これも教えてください。

4 次の対話がなりたつように, (1) GRAUD (1) (2) Why are you so sleepy? I I midnight. に適する語を書きなさい。 (2) until until midnight. 10:00 5 次の表は、ある日の由美 (Yumi) のスケジュールです。 これを見て、あとの問いに英語で答えな さい｡ 12:00 | バスケットボールの練習 | 昼食 13:00 Can I have one? 1 図書館で勉強 you eat it. 16:00 16:30 帰宅 | (雨でなければ) 犬の散歩 17:30 you eat it. (1) What is Yumi going to do before she has lunch? (2) What is Yumi going to do after she comes home if it is not raining? (2) Why was Ken sad when he got up? (3) What do you usually do after you get home from school? Write your answer in English. 6 次の英文を読んで,あとの問いに英語で答えなさい。 My aunt lives in Nagano. She works in the hospital as a nurse every day, so she's very busy. But she always makes a delicious cake for me when I visit her. Last summer I stayed with her for two weeks. One day she said, "Shall we climb a mountain if it's fine tomorrow, Ken?" When we got up at six o'clock the next day, it was raining. So we couldn't go out soon. I was sad. But the sun appeared from We behind the clouds at seven thirty! We went out and climbed the mountain. enjoyed it. I hope that I will climb the mountain with my aunt again next summer. (1) What does Ken's aunt do for him when he visits her? 63

やってみたけど合っているのか分からないので 答えを教えてください

語句を置く。 確認問題 1 〈現在分詞〉次の日本文の意味を表すように,空所に( )内の語を適する形にして書きなさい。 □(1) テレビを見ている少年 □ (2) 通りを歩いている女性 □ (3) Eメールを書いている少女 □ (4) 海を泳いでいる子供たち the boy the woman the girl the children Do you know the □ (2) ステージで歌っている少女は私の姉です。 The □ (3) ブラウンさんと話している女性はだれですか。 Who is the □(4) 私は自転車に乗っている子供に話しかけました。 I spoke to a □(5) 向こうで走っている生徒たちを見なさい。 Look at the TV (watch) 2 〈現在分詞〉次の日本文の意味を表すように,空所に適する語を書きなさい。 □(1) あなたはピアノをひいている少年を知っていますか。 an e-mail (write) on the street (walk) 1. Eve a bike. the piano? on the stage is my sister. in the sea (swim) with Mr. Brown? brou am oy way) HIST noms my bem sm t'uasi lime over there. 3 〈現在分詞〉次の英文を日本文にしなさい。 口 (1) Do you know the man taking pictures? ( tolongrento 06 □ (2) The dog sleeping under the tree is cute. Intos of worl babis wod babinsb ( (3) Who is the boy standing near the door? ( □ (4) I know that girl making cakes. sd vlitel effical als end vlintsteyel

中3 英語です。 この問題の答え「Children will learn the important of friendship at school.」なんですけど、なんでこの解答になるのか 解説？この答えの導き方？を教えて欲しいです。

【知的技能】 2. 次の日本文に合う英文になるように[ ]内の語(句) を並べ替えたとき、2番目と4番目に来る語(句)の記号 を答えなさい。 ただし、 文頭に来るべき語(句)も小文字にしてある。 (完全解答2点×9=18点) ush 土な VAN オch. (2) 子供は学校で友情の大切さを学ぶものです。 Children [ア of イ the importance ウ learn エ friendship オ will ] at school. Children. 2番目 4番目 at school.

教えてください！

E-S-E 3 11THOSE & H#-GOY 2y+4=0で表される直線について,次の問いに答えなさい。 JS BACH 20 - pead va (6)yをxを用いて表しなさい。 (7) 直線とり軸との交点の座標を求めなさい。 (8)直線と軸との交点の座標を求めなさい -Teroava- DVD 8: 850 (

赤で書いてあるのは気にしないでくださいm(_ _)m分かりやすく説明お願いします🙇‍♀️

$(LOV)- □ 7 下の図のように、1辺の長さがacmの合同な 正方形 ABCD, DEFG が重なっています。 辺BC, EF の交点をHとしたとき, BH=bcm となりまし た。 このとき, 図の色のついた部分の面積をa, b を用いて表しなさい。 A △DEH=△DCHであり G CH=a-b(cm)であるから /E (色のついた面積) B 正方形ABCD) (四角形DEHC) E ABCD)-△DCH×2 H C F

（2）と、（3）と、（4）がわかりません！ 答えは、次の写真です。

3 次の等式を,( ) 内の文字について解きなさい。 (1) -a+26=5 (a) (2) 12.c+3y=11 (y atb (b (4) m=D£ 2 1 (3) S=- ah Ch) 2

この問題を教えて下さい！ できれば全部お願いします！

GW 奥語課題 1日1枚央市期のル GW央 演習項目→複数の人称代名詞 複数の人称代名詞 We·You· They の用法を区別しましょう。次の下線部をWe/You/ They のうち適当なものに置き換えて全文を書き換えなさい。 演習項目→複数と単数) 3 4 文の一部を単数に変えると他の部分も同時に変わります。どの部分が変わるか注意して 次の下線部を単数に変え、全文を書き換えなさい。 1. We are doctors. V 1. Tom and Mike are English students. C C 2. They are American girls. 2. Mike andl are English boys. L 3. Those are English books. 3. You and Jane are good friends. 4. They are Japanese boys. - -ト 4. You and I are good friends. -ト- 5. These are my books. 5. She and I are not American girls. 6. You aren't teachers. 6. Tom andI are not brothers. 7. They aren't Jane's dolls. 7. You and Bill are American boys. 8. They aren't your father's cars. 8. Dick and Mary are brother and sister. 9. Those boys aren't students. 9. You and I are Japanese students. 10. They aren't my cils. 10. Jane and Nancy are sisters. 11. Are those your books ? 11. Jane and I are not sisters. 12. Are these Mike's balls ? 12. This book and that book are Mike's. 13. Are they hats or caps ? 13. You and Nancy are American students. 14. What are these ? 14. Miss Green and Mr. Miller are our teachers. 15. Whose bags are those? 15. Mr. Miller and I are your teachers.

中1です。 We cannot rely on ( ) you say. ①which ②whom ③what 質問内容 ①を前置詞の間接疑問文として選択したら間違いですか？答えは③ですが…

数1の二次関数です グラフを書く考えかたを教えていただきたいです!!

approach 2次関数のグラフ 2次関数 y=ax+ bx+c のグラフは,放物線 ソ=ax? を平行移動したもの。 ます,関数の式を平方完成する。 放物線 y=a(x-カ)+qについて の 頂点は点(b, g), 軸は直線 x=p 2 a>0 のとき 下に凸 a a<0 のとき 上に凸 21 f(x)=x°+x+1 とする。 k 1Sり (1) f(0), f(2), f(ー)の値を求めよ。 1 1 1巻 2。 AUB 3。 4年 5歳(2) 2次関数 y=f(x) のグラフをかけ。 また, その軸と頂点を求めよ。 6% 章 8。 章

なぜこの答えになるのか教えてください🙇‍♀️

22 There is no doubt that Kyoto is 23 24 the year. 0 any がない 2 in 3 of 6 visiting 6 worth season かち rO sbro wollo (3)sba tpd 8) People 25 26 .behind the times. 0watch 2 who ③ will 6 fall don't (5) news 2/l 4 Taro is 28 27 ③ hardest 0 all the 2 biology 6 subjects of 5 studying 4 5) 30 in Kyoto, I feel happy. 29 every time 0 look at 2 took 6 the photo のI ⑤ she an artist.