まず式がわからなくて💦教えて下さい！

可能動詞の問題です。 教えてください。お願いします🙏

の種類・ 母は、買ってきたチーズを、パンにはさんで焼いてい ます。 [四] 次の動詞を変化させて、可能動詞を作りなさい。作れない 場合は、xとしなさい。 ①待つ ②寝る ③切る 4聞く ⑤買う ⑥動く ⑦77 食べる ⑧過ごす ⑨生きる [五] 次の動詞の活用の種類を書きなさい。 ①帰る ②書く ③感謝する ⑤来る ④着る

採点お願いします！

六近年、「ユニバーサルデザイン」が推進されている。次の【資料Ⅰ】は、 「ユニバーサルデザイン」の説明である。また【資料Ⅱ】は、福島県の 十五歳以上を対象に「ユニバーサルデザインを導入することが必要だと 考えるのはどれか」について調査した結果の一部を、グラフで表したも のである。 【資料Ⅰ】を踏まえて 【資料Ⅱ】を見て気づいたことと、「ユニ バーサルデザインを推進すること」についてのあなたの考えや意見を、 あとの条件に従って書きなさい。 【資料Ⅰ】 ユニバーサルデザインとは すべての人の多様なニーズを考慮し、年齢、性別、身体的能力、 言語などの違いにかかわらず、 すべての人にとって安全・安心で利 用しやすいように、建物、製品、環境などを計画、設計するという 考え方のこと。また、あらゆる特性を持つすべての人のために生活・ 活動しやすい環境づくりを進めていくという考え方のこと。 (「ふくしまユニバーサルデザイン推進計画」により作成) 【資料】 ユニバーサルデザインを導入することが必要だと考えるのはどれか (選んだ人の割合 複数回答) 59.4 交通機関 55.3 公共公益施設 (公園、広場、 図書館など) 26.0 サービスや 情報の提供 25.2 人々の意識や、 こころのあり方 々こ 人こ 60 40 20 (福島県「県政世論調査 (令和3年度)」により作成)

この3番の問題の発音の違いがわかりません。 教えてください‼︎お願いします🙇

2)次の各組の語で、 下線部の発音が他の3語と異なるものを1~4から一つずつ 2 1 1 night m2oebegin dan 3 locfive 00 osons 4 ice guod I ② 1 song 2 old 30 often 4 long (3) 1 make Bob 25 May nobi 3 reason no 4 great great 180 UC

問2のCとEが区切れなしと解答では書いてあるのですがどうしてそうなるんですか？ Cはけりがあるし Eもかながあるのに区切れなしになる理由がわからないので教えてください。

なかむらくさたお 中村草田男 こばやしいっさ うつくしや障子の穴の天の川 小林一茶 かあゆ ふたて まさおかしき 若鮎の二手になりて上りけり 正岡子規 やまぐちせいし D炎天の遠き帆やわがこころの帆 山口誓子 さぶそん E春の海ひねもすのたりのたりかな 与謝蕪村 口問 A~Eの俳句から、切れ字をそれぞれ書き抜きなさい。 同じものは一 口問二 A~Eの俳句の句切れを、ア~エからそれぞれ選びなさい。 ア 初句切れ イ中間切れ ウ二句切れ エ句切れ + Am H はと A 校塔に鳩多き日や卒業す EDCBA

これの答えを教えてください🙇‍♀️🙏

次の――部「ない」と同じ品詞であるものを、ア~エの中から一つ選び、その記号を書きなさい。 清が物をくれるときには、必ずおやじも兄もいないときに限る。俺は何が嫌いだといって、人に隠れて自分 だけ得するほど嫌いなことはない。 兄とはむろん仲がよくないけれども、兄に隠して清から菓子や色鉛筆を もらいたくはない。なぜ、俺一人にくれて、兄さんにはやらないのかと清にきくことがある。 (夏目漱石著『坊ちゃん』 による。) 問15 次のア~エの――部と一部の文節の関係のうち、補助の関係にあるものを一つ選び、その記号を書き なさい。 ア 空を高 飛んでいるのは新型の飛行機だ。 いるのは H 3 S und J

