②と④教えて下さい！

VI 中学2年生のけいこさんは, 校内に掲示されている 「数学 理科甲子園ジュニア」 のポスターを見 · ながら, ALT(外国語指導助手) のスミス先生と話をしています。 下線部 ① ~ ④ について, それぞ れあとのア〜カの語句を並べかえて ( )に入れ、会話文を完成させなさい。 解答欄には, (A) ~ (H) に入る語句の符号を書きなさい。 Mr.Smith: Hi, Keiko. What are you looking at? Keiko: Hi, Mr. Smith. It's about a science and math contest. Mr.Smith: Will you tell me more about the contest? Keiko: Sure. Junior high school students ②( )(C) ) ( )(D)( )the contest. Mr.Smith: That means you can help each other. How will you (H) ( )? (1 Mr.Smith: Oh, really? If you like science, you should try. Keiko: Yes. To enter the contest, Ⅰ have to make a team of three students. The questions )(E)()()(F)(. (2) My teacher()(A)()()(B) ( )knows I like science. I think I will enter the contest. (3) (4) Keiko: Well, I will ask some of my friends. I think Misaki and Shota will go with me. Mr.Smith: Do your best! (注) contest 大会 enter 申し込む do one's best 全力をつくす アアアア 7 he イ ウ to in イ who ウ are イ be ウ as イ ウ find a to me you 数学・理科好きの中学生 集まれ! 数学・理科甲子園ジュニア 県内の中学生が, 数学 理科におけ る競技で科学の知識やその活用力を 競い合います。 1期日 〇月△日 1会場 □□大学▽▽キャンパス ■日程 午前:予選 ( 筆記競技) 午後: 決勝 (実技競技 ) エtry エ join エ must I help 6 ■競技方法 チーム対抗戦 team other 1チーム3名で問題に挑みます。 オ told オ interested オ オ ) (G) ( )( 力 because 力 science and math カ answered students カ

（1）と（2）教えてください！

2 豆電球や発光ダイオード (LED) を使って、 回路を調べる実験を行った。 <実験2 > 図3のように, 内部に回路を組み込んだ箱の側面から出ている導線に, 同じ種類の2個の豆電球をつなぎ, あまった導線をA,B,C,Dとした。 電池を AB間につなぐと豆電球が2個とも点灯し, CD間につなぐと1個しか点灯しな かった。 導線 A B (1) 実験2の結果から, 箱の中の回路を表したものとして適切なものを、次のア~エから1つ選んで、その 符号を書きなさい。なお、下の回路図 は箱を, が接続していないことを表している。 ア A B A O C A B D C A B C H 図 3 + は導線 は導線が接続していることを, A B D C 図 4 (2) さらに,図4のような回路をつくり, 豆電球と発光ダイオード (LED) を1個ず つつないだ。 この回路のAB間に電池をつなぐと、豆電球と発光ダイオードの両方が 点灯した。 発光ダイオードは, +極から一極への一方向にだけ電流が流れ, 逆方向に は流れず点灯もしない。 電池の+極側は, A,Bのどちらか, その符号を書きなさい。 b, a から bへ電流が流れる発光ダイオードを表している。 C b A B 発光ダイオード (LED) D DO C

解説をうつしてもわからなかったので教えてください！！

=2) 1 。 思考・判断・表現 右の図で,点 は原点,点Aの座 標は (0, 6) であり, 曲線l は関数 y=- 1/12のグラフ を表している。 点B は曲線ℓ上にあり, B 座標は2である。 5 →201 曲線l上にある点 をPとする。座標軸の1目もりを1cmと 3 15 10 2 =6+3P 6+3P=8より.p=4 A して,次の問いに答えなさい。 (東京) ( 16点) (1) 点Pが点Bと一致するとき, 2点A, P を通る直線の式を求めなさい。 点を通る直線の式はy=ax+6だから. 2点A(0.6) P(-2.2)を通る直線の求 2=axC-21+6 2a=4a=2 y=2x+6 (2) 点Pの座標をα, y 座標をbとする。 αのとる値の範囲が-2≦a≦6のとき, b のとる値の範囲を不等号を使って表しなさ い。 a=6のとき.10=246=68 5 0 ≤6 ≤18 (3) 点Pの座標が6より小さい正の数で あるとき, 点と点 B, 点Bと点A, 点0 と点P,点Aと点Pをそれぞれ結んでで きる四角形 OPAB を考える。 四角形 OPAB の面積が 18cm²のとき,点Pの座 標を求めなさい 。 点の座標をすると 四角形OAB=△OAB + SOAP =+x6x2+x6xP (4.8)

