まぢで教えてください😭

[3] 英文を読み, 各問いに答えなさい。 [思・判・表] (教科書 P.80~P.82 参照) Jun is talking about his favorite picture. [3] (5点x4) (1) The ukiyoe printshows three hiragana. A lot of cats make up (2) ① those hiragana. ② The picture was ( ) by Utagawa_ Kuniyoshi. He used many subjects for his pictures. He used animals, monsters, and historical heroes. Jun thinks that one of the 「pioneer / pioneers ] of Japanese manga. (3) ③he was (4) (1) 下線部①が指しているものは何ですか。 ふさわしいものを選択肢か ら選び、記号で答えなさい。 ア. 純の好きなひらがな イ. 純の好きな浮世絵の中の3つのひらがな ウ. 純の好きな江戸時代のひらがな (2)下線部②の英文が「その絵は歌川国芳によって生み出されました。」という内容になるよう( はまる語を解答欄に書きなさい。 )に当て (3) 歌川国芳はどのようなものを浮世絵の題材にしましたか。 挙げられている具体例のうち1つを、日本語で解答欄に 書きなさい。 (4)下線部③が「彼は日本のマンガの先駆者のひとりだ」という意味になるように,[ ]の中から正しい語を選び, 解答欄に書きなさい。

【中3 間接代名詞】合ってますか？

あなたが勉強したい教科は何ですか。 What is subject you want to study

4番がわかりません！

4 AB=4cm, BC=6cm, ∠ABC=60° の △ABCが ある。 A (1) △ABCの面積は 点D を通り辺BC に平行な直線と辺AB との交点を E とし, 線分 BD と線分 EM との交点をFとする。 cm 2 辺BCの中点をMとし, ∠ABCの二等分線と辺 AC との交点をDとする。 E D F B C M (2) AC= cm (3) DC=| cm (4) △DEF の面積は cm?

Bの答えはmeetなのですが、comeでもいいのですか? 違いがあれば教えてください。

(日本語のメモ] 校内美化活動のお知らせ 日時:12月16日 (土) 午後1時~午後3時 集合場所: 図書室 図書室や音楽室, 食堂など,いくつかの部屋の掃除をします。 ・汚れてもよい服を着てきてください。 ・掃除のあとに、お茶とクッキーを楽しみます。 時間があったら手伝ってください。 From: Ayaka To: Lisa Subject: Cleaning activity Hello, Lisal We need your help for cleaning some rooms at school, such as the library, the music room, and the *lunchroom. Date: A December 16, from 1p.m.to3p.m. Place to B Please wear C : the library A that are OK to get dirty. After finishing the activity, we will have some tea and cookies. Please help us if Your friend, D m2.M to io tol s ob Ayaka

（5）を教えて欲しいです🙇‍♀️

□(5) あなたが昨日, 何の教科を勉強したのか私に教えてくれませんか。 (studied / you/subject/ tell / what/will / me / you) yesterday? Tell me what 次の対話文を読んで問いに答えなさい。 Nana: We will have a chorus contest at the city hall next month. Our club is going to sing three songs. have any good ideas, Meg?

なぜ高さが辺ABに等しいとわかるんですか？ 教えてください🙏

CD, AE, DH, EF, EH, 本。 〔問2] 四角すい F-BIHJ は,三角すい F-BIJ と三角すいF-HJI に分けられる。BJ // IH, BJ=IHより, 自動 ABIJ=HJI 三角すいF-BIJ と三角すいF-HJI の底面をそれぞれ ABIJ, △HJI とすると,底面積が等 しく高さも等しいから、体積も等しい。三角すいF-BIJの底面を△BFI とすると,高さは辺 AB に等しい。 書かれていること。 よって,(三角すいF-BIJ)=1/3×12×16×12×12=384 である したがって, (四角すいF-BIHJ)=384×2=768(cm) 営業業して[1個]

明後日提出なので至急です！！ 問題文を日本語翻訳して欲しいです😿 あとこの問題って英文で答えた方がいいですか？ 英文の方がいいなら書いてある答え英文に訳して欲しいです😖

Reading Task 本文を読んで、 次の質問に答えましょう。 (1) What made Kawamoto worried on April 4? (★) 電車がおくれたから とうちゃく (2) Did Kawamoto arrive at Nichu before the ceremony started? (3) What subjects did Kawamoto have on April 15? 英語、自習、れ三:数学2 (4) When was a bomb dropped on Hiroshima for the first time? (★) 4月30日 (5) What did Kawamoto hear and see at that time? (6) Who gave a loquat to Kawamoto? (7) What did Kawamoto do in the afternoon on July 6? (★) は, 教科書のQです。

至急です！！明後日提出なので明日までにお願いします 問題文を日本語に訳して欲しいです😖 あとこの問題って英語で答えないとだめですか？ 英語じゃないとだめなら書いてある答えの部分英語に翻訳して欲しいです😿

(1) What made Kawamoto worried on April 4? (★) 電車がおくれたから とうちゃく (2) Did Kawamoto arrive at Nichu before the ceremony started? (3) What subjects did Kawamoto have on April 15? 英語、自習、れき 数学2 (4) When was a bomb dropped on Hiroshima for the first time? (★) 4月30日 (5) What did Kawamoto hear and see at that time? (6) Who gave a loquat to Kawamoto? (7) What did Kawamoto do in the afternoon on July 6?

一生懸命勉強したほうがいい。 を英文にするとどうなりますか？ できたら文法の解説もお願いします！

ここで聞くようなことでは無いのかもしれないのですが 1枚目の画像の2つ目の連立の式はどうしてそうなるのですか？ 動画内で係数が100になるから〜みたいなのは理解出来たのですが それを足して、そしてまた2が出てくるのがよく分かりません 少し興味があるので使ってみたいと考えてい... 続きを読む

51x+49y=1 を解きなさい 49x+5ly=2 (慶應義塾高校2021) 100x+100y=3 2x- 2y=-1 綺麗な数が出てきました。 更に 下の式を50倍したら、数が綺麗に揃います。