わかる方教えてください

2(目的を表す不定詞②〉 次の(例にならって、「…はーに~しに行った。」という英文を書きなさい。 例 (We / the park / play soccer ) We went to the park to play soccer. 本日の S 口(1)(Mike / the library / study Japanese) 主来へこ の 口(2)(Yuki / the park / see beautiful flowers ) hogy 口(3)(Mr. Smith / Kobe / visit his friend ) daineiba buat 19tel vid 口(4)(Kenji / the bookstore / buy a dictionary) >早 付くフアキッセー vhs9 from 口(5)(Masao / Ueno Zoo / take pictures of animals )米へ本 29i blo nsqsl o)

この問題全て教えてください🙏💦 答えはないです🙇‍♂️💦

総復習 A 長文問題 0次の英文を読んであとの問いに答えなさい。 1 次の絵 図ぼく りを abene os Mari: Do you have any hobbies? Dick: My hobby is (play) soccer. I practice it every day. How about you? Mari: Well, I'm fond of g (study) English. I want 』(to speak ·speak·speaking) English well Dick: Tomoyuki can speak English well. He is good at o (speak) it. bogg atdagm afm Mari: I know. He is a good English *speaker. s(私はためしに彼みたいに話してみました。)ButI oous. He is great. o Dick: I think so, too. 例I enjo * speaker: 話し手 1) SE 9 (S 口2) W 口3) Ta ロ1) O2④の( )内の語を適する形になおし, また③は適する語(句)を選んで書きなさい。le ndeoyoti ai lailgn vbuta 口(2) 6の( )内の日本語にあう英文になるように に適する語を書きなさい。 s0]o ai dot alH 2次の日 語は適っ I it like him. 口1) 彼 SI 口(3) 本文の内容について, 次の問いに対する答えの英文となるように, (に適する語を書きなさい。 9mg ord bayslg I ovoted baibuie What can Tomoyuki do wel1? ) - He can well. i 2次の英文を読んであとの問いに答えなさい。 口(2) あ bad a aedat serd Tofla 1annib end oH IT Lisa: I likeo(take) pictures. I often *go for a walk and take pictures. 口3) 彼 Masa: Really? I like it, too. And (take) pictures is also my hobby. Do you know Sasaki Kayo? Lisa: Oh, I know this *photographer. Look, she has an art *gallery in the museum of this city. H Masa: I see. g(ぼくと一緒に美術館に行くのはどう?) Lisa: Sure. When will we go? 3次の英 Masa: How about next Saturday? 口1) S Lisa: Sorry, I have my tennis practice that day. How about Sunday? ot\ai\aniog\fnob \zobob ed) Masa: OK. I'm free on that day. 口2) I * go for a walk : 散歩する photographer:写真家 gallery:個展,展示会 100b od 6o 口3) I 口(1) 02の( )内の語を適する形になおし, それぞれ1語で書きなさい。 19 alenail に適する語を書きなさい。 口(2) 3の( )内の日本語にあう英文になるように 4次の日 \odms e How about to the museum さme? s ang 「(3)本文の内容について,次の問いに対する答えの英文となるように。 ai all に適する語を書きなさい。 いい When will they go to the museum? - They will go to the museum next nab Veoteteim anislam Vod Vbrse 86 講習テキスト英語マスター3α 口

これ、理科の課題なんですが解説お願いします

探Qラボ|遺伝のモデル実験 ア黒色 イ 黒色 ウ黒色 エ 黄色 ォ黄色 カ黒色 キ黒色 ク黒色 ヶ黄色 コ黄色 サ 黄色 シ 黄色 ャ 黄色 ス黒色 ソ 黄色 タ黄色 チ黒色 ッ黒色 1 次のメダカの体色の遺伝について考えてみよう。 メダカの体色には, 黒色と黄色がある。体色の遺伝を調べた結果,右 の図のようになった。かけ合わせた両親の間は水平線(-) で結び,こ の水平線から下ろした線につながっている個体は,その2ひきから生 まれた子を表している。例えば, アの黒色のメダカとイの黒色のメダ 力を両親にしたとき, オの黄色のメダカが生まれ, オの黄色のメダカ とカの黒色のメダカを両親としたとき,ケとコとサの黄色のメダカが 生まれた。 メダカの体色は, エンドウの種子の形(丸としわ)などと同じように, 一組の遺伝子によって決まるものとする。 の り ろ 2 けんさい 1メダカの体色は, 黒色と黄色のいずれが顕性形質かを考えてみよう。 まず, 顕性形質の遺伝子をA, 潜性形質の遺伝子をaとしたとき。 体細胞の遺伝子の組み合わせは AA, Aa, aa の3とおりになり, かけ合わせた両親の組み合わせは,AA-AA,AA-Aa, AA-aa, Aa-Aa, Aa-aa, aa-aa の6とおりになる。 このとき, 両親の形質とちがっ た形質の子が生まれる可能性のある両親の組み合わせは, どれだろ うか。右の囲みに書いてみよう。 3 と 2回より,黒色と黒色の両親の間にできる子で黄色のできる場合がこ れにあたる。このことから, 顕性形質は黒色と黄色のどちらである と考えられるだろうか。 右の囲みに書いてみよう。 回顕性形質の遺伝子だけをもっている可能性のある個体は、 ア~ツの どれだろうか。右の囲みにすべて書いてみよう。