（3）を教えてください！

思考・判断・表現 下の図のように、東西にまっすぐ延び ている道路があり, バス停にバスが停車し かって秒速4mで走り, 太郎君の自転車が ている。 太郎君は,自転車で西から東に向 バス停を通過するのと同時にバスが東に向 かって動き始めた。 3=²835 バスが動き始めてからx秒間に進む距 3 離をyとすると,最初の10秒間では関 数y=xの関係がある。 その後, バス 1 2 は秒速10mで進む。 バス停 西島 ------ 太郎 バス 123&s (1) バスが動き始め てから10秒間の, xとyの関係を表 すグラフをかきな さい。 (m) y 50円 40円 お 30 20 10 (群馬) (14点×3 |花子 東 1.20 02468 10 (秒) (2) バスが太郎君の自転車に追いつくのは, バスが動き始めてから何秒後ですか。 (4x===x² 2²-8)(=O フレ(28)=0 え 20-0.8 (3) 花子さんは,バスが動き始めたとき, バ ス停から130m東の地点を西に向かって 秒速2mで走っていた。 バスが花子さん とすれ違うのは,バスが動き出してから何 秒後ですか。 15秒後

（2）を教えてください！

2 知識・技能 右の図で,点A, B は, 関数 y=xの グラフ上の点, 点C. D は関数y=1/12 のグラフ上の点であ る。 四角形ABCD O A は正方形で, 線分ABがx軸に平行である とき, 次の問いに答えなさい。 (15点×2) (1) 点Aの座標がαであるとき, 点Dの 座標を, α を使って表しなさい。 B A -12² D IC

このような並び替え問題が苦手なのですが、どのような考え方をすればいいのですか？？大事な年号は覚えてるのですが、細かいところがわかりません！ちなみに答えB C A Dです

次のA~Dは平安時代に日本で起こったできごとで ある。 A~Dを古いものから順に並べかえ, 記号で 37 書け｡ A 白河 (c) 上皇が摂政 (じょう) や関白 () の力をおさ えて政治を行った。 B 空海 (6) が高野山 (*) に金剛峯寺 (こんごうぶ) を建 てた｡ C 藤原純友 (2) が武士団を率いて反乱を起こした。 D 源義朝(もの) が平(へい) 氏の軍勢に敗れた。 よしとも <京都府>

これ教えてください！

2 下の図の四角形ABCDと面積が等しくなるように, 辺DCの延長上に点Eをとり, AED をかきなさい。 (20点) C B A D

これ間違えてたので教えてください！

(3) 関数y=ax² について、xの値が1から 5 まで増加するとき, yの増加量は-16 である。 α の値を求めなさい。 F=-4 4 -4

これ教えてください！

1 Fox² 思考・判断・表現 右の図で, m は関 数y=xのグラフを表 4 5 y -3 O U, A, B, C l m E の点である。 Bのエ 座標はAの座標よ り1小さく, Cのx座 標はAの座標より 1大きい。 直線BCの傾きが3となるとき のAの座標を求めなさい。 (大阪) (20点) m A C g=3x17 3 -X

この問題教えてください！

2) xの値が2から6まで増加するとき, 2 つの関数y=ax² と y=-4x+6のyの増 加量は等しくなる。 α の値を求めなさい｡ 36a-4a ta 4 -150-(-10) 4 8a=-35 35 a = g 1 3 = 知識・技能 32a 4 =-180 =&a 36 4 f4 150 4-35-16 35 41740 35 A = ²²a = = = FIL