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英語 中学生

(2)が分かりません💦 the movie we ~ってなんで繋げられるんですか? 教えて下さい🙏🏻

次の対話 (1) Bill: Have you decided to join the swimming club, Kazuo? 【岐阜改】 カズオ, スイミングクラブに参加するか決めましたか。 Kazuo: Yes, I have. How about you, Bill? はい、決めました。 あなたはどうですか , ビル。 Bill: I haven't decided it yet. I want to (they / often / practice /how / know) 毎週どれくらい練習するか知りたいです。 まだ決めていません。 every week. 間接疑問は〈疑問詞+主語+動詞>の語順。 Kazuo: I think they practice almost every day, but they don't on Sundays and Mondays. ほぼ毎日練習するけれど, 日曜日と月曜日はしないと思います。 Ⅰ want to know how often they practice every week. (2) A: Do you remember the movie? We went together last week. 【岩手】 その映画を覚えていますか。 私たちは先週いっしょに行きました。 B: Of course. It was very wonderful. もちろん。 それはとてもすばらしかったです。 A: Good movies always have some important messages. よい映画はいつも重要なメッセージを持っています。 B: I agree. I think the message of (to / was / we / the movie / how/saw) 賛成です。 私たちが見た映画のメッセージは私たちの人生をどう楽しむかだったと思います。 enjoy our lives. I think the message of the movie we saw was how to enjoy our lives. (3) Mark: I'm going to the park to play tennis with Makoto. 【岐阜改】 マコトとテニスをするために公園へ行くところです。 Mother: Have you finished your homework yet? 宿題をもう終えましたか。 Mark: Yes, I've done it. はい, 終えました。 わかりました。 暗く Mother: OK. Please come (it / dark / before /home / gets). なる前に帰ってきて ください。 Please come home before it gets dark 明暗を表す ito (包)を並べかえて 正しい英文にしなさい。

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③について質問です。なぜ「can i〜?」ではなく「shall i〜?」なんですか?

(電話での会話) (平成26年11月問題2) JA: Hello. This is Ted Brennan. Can I speak to Mr. Nelson? B: I'm sorry. He'll be out of the office until three o'clock. A: Well.[ ] B: Hold on, please. I'll get something to write with. ⓘ do you know when he'll come back? will you call him back later? ③ shall I talk to him soon? ④ can Ileave a message? Hold on (電話機を切らずに) そのままお待ち下さい。/write with (A)~で書く、(A)にはペン か万年筆か鉛筆が入る。Something to write with 何か (それで) 書くもの/call back (電話で) 返事 の電話をかける。 /message [メッセージ] 伝言、 メッセージ でんごん A:もしもし、こちらはテッド・ブレナンですが。 ネルソンさんいらっしゃいますか (直 訳 : 私はネルソンさんとお話できますか) ? B : あいにくです。 彼は3時まで会社を出ております。 A: それじゃ [] B: 電話を切らないで下さい。 何か書くもの (ペンか鉛筆) を取ってきますので。。 ① いつ戻ってらっしゃるかご存知ですか? ぞんじ ②ではネルソンさんに電話を下さるようにお伝えください。 ③ もうすぐ彼と話ができますか? ④ それでは(彼への)伝言 (でんごん、 メッセージ)を残しておくことができますか? 正解は、 “leave" には 「残す」 と 「(町、国から離れる」の二つの意味がある。 (At the airport) A: Excuse me. My tickat

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英語 中学生

下線部3のsoは何を表しているのですか?

く比 るので、 彼らはスピーチをより理解十 (4)(~thing+形容詞》の語順に (1)「あなたはたくさんの水を飲み (2)「あなたはスミスさんをどれく は(have[has]+主語+過去分 (3)「私はこの本を借りたいので (4)「これは世界で最も小さい動 もよいのです。 もし問を置かずに話したら、あなたは緊張, speech)の方法に したものです。これをEんで、後の 問いに答えなさい。 In many schools, students learn *how to tell their ideas to others, and they may have chances to make a speech. Speaking well is important in your life, so that experience will help you a lot in the future. To make a good speech, you should try to speak ina big voice. Also, you should choose and use the words carefully., *Listeners will be able to hear you easily if you do 5 Oso. Using your hands is useful too. Listeners will see how you move your hands and then understand the *main point in your speech. If you try these things, you can *improve your speech. However, there is another way to make your speech better. Have you ever tried to use a “*pause" while vou make a speech? You don't say any words but listeners can still understand you. *Actually, ②_[make/greatest /is/ways / df/ to / one / it 1he l a wonderful speech, but ③whyisit so *effective? 10 First, yeu can get *attention from listeners. For example, put a pause before you say important things. Your listeners will *pay more attention to you. When you take a pause, your listeners will think, "The speaker stopped talking, but why?" Then they will try to listen to your next words more carefully. Second, a pause can give listeners time to think, so they can understand the speech better. 15 If your speech *continues without a pause, *it is difficult for the listeners to understand your message well. However, if you stop and wait for a little before or after you say an important thing, the listeners can *follow your speech more easily. Third, puttinga pause is also good for *speakers. If you speak without a pause, you may get too nervous, and you'll not be able to remember your message. What's ④ (go) to happen to you 2 then? A good speech will be difficult to make. However, when you speak with some pauses, you will not feel so nervous, and you will not forget the point of your speech. Then, you can speak with *confidence. Some people think thatit's not good to stop talking while others are listening to you. That may be true ina *conversation. However, when you make a speech, you usually speak toa group of people, and the speaking time is given only to you, so taking a pause becomes an effective way of talking. There are several *tips to be a wonderful speaker. How about trying to put a pause when you make a speech next time? (注) how to~ : どうやって~したらよいか listener:聞き手 pause:(話の)間 actually :実は improve~: ~を改善する main point:要点 attention:注目 pay attention to~: ~に注目する effective:効果的な it is ~(for人) to : ……することは (人にとって) ~だ follow~:~についていく continue:続く speaker: 話し手 confidence:自信 conversation:会 3

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答えが配られなかったので、間違っているところを教えてください!お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me

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