①〜⑤それぞれの答えとなぜそうなるのか教えてください！！！！！！

] 次の対話文の空欄に入る最も適切なものを選び、 記号で答えなさい。 (1) A: I'm sorry I'm late. B: ( ) I've just got here myself. A: Oh, good. That's too bad. イ That's all right. H Yes, you are. Yes, I am. A Hello. This is Tom. May I speak to Kevin? ) I'll go and find him. B: ( ア Speaking. ウ No, I think you have the wrong number. イ Hold on, please. I Can I take a message? (3) A Excuse me, but where can I catch the bus for Chitose? B: ) A: I said, "Where is the bus stop for Chitose?" ア I beg your pardon? With pleasure. ④ A: Excuse me. ( B: I'm sorry, but I'm keeping this seat for my friend. A: Oh, I see. ア May I help you? Did you sit here? A: You look tired. ( B: I feel sick. I may have a cold. A: You should go to see a doctor. ア May I order? ウ How much is it? イ Not at all. I Anything else? イ Can I sit here? H Where should I sit? イ Can I help you? I What's wrong with you?

ベストアンサーします。 STEP3を書いて欲しいです。 おすすめの場所は何処でも大丈夫です。

ぴったりの おもてなしプラン STEP1 情報を聞き取ろう 3人の外国人中学生が夏休みに日本に遊びに来ることになりました。 日本滞在中に楽しんでもらうために、どこに案内してあげたらよいでしょ うか。 彼らの話をよく聞いて、ぴったりのプランを考えましょう。 3人の自己紹介メッセージを聞いて、下の表に情報をメモしましょう。 (3) パータル 名前 来日回数 ① レイチェル (Rachel) パウロ (Paulo) (Baatar) してみたいこと 和食を食べたい • ・海へ行って泳ぎたい・富士山を登りたい 興味のあること ・古い寺や神社を見たい STEP 2 案内するプランを考えよう 3人のうち1人を選び、その人を案内するプランを考えましょう。まず、 その人が「何と言ったか」をまとめ、 次に「いっしょにどこへ行きたいか」を考えて、 (例)にならってグループ内で発表して確認しましょう。 (例) Rachel told us that she has never been to ... So I want to go to .. with her. It will make her happy- STEP 3 プランをメールで知らせよう STEP2で考えたプランについて、 相手にメールで知らせることにします。 発表した内容をもとに,次のメールを完成し ましょう。空欄には、そのほかに日本でのおすすめのものことや、メッセージなどを自由に入れましょう。 Hello, Thank you for your mesango. You told us that So I want to How do you like this plan? ★ Bye for now, 800 (例)Have you ever tried okonomiyaki? If you like, I can take you to my favorite okonomiyaki restaura

画像の「ar」と「popuJar」がどういう意味か調べても分からなかったので教えて下さい 🙏🏻

homework? Answer: Because she is ( ) math. 1113 maul 2 次の①~4は, 書道部の Naoto, Kimmy と Ayako の会話です。 これらを読んで,問1~問 7 に答えなさい。 *印のついている語句には、 本文のあとに [注] があります。 ( 28点) 1 (One day after school, Naoto, Kimmy and Ayako are talking.) Naoto : Our ALT. Mr. Smith is going back to Australia. He often comes to this calligraphy club. All the members in our club like him very much. Kimmy: He is very nice to us. He gives us good advice. Ayako: He helps us a lot. He loves the calligraphy *works we make, too. Hey, I have ar idea. How about giving him a present?

六番の(１)の問題の答えはこれでも丸ですか？

6. 【テキストメッセージを書く] 明日はアンと公園ランチ。 どこの公園がいいかな。 (1)晴れたら緑公園 でお昼を食べよう、でも混んでたら･･･? (2)混んでたら桜川に行こうと提案してみよう。 <Message Ann Ann (1) OK. But the park is always *crowded. Hmm ... (2) Oh, yes. It's near the park and we can eat there. You obx on You 緑公園で at Midori Park : the Sakura River crowded: 混んで (1) If sunny tomorrow, we eat lanch at Midori Park 2 1000

教えてください🙏🙏

確認テスト しやすいませ Alana 内か Risa と Mike が話しています。 会話の内容に合うように,次の ①,②は( 1 最も適切な語をそれぞれ選びましょう。 ③は( )内の語を意味が通るように並べか ましょう。 父) Risa : You're a good Japanese speaker, Mike. Mike I hada Japanese friendⓘ (ア and イ when ウif) I was in New York. I learned Japanese from her. Risa: That's great. Mike: Well, I speak Japanese ② (ア but イ when ウ and) I can't read kanji. I'm learning it now. HIBI Risa : I see. 3 ( you / I'll / when / help) you don't understand some kanji. ① [ ② [ ] [ when / if / because ] you don't understand some kanji. Taichi は, Emily にメールを送りました。 内容に合うように,次の①~③の( )に 2 入る最も適切な語を下の[ ]内からそれぞれ選びましょう。 ただし, それぞれの語 は1度しか使いません。 M New message To: Emily Subject: My umbrella ni jde o z Hi Emily, Thank you for helping me with my English homework today. By the way, Ⅰ didn't have my umbrella ( ① ) I got home. Did you see the green one? Please e-mail me ( ② ) you find it. My mother is angry ( 3 ) I often forget things... See you, Taichi ① 点 5

