遣隋使や遣唐使などありますよね？？ それで日本が何時代の時にこれになったんだよとかを教えていただけるとありがたいです。 下の写真これであってますか？？

交通 飛鳥〔)聖徳太子 〔後〕大化の改新 TER 平 794 494 小野妹子鼻事便 1階 TOTUL R

至急 >_< (3)がわかりません なんでカ は入らないんですか

3図2のア~キから、光が通過できるよう透明 になっている部分をすべて選び,記号で答えな] = 8-A 図2 [ります。 [ ア さい 。 A] (4) 図2のア~キから, 遠くを見るときと近くを 見るときで形が変わる部分を1つ選び,記号で 答えなさい。 [ ] _(5) 鼻・舌・目など、刺激を受け取る器官を何と いいますか。 + イー ガバス体 オ カ H キ

英語です！The elephant which has a long trunk is a big animals.でもいいんですか？

4) ゾウは長い鼻をした大きな動物です。 The elephant is a big animal ( • which ) has a long trunk.

英語です！関係代名詞でwhich かthatどちらかにする時の判別の仕方を教えて下さい！

関係代名詞とは? who, whom, whose, which, that で始まる節が直前の名詞を、文の形で修飾する。 aman <who is good at cooking> la shop <which sells cute clothes> lan animal <that has a long nose> <料理が上手な > 男性 <可愛い服を売っているお店 <長い鼻の>動物

英語です！⑴から⑸までの和訳を教えて下さい！ 関係代名詞です

関係代名詞とは? who, whom, whose, which, that で始まる節が直前の名詞を,文の形で a man <who is good at cooking> a shop <which sells cute clothes> lan animal <that has a long nose> <料理が上手な > 男性 <可愛い服を売っている <長い鼻の> 動物 who, which, that は関係代名詞。 そのまとまりは前の名詞(= Ex. 1 Put the following into Japanese. (1) I have a friend who can help you. 私には、あなたを手伝だって (2) The man who talked to me was my father's old friend. くれ (3) This is the café which opened last week. る方 (4) The suitcase that was carried to my room was not mine. (5) Hiroshima has six rivers which flow through the city. 詞

係り結びについてです (2)について質問です。答えはイです。 ぞ がついているので、連体形なのは理解しました。ぞ がついていたら ける になるということですか？？ 緑の四角で囲まれているように、他の係り結びも同じように なむ がついていたら ける になる、こそ がついていた... 続きを読む

面倒くさがりの「ものくさ太郎」は、手に入れた餅 一つを食べるのを惜しがって、ずっと持っていた。 はなあぷら 寝ながら、胸の上にて遊ばかして、鼻脂を引 いただ きて、口に濡らし、頭に頂き、とり遊ぶほどに、 だいだう とりすべらかし、大道までぞころび。そ の時、ものくさ太郎、 見渡して思ふやう、取り に行き帰らんもものさし、いつの頃にても、 人の通らぬことはあらじと、竹の竿をささげ し、犬鳥の寄るを追ひのけて、三日まで待つに、 八”見えず、三日と申すに、ただの人には「あら ぢとう さんのじよう り、その所の地頭、あたらしの左衛門尉のぶよ こ たかがり まじろ りといふ人、小鷹狩、目白の鷹を据ゑさせて、 1階にて通り給ふ。 さを H 誰が、何をもてあそんで 代語訳] 中からそれぞれ抜き出しなさい。 誰が も適当なものを、 ア けり イ ウけれ に入る言葉として最 次から選びなさい。 ける 係り結びの法則 +連体形 と言ひける 連体形 強意例竹なむ一筋ありける こそ +已然形 例参るこそ本意なれ や+連体形 疑問例しばしと言ふ +連体形 反語 例何事がありげん 何を か 公式2 いぜん 言うたろうか、言いはしない あったのだろうか