採点をお願いしますﾍﾟｺm(__)m

1.次の問いに連立方程式をたてて求めなさい。 のある中学校の全生徒数は 400 人のうち、 男子の70%と女子の 45%の合わせて 235人が運動部に 所属している。 この中学校の男子をx人、 女子をy人として求めなさい。 スty=400 70え+45y =23S00 (式) ス+ソ:40 a.7でt0、45yニ235 4-5ス+45Y= 18000 ー1 70 x145y:2350 - SS00 -25× 男子 220人.女子180人 2. 次の計算をしなさい。 x+3y 5x-9y 21 の -(-2) + 3 6 27+6ソ-5ス+9y スプモソメ) 6 ーキス+ン 82 ーえ+5y 2 3 2 3 3. 次の にあてはまる式を答えなさい。 0 2× - 3x=-825 32°+4x- )%3D22"-32c 4 -8ススーeメ3えん。 3 2 -121 ② て+72

答えあってるか採点してほしいですﾍﾟｺm(__)m

(2) 男子7人の平均身長がxcm, 女子2人の身長の平均がycm のとき, 男女9人の身長の平均を, x, y を用いた 最も簡単な式(×+( )を用いない式)で表しなさい。 7え+2y 9 (3)右図は, AB3D3a cm, BC=D2a cm, ZABC=90°の直角三角形 である。辺ABを回転の軸として1回転させてできる立体をP, 辺BCを軸として 1回転させてできる立体をQとするとき, Qの体積はPの体積の何倍か 求めなさい。 3a ロ90 43X 3 C B 2a X 2a 4の3 |5 416 1.5 3 6a 倍 20

中学の英語です！ 全部教えてほしいです！ お願いします

了 の文を下 に注意して日本語にしなさい。 Mika has bee to thhat sew department storethree ioies Wherewere you ? t have just been to the covenlencestore. Where is Jim?- Hle has gone to the airport to see his friend off 次の対話が成立するように、空所に適語を入れなさい。 DA:Do you know Ms. Suzuki ? B: No, 1 don't.1 met her. ) A times been there twice. 3) A:Have you ever ridden a horse ? you been to Paris ? B:Yes, 4) A:This is my first visit to Hiroshima. B:Oh, really ? a horse once before. A:Yeah, 1 visited Hiroshima before, 5次の各組の文がほぼ同じ意味になるように、空所に適語を入れなさい。 That tall man is a stranger to me. 1) met that tall man before. Today Ken is going to meet John for the first time. 図(2) Ken never John before. 次の英文について、く>内の指示に従って, 全文を書きかえなさい。 図I have been to Thailand once before. (下線部が答えの中心となる疑間文に)*Thailand 「タイ」 図2) I saw shooting stars. <「これまでに5回見たことがある」の意味に〉 *shooting star 「流れ星」 3) Ann was late for school before. <「これまでに学校に遅刻したことがない」の意味に) 14) Masato went to the USA. (「これまでに2回行ったことがある」の意味に) 5)I haye read this book three times last year. 〈動詞の誤りを正して〉

なぜ(4)はmasako isではなくmasako doesなんですか？

[適文選択]正しい問答文になるように, [ ]内に最も適切な答えの文を下から選んて 2 記号で答えなさい。 (3点×4) (1) Does your sister make dinner? (2) What does Takuya study? -[の] -[ア]オ (3) Is this girl a student? (4) Who uses this computer? ア Masako is. イ Yes, she is. ウ No, she does not. エ He studies math. オ Masako does. カ No, he is not.

この2つのプリント、答えがないので答えがあっているか確認してほしいです！

中2数学 チェックテスト1D 氏名( 次の計算をしなさい。 の 32-5x+3a"+4r (z-y)+ (3c+5y) の 2-5y-3.r+7y スーY+3×+5y 4ス+4y 2+2y ②. 6x?ーン 42+42 2.2c+5y-3 の (22-3g)- (2.c+5y) 7.2-5y 6 +)52-4 -)6x-7yー8 22-3Y-22と-5X 2ス+5Y-3-6ス+ツ ーチス+12y+5 -8X ⑤12ズ-61 ーキス十12ソ+5 6 の 3(2a+36) 8 (42-82) + (14) 6x-12y 3 - ス+2つと の 6at9b 0(-6x+12y)+ 22-41 0 4(x+2g)-2(3c-4g) 人る+ンター人8+メも (-6x+12y)メデ - 4ス+8y 0-チス+8y ①-2スナ16X

翻訳お願いします🤲

2 Fill in the blanks with words in the space [ ] so that the English and Japanese sentences match. You may have to change the form of the words. You can use each word only once.

和訳お願いします🤲 1️⃣、2️⃣両方やってくださるとありがたいです。どちらか一つでも構いません！

コL コ 11. 文型2(SVC· SVO) Exercise Find out what kind of sentence element the underlined parts are, and write in the spaces ]C for complement, O for object, and draw × for neither of them in the spaces | 「(1) Masao watches TV for two hoursevery day. ■2) That man over there is my father. 口3) She likes this movie. ■4) My brother came home at five. 「5) Is your bag heavy today? ■6) Ivisited New York three years ago. 2 Fill in the blanks with words in the space [ J so that the English and Japanese sentences match. You may have to change the form of the words. You n use each word only once. 口1) 彼の話は奇妙に聞こえます。 His story strange. このリンゴはすっぱい味がします。 This apple 口2) SOur. 3) その料理はよいにおいがします。 The dish good. 4)彼らは授業中,静かにしていませんでした。 They didn't quiet during class.