合っていますか？ 問7 日本食にしたのですが問題の言っている意味と合っているかがよく分かりません 私は日本食だと思います。それは日本人の、外国の食に影響されないくらい強い思いが込められていると考えました。昔から今まで日本食を愛する思いがあると思いました。78語

問七 「背景にある･･･いるもの」とありますが、「日本人ならではの発想 が輝く言葉」にはどのようなものがあり、そこには、どのような日本 人の発想が込められていますか。 あなたの考えを、六十字以上八十字 以内で書きなさい。ただし、文体は常体でも敬体でもよい 。

並び替えの問題です。 なぜこの順番になるのかがわからないです。 was usedまではわかりました。

3 Taro and Fred go to the second floor. They read the *explanation on the wall.) is w The Jomon Period (About 15,000 2,500 years ago) People started to build *pit houses and lived in small villages. They_got_food_by_*hunting and fishing, and by *gathering plants. Pottery [and / was / cooking/for/ used] * putting_things_in. They lived *in_harmony with nature and had a *sustainable life. Jodo red: People stayed in one place and lived together to help *each other. ro: Yes, and people made pot

(2)の証明問題を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ ∟BAK=∟IGHを最後に説明できればいいのですが回答をみてもよくわかりません。 解説していただけると嬉しいですm(_ _)m 2枚目は回答です。

石川県 6 図1〜図3は、長方形ABCDの紙を折ったもので ある。 ただし, AB<ADとする。 このとき、次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) 図1は、対角線BDを折り目として折ったもので ある。 点Aが移った点をEとし、辺BCと線分DE との交点をFとする。 ∠DFC=76°のとき, ∠BDFの大きさを求めな さい。 図 1 (3) 図3は、点Aが辺BC上に重なるように折ったも のである。 点Aが移った点をLとし、折り目の線分 をDMとする。 A (2) 図2は、辺AB上の点Gと、辺AD上のAB=AH 図2. となる点を結んだ線分GHを折り目として折った ものである。 点Aが移った点を1とし､直線AIと 線分GHとの交点を直線AIと辺BCとの交点を Kとする。 このとき, ABK = HIGであることを証明し なさい。 AD=4cm, DMLの面積が4cmのとき, 長方 形ABCDの面積を求めなさい。 なお、 途中の計算 も書くこと。 A MEN 図3 B A JG42526S B' B MKO ( L 2022年 数学 (5) K E F H D C D D

解き方がさっぱり分かりません😭 教えてください😭

(16) (1/2) 2 を整数で表しなさい。 +EXS)-OX

四角2の⑶②の解答は写真のように、バイオエタノールなのですが、バイオ燃料と回答すると間違いですか？ もし間違いだったら、バイオエタノールとバイオ燃料の違いも教えてください。 分かる方、詳しい説明よろしくお願いします。

2 <南アメリカ州 右の地図を見て、次の問いに答えなさい。 □(1) 地図中のAの山脈を何というか､書きなさい。 (2) 地図中のBの河川について、次の問いに答えなさい。 □① Bの河川を何というか、書きなさい。 □ ② B Bの河川の流域で特に深刻な環境問題を、次のア~ エから1つ選び、その記号を書きなさい。 ア 砂漠化 イ 熱帯雨林の伐採 ウ酸性雨 エオゾン層の破壊 (3) 地図中のCの国について,次の問いに答えよ。 □ ① Cの国で公用語とされている言語は何か。 □ ② Cの国では, さとうきびなどを原料とする燃料の生産がさかんである。 この ような燃料を何というか書きなさい。 Cはブラジル。 [2] (1) アンデス山脈 (2) ① アマゾン川 ②イ (3) ① ポルトガル語 ②バイオエタノール

中学英語です。 7行目のalsoってどういう役目なんでしょうか also＝また、さらに という意味なのは分かるんですけど... 「彼は未来の人にもまた、東京近郊の海でとれたたくさんの種類の魚を食べて楽しんでもらうことを望んでいます」っていう日本語訳なのでalsoはどういう意... 続きを読む

けんた ●中学生の健太 (Kenta) の海洋生態系 (marine ecosystem) についての発表です。 (R4) Marine ecosystems are not good. Many people work together to protect them. I will talk about an example. In Chiba, a "fisherman started his "*sustainable fishing" *project. He (worry) that the number of some kinds of fish in the sea *near Tokyo is becoming small now. So (doesn't/ with eggs/he/fish/catch) and *young fish. He puts them back into the sea. He visits many places to talk about his project. He hopes people in the future can also enjoy eating many kinds of fish from the sea near Tokyo 5 protect ~3 fisherman sustainable fishing a project I near ~ young into ~ future **

国語の文法の質問です！ 修飾•被修飾の関係と補助の関係の違いを教えてほしいです！

Internetのiは大文字のものも小文字のものも見ますが、どちらでもいいんでしょうか？

｢of｣をつける時とつけない時の見分け方ってありますか？ Google調べたら｢of｣の意味は「を」でした 写真の問題文に「を」があったので シャーペンで書き込んである部分にofを書いたのですが要らないらしく間違っていました😵‍💫 ご返答お待ちしております🙇🏻‍♀️

場面 あなたとメグは明日好きなアイドルのコンサートに行く予定です。 Tomorrow Aina is having a concert in our town. of ① 「私は彼女に新曲 (her new song) を歌ってほしいな。」 (例) I want her to sing her new song.

花粉のうと胞子のうの違いってなんですか？