと。 遠くの低い山並みの静けさはうつくしいと。 きらめく川辺の光はうつくしいと。 おおきな樹のある街の通りはうつくしいと。 行き交いの、なにげない挨拶はうつくしいと。 花々(はなはな)があって、奥行きのある路地はうつくしいと。 雨の日の、家々の屋根の色はうつくしいと。 太い枝を空いっぱいにひろげる 晩秋 (ばんしゅう)の古寺(こじ)の、大銀杏(おおいちょう)はうつくしいと。 冬がくるまえの、曇り日の、 南天(なんてん) の、小さな朱(あか)い実はうつくしいと。 コムラサキの、実のむらさきはうつくしいと。 過ぎてゆく季節はうつくしいと。 さらりと老いてゆく人の姿はうつくしいと。 一体、ニュースとよばれる日々の破片が、 わたしたちの歴史と言うようなものだろうか。 あざやかな毎日こそ、わたしたちの価値だ。 うつくしいものをうつくしいと言おう。 幼い猫とあそぶ一刻(いっこく)はうつくしいと。 シュロの枝を燃やして、灰にして、撒く。 何ひとつ永遠なんてなく、いつか すべて塵にかえるのだから、世界はうつくしいと。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 超急募！！！ この⑵〜⑷を説明していただきたいです…… 7467% O & 16:00 2分前 5個のピーカーに同じ塩酸を30cmずつ入れ、電子てんびんで質量 をはかった。 次に、質量1.0g. 2.0g、3.0g,4.0g.5.0gの石灰石をそ れぞれビーカーに加えて十分に反応させたあと、電子てんびんで質量をは気 かった。 図は、加えた石灰石の質量と発生した気体の質量の関係をグラフ の 0.5 に表したものである。 次の問いに答えなさい。 この実験で発生する気体の化学式を書きなさい。 (2) 塩酸 30cmと過不足なく反応したときの石灰石の質量は何gか。 ピーカーに加えた石 # 発生した気体の質量(g) 1.0 超急募 この(2) au 集 特 0 10 2.0 30 40 50 加えた石灰石の質量 [g] (3) 石灰石5.0gをすべて反応させるためには、少なくともこの実験で用いた塩酸がさらに何cm必要か。 (4) この実験で用いたものと同じ塩酸45cm²を5個のピーカーに入れ、同様に石灰石を加えた。このとき 灰 石の質量と発生した気体の質量の関係を表すグラフを図にかきなさい。 「閉じる 未解決 回答数: 1