合っているか確認おねがいしたいです🙇‍♀️ 間違ってたら教えて欲しいです😭

10 うな ite =/let me (1) これが何なのか知っていますか。 次の日本文を英語にしましょう。 Coton A (2) この写真は彼を有名にしました。 Do you know what this is? This picture made him famous. 写真 picture 有名な: famous (3) 私たちはそのねこをフェリックス (Felix) と名付けました。 We name the cat Felix.. toac: the cat. (4) 私は、なぜ彼女が忙しいのか知りません。 忙しい: busy (5) 彼女のメッセージは私をうれしくさせました。 I don't know why she is busy 住むlive Her message made me happy. うれしい: happy メッセージ: message (6) あなたがどこに住んでいるのか私に教えてください。 SVOC の文 Please tell me where you-live. [ 10 A 160 A) mates. もっとくわしく いろいろな文法用語 教科書などでは、いろいろな文型を解説するために、次のような文法用語が使われることがあります。 使役動詞 let や make のように, 「AにBさせる」 という意味を表す動詞です。 SVOO の文 答え合わせが終わったら. 音声に合わせて英文を音読しましょう。 I gave him a book. (私は彼に本をあげました。) 5 VO 0 <主語 (subject) + 動詞 (verb) +目的語 (object) +目的語)の文型です。 give や tell などがこの文型を作ります。 We call him Daichan. (私たちは彼を大ちゃんと呼びます。) S V O 059 27 <主語+動詞+目的語 +補語 (complement)>の文型です。 call や make などがこの文型 を作ります。 O=Cの関係になります。 I 1 1

答え合わせお願いします🙇‍♀️✏️ 間違っていたら教えて欲しいです😵‍💫

本練習 英語にしましょう。 2004 01 (1) ピザを作るのは簡単です。 見ること 方です とで 「何 <to + 動 答えは別冊 5ページ 答え合わせが終わったら、音声に合わせて英文を音読しましょう。 とって 簡単な easy ピザpizza (2) お互いを助け合うことは大切です。 お互い: each other sno eint (3) 彼のメッセージを理解するのは難しかった。 大切な重要な important 難しい: difficult 理解する understand メッセージ: message (4) ほかの文化について学ぶことはおもしろい。 おもしろい : interesting 〜について学ぶ: learn about ~ ほかの文化: other culturesthday? (5) 100メートル泳ぐのは彼女にとって簡単です。 100メートル泳ぐ: swim 100 meters 2 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 ? 伝えたいことが複雑で、 うまく言えないこ とをわかってもらいましょう。 英語で説明するのは,私には大変です。 19tte ain't 017 大変な: hard 説明する: explain 55 不定詞(発展)

左の文では、(1)「もの」を「人物」に の時に「物」to「人物)」になっているのに、 右では(4)なぜ「もの」を「人物」にの時に 「人物」「物」の文(2)になるのですか？ 説明下手ですみません💦

Show スプーンをぼくに渡してもらえますか｡ Can you pass the spoon to 2) ぼくにスプーンを渡してもらえますか。 → Can you pass me me ? the spoon ? My grandmother made me some hot mill (4) そのメッセージを彼にもう一度送ってもらえますか。 (send / again /can/him/ the message / you/?) Can you send him the message again? (5) (told / that/ you/who/?) Who told you <主語> that? という考えればOK

黄色い枠組みに書かれている一番最後の文の「read」は、過去形、過去分詞のどちらでしょうか？またどのようにして見分けるのか教えてもらえると幸いです、

From Meg, on Saturday evening evad gael Hey. I've finished my English homework. Have you finished yours yet? I can't wait to read everyone's haiku. unday morning 3000 gegel 91 eqat tuods 90 ditovel wey odWJserg ead your message. when it came. shed my homework yet. ght, but it's difficult to English. (18 gid s ne ROE ( O

1番から4番まで教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。！。

2 ()内のうち,適当なほうを選びなさい. (1) バス停までの道を教えてくれませんか. Could you (teach/tell me the way to the bus stop ? (2) 彼はキムにたくさん面倒をかけました. He (did/gave) Kim a lot of trouble. (3) 物音が聞こえましたか. Did you (hear/listen to) a noise? (4) 彼女に伝言をお願いできますか. Could you (give/ say) her a message for me? 1-( を入れなさい