教えてくださいっ！ベストアンサーおします！

4 次の2つの文を, that 以外の関係代名詞を用いて1文にしなさい。 それぞれ下に与えられた出だしを用いて全文を書き [53-33-07-33-0001] なさい｡ (1) This is a pen. It was used by Natsume Soseki. This is (2) Did you see the monkeys in the park? They were eating bananas. Did you see in the park? (3) I have a friend. She speaks good English. I have [注] (2) monkey サル [ヒント] (1) 夏目漱石によって使われたペン (2) バナナを食べているサル Indl (3) 立派な英語を話す友人 関係代名詞 英作 主格・目的格の関係代名詞, that (主格) の特別用法 5 次の日本語を英語になおしなさい。 (1) 私たちはとても速く走るイヌを飼っています。 Yuichi (3) 雄一は,今日学校に来た最初の生徒です。 (thatを使って) (4) 彼女には看護師であるお兄さんがいます。 LATVI [53-33-09-60- (2) 昨日私がここで会った少女はケニアから来ていました。

理科の地震の問題です マーカーを引いた部分でなぜ48kmが出てくるのか分かりません どなたか教えていただけますか？🙏

⑥ 地震について,次の (1)~(4)に答えなさい。 (1) 地震によって地面が急にやわらかくなる現象が, みられることがある。 この現象の名称を書け。 (2) 次の文章は,地表での地震のゆれの広がりにつ いて書かれたものである。 文中の ① (2 に当てはまる適当な語句をそれぞれ書け。 「地震の波は,ほぼ一定の速さで大地を伝わるので、地震の波の到着時刻が同じ地 点を結ぶと, ① を中心とした同心円状になることが多い。 また, が大 きいほど強いゆれが遠くまで広がる。」 記録紙 L (3) 表は, ある地震が起きた時の、震源からの距離が異なる3地点 A~Cで, ■ P波によるゆれが始まった時刻とS波によるゆれが始まった時刻を示したものである。 表中の空欄X X Y に当てはまる距離と時刻を書け。 ただし, P波, S波はそれぞれ一定の速さで伝わるものとする。 2 (4) 図は地震計のしくみを模式的に表したものである。 地面が上下に動いたとき, 地震計でゆれを記録で きる理由を簡潔に書け。 PO 表 地点 震源からの距離 A B C 〈福井) P波によるゆれがS波によるゆれが 始まった時刻 始まった時刻 12時3分48秒 12時3分44秒 12時3分56秒 12時3分48秒 Y 12時4分16秒 24km 48km X 図 支柱 地面の 動き oooooooo - ばね

図形の問題です。解説を見てもよく分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

1 次の問いに答えなさい。 □(1) 右の四角柱の体積を求めよ。 (2) 右の図は, 1辺6cmの立方体を3点A, C, Fを通る平面で切って2つに分け たうちの、頂点Bをふくむほうの立体を表している。この立体について,次の問い 答え ① この立体の体積を求めよ。 □ ② AFCの面積を求めよ。 基本問題 B □ ③ この立体の表面積を求めよ。 4cm 6 cm E 右の図の直角三角形ABCを辺ACを軸として1回転させてできる立体について,次の ■いに答えなさい。 体積を求めよ。 6 cm HAN .3cm -2 cm 5 cm B F C ------ A

英語の過去分詞の後置修飾の問題で適する語を選ばなければ行けないのですが分からないので5問教えて頂きたいです!!

/ living ) in London. spoken / speaking) in Germany. Practice 2 適する語を選んで に書こう (1) I have a friend (lives / lived (2) German is a language (speak (3) The dinner (cook / cooked (4) This camera made in China (is 1 are ) very nice. (5) The books read by Mr. Sato (is/are) very difficult. cooking ) by Paul was good. Practice 3 日本語の意味のなるように英語を並び変え、 文にしよう。 (1) これは漱石によって書かれた本です。 (a book / is / this/by/ Soseki/written/ . ) (2) 英語は世界中で話されている言語です。 ( language/world/is/all / spoken / English/a/the/ove: