英作文のご確認お願いします。 大問6の、③です。 過去問で、答えが略となっていて分からない状況です、、、、 自分の解答↓ want you to go to Kyoto. You can see many Japanese building.

6 あなたは, カナダから来たALT (外国語指導助手) のグリーン先生 (Mr. Green) にインタ ビューをすることになり、 質問内容についてメモを作成しました。 メモをもとに実際にインタ ビューをしたときの会話文を完成させなさい。 会話文の ① メモに即して, 適切な英語を書きなさい。 また, ③ ② には,それぞれ には, 【グリーン先生に訪れてもら いたい観光地と,その観光地でできること】について、あなたの考えを英語で書きなさい。 <メモ> グリーン先生の出身地 ・日本に来た理由 ・日本での滞在予定期間 【グリーン先生に訪れてもらいたい観光地と,その観光地でできること】 あなたの考え <実際にインタビューをしたときの会話文> You: Nice to meet you, Mr. Green. I would like to ask some questions about you. Mr. Green: Nice to meet you, too. Please ask me anything. You: First, where are you from? Mr. Green I'm from Canada. You: Oh, you are from Canada. Then, ① Mr. Green: Well, because I'm interested in Japanese culture. You: I'm glad to hear that. And② ? ? Mr. Green For three years. You: I'm looking forward to spending time with you. When you have some free time, I 3 - 7 I hope you'll enjoy Japan. 28 ◇M3(152-31)

確かめておく　「て」の品詞は何ですか？🙇🏻‍♀️ 助動詞と助詞の見分け方も分かりません。 教えてください🙇🏻‍♀️

𐙚 中学生 国語 古典文法 助動詞 乗りて渡らむとするに、みな人ものわびしくて、…… の 現代語訳 と 渡らむ の “ む ” の 助動詞の意味が “ 意志 ”になる理由を教えてください > <

理科の物体の運動の問題で｢速さはどうなるか｣と問われた時、｢速くなる｣または｢遅くなる｣と答えてもいいのでしょうか？模範解答はどれも｢大きくなる｣、｢小さくなる｣となっていて国語的に考えたらちょっとおかしくないですか？

国語の動詞の活用の種類と活用形についてです。 ②が答えが上一段活用なのですがなぜ上一段活用になるか解説して欲しいです🙇🏼‍♀️

2 ① 小鳥を取るのがうまい 台風が早く過ぎればいい。 水をきめて流れないようにする

𐙚 中2 国語 文法 動詞の活用形と活用の種類について ① 力いっぱい走れ。の “ 走れ ” は 五段活用 ② 冬休みが来た。の “ 来 ” は 連用形 この2つがこうなる理由を教えてください > < ※ 私は ①⇢下一段活用 ②⇢連体形 と答えました .

国語の問題です　　二枚目の画像の問題で、➀は一枚目の画像Cの文で述べられていることが書かれている、と言えるのでしょうか🤔 少し✕と迷いましたがCにしました。もし✕が解答なら解説もお願いしたいです🙏🏻

もっとしとう そのような人に近目するよう 踏み出す一歩は、実は大きな一歩なのだ。 私は長年、テレビ局のプロデューサーとして環境問題をテーマ にした番組を制作し、専門家や企業の担当者に取材を重ねてきた。 今、私たちは地球温暖化をはじめとする深刻な気候危機のただ 中にいる。科学者たちは、目前に迫る二〇三〇年までに二酸化炭 素の量を半減させなければ、温暖化の進行はより早まり、被害が 深刻化すると警鐘を鳴らしている。 いる。 どんなに難しい問題の解決も、最初はたった一人が動きだすこ とから始まる。何より大事なのは、そのとき、「声を上げること」 だ。気候危機を食い止めたいという熱意を「声」にして働きかけ れば、周囲の人々の行動が変わる。それはいつしか大きな流れと なり、企業を変え、社会を変える。 一人でも多くの人が、環境問 題を自分のこととして捉え、 今すぐ行動を起こすことを期待して では、温暖化を止め、地球環境を守るために、私たちに何がで きるのだろうか。世界各地で取材を続ける中で、私がたどり着い 答えは、「市民一人一人が行動を起こすこと」だ。 めなさい。 夬するために、何をすることが 人の きなさい。 気温の上昇を止めるために、 すぐにでも取り組めることは、た くさんある。電気をこまめに消すこと。 自転車や公共交通機関を 使うこと。木を植えること。 マイバッグを持ち歩き、プラスチッ など行油製品の使用を控えること。 だが、そんな小さなことの積み重ねで、本当にこの状況が変わ るのかと感じる人もいるだろう。 確かに、個人がこうしたことに取り組むだけでは、温暖化は 止まらない。 一人一人の直接的な力はとても小さい。しかし、も 膨大な数の個人が一度に行動を起こせば、どうだろうか。国や 企業も活動の方針を変えざるをえなくなる。 多くの人が行動を起 こせば、間接的に世の中を動かす効果があるのだ。 身の回りでも既に変化は現れ始めている。 例えば、店舗の電力 を一部、再生可能エネルギーに切り替えたり、商品の包装を削減 したりする企業が増えている。私たち消費者が、持続可能性に配 した商品を選ぶようになれば、企業の態度は変化する。 一人が で、その守を

「ご覧になってください」は二重敬語ですか？ それとも「ご覧ください」と同じですか？

質問です！ 国語のテストで作文じゃなくて記述問題とかで字数指定がある時、また原稿用紙みたいに区切られてる時ちょうど句点がいつ番上に来るタイミングになった時って一番上に書いちゃダメなんですかね？？ 一番下の文字の横に書く感じですか？でも句点も一次と数えるのでどう書けばいいのか... 続きを読む

(1)の方程式について解説して欲しいです🙏 「もっとも大きい数を2乗したものは」の部分が(x+1)²=になっていることはわかります！

(各5点) (1)(x+1)=2x(x-1)-20 =2+ (2) 6、7、8 7 3つの続いた自然数があり、もっとも大きい数を2乗 3つの続いた自然数があり、 もっとも大きい数を2乗+ したものは、他の2数の積の2倍より20小さい。 このとき、次の問いに答えなさい。 ■ (1) 真ん中の数をxとして方程式をつくりなさい。 2010- 他の2数は、-1、 x+1と表されるから、 (x+1)=x(x-1)×2-20 VE 2) (1)の方程式を解いて、この3つの続いた数を求めなさい。 (1)の方程式を解くと、 x=-3、x=7 x≧2より、x=7 よって、6、7、 8