至急‼️ 中学古文の範囲です、 青く囲んでいるところ、(2)が分かりません。 どうやって何の言葉が入るか分かるのでしょうか？ 詳しい解説お願いします

たろう ものくさ太郎 面倒くさがりの「ものくさ太郎」は、手に入れた併 一つを食べるのを惜しがって、ずっと持っていた。 はなあぷら 寝ながら、胸の上にて遊ばかして、鼻脂を引 きて、口に濡らし、頭に頂き、とり遊ぶほどに、 そ だいだう とりすべらかし、大道までぞころび口 の時、ものくさ太郎、 見渡して思ふやう、取り に行き帰らんもものさし、いつの頃にても、 人の通らぬことはあらじと、竹の竿をささげ からす 犬鳥の寄るを追ひのけて、三日まで待つに、 “見えず、三日と申すに、ただの人にはあら さゑもんのじよう その所の地頭、あたらしの左衛門尉のぶよ たかがり まじろ ~といふ人、小鷹狩、目白の鷹を据ゑさせて、 Jife of 209 いただ for さを とり遊ぶほどに とあるが、 誰が、何をもてあそんでいたのか。 [現 代語訳] 中からそれぞれ抜き出しなさい。 誰が 何を も適当なものを、 ア けり イ ウけれ に入る言葉として最 次から選びなさい。 ける ●係り結びの法則 KU +連体形 と言ひげる 連体形 強意 例竹なむ一筋ありける いぜん こそ +已然形 例参るこそ本意なれ 疑問 +連体形 例しばしとや言ふ + 連体形 反語 例何事がありげん f 思うだろうか､言いはしない。 古文では、主語・述語 されるので注意。 公式1を使おう! 1.省略された言葉 て補いながら読み 公式2 係り結びの 係り結びとは、立 「なむ」 「こそ」 「や ことで、文末の用 強意(意味を強め 問文の形で強く 公式2を使 2前で「 いられて

(2)の答えが、『手であおぎ寄せてかぐ』なんですが、 『手であおぐようにして、においをかぐ』でも正解ですか？

1 塩化銅水溶液の電気分解 右の図のようにして,塩化銅水溶液に炭素 棒の電極を入れて電圧を加えると,電流が流 れ,一方の電極に赤色の物質が付着し,他方 の電極からは気体が発生した。 陰極 A B S 陽極 -炭素棒 ・塩化銅 水溶液 (1) 赤色の物質が付着したのは,電極 A, B のどちらか。 また, この赤色の物質の名前を答えなさい。 (2) 発生した気体のにおいを調べるときには,直接鼻を近づけてにお いをかいではいけない。 どのようにすればよいか。 1 (1) (2

本当にわからないです！すごく困ってます！答えだけでもよいのでお願いします🙇⤵️

① 次の各問いに答えなさい。 (1) 下の表は, ツバメ, カメ, コイ, ウサギ, カエルの5種類の動物を､ いろいろな特徴に よって分類したものです。 Dは5種類の動物のうちの何ですか。 また, Dのような特徴を もつ動物のなかまを何類といいますか。 (24) 背骨がある 一生肺で呼吸する 一生えらで呼吸する 胎生である O からだの表面がうろこでおおわれている × A 二酸化マンガン X ア 鼻をさすような刺激臭がある。 イ物質を燃やすはたらきがある。 ウ 空気中で燃えて水ができる。 エ 水にとけると酸性を示す。 オ無色である。 カ石灰水を白くにごらせる。 B O X X O (○: あてはまる ×: あてはまらない) ○ C O × × × × D O O × × × (2) 下の図のような装置で, ある気体を発生させて集めました。 この気体の物質名を答えな さい。 また、この気体の性質を,次のア~カからすべて選んで, 記号で答えなさい。 -オキシドール(うすい過酸化水素水) E 水 O × × (3) 広い範囲 ような地層 年代 古生代 中生代 新生代 (4) 下のア~ とも低い音 軸は振幅 ア ウ (5) 被子 単子葉 ア葉 イ胚 ウ茎 工根 オ芽 (6) 消化 分解

近代化によって、日本の産業や社会はどのように変化して言ったのか教えて欲しいです！課題であったんですけどよく分からなくて…よろしくお願いします！