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Unit
7 まとめテスト
マークの問題は間違えやすい問題だよ。 注意しよう。
語を選ぶ 次の文の( )内から適する語を選んで書きなさい。
(1) I like (she/ her/he) very much.
D(2) (When/Which / Who) do you need, a pen or a pencil?
ロ (3) (Who / Whose / How) umbrella is that?
(3)
□ (4) It's (my/mine / me). 〔(3)の答え]
2 文を作る 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえるとき,
語数で書きなさい｡
□(1) What do you want?
「…と〜のどちら」とたずねる文に)
→ (2語) you want, apples or oranges?
ロ (2) Is this your bag?
「だれの･･･」とたずねる文に)
(2語) is this?
3連語を確認する 日本文にあう英文になるように,
□ (1) その本はトム (Tom) のものです。
The book is
□ (2) いっしょにサッカーをしませんか。
don't
(3) そのイヌの扱いに気をつけて。
Be
口 (3) I don't know the girls. (下線部を代名詞にかえて)
> I don't know
(1語)
分
(1)
(2)
(3)
play soccer together?
(1)
(2)
(3)
FAX + 1 - PAR
(1)
(2)
(3)
(4)
点
点
に適する語を書きなさい。
合計
INA
に適する語(句) を指定の
[知識・技能 [4点]
the dog.
4 並べかえる 日本文にあう英文になるように,( )内の語を並べかえて、全文を書きなさい。
□(1) これはだれのえんぴつですか。 (pencil / is / whose / this ) ?
口(2) 私の父は彼を知りません。 (doesn't / my/him/know/father).
ロ(3) マリアはふつう英語と日本語のどちらを話しますか。
( does / speak / Maria / which / usually), English or Japanese?
(1)
(2)
知識・技能 5点)
5 文を書く 次のようなとき, 英語でどのように言うか書きなさい。
(1) まず自分の好きな人 (Ichiro) について述べ、次にその人を知っているか相手にたずね
るとき。 (I like で始めて, 2文
(2)相手にバスケットボールとサッカーのどちらをするかたずねるとき。
(1)
(2)
6 対話文を読む
場面 落とし物係 (lost and found monitor) の梓 (Azusa) に, ボブ (Bob)が話しかけます。
考える 落とし物 (lost property) のリストを作り, 持ち主をさがそう。
Bob : Hi, Azusa. You have many things. What are they?
Azusa: This is lost property. I'm a lost and found monitor in this
class. Ireturn* lost property to the owners.
Bob : I see. Whose notebook is this?
Azusa : Well.,
it's Ken's. This book is Kyoko's, and this bag is Mike's..
Bob You still have an eraser, a pen and a key Who are the owners
of those things?
Azusa: Idon't know.
Bob Well, let's find* the owners!
Azusa: Yes, let's!
(注) thing もの return ... to~･･･を~に返す owner 持ち主 key かぎ find･･･を見つける
持ち主不明
□(1) 梓は日誌に落とし物リストをまとめます。( )に適する日本語を書き、リストを完成
させなさい。
持ち主がわかるもの ( ① ) ( 2
けん
きょうご
→健
→京子
→マイク (Mike)
( 4 ) (6) (6)
教科書に関連したテーマだよ。とし物の持ち主
(1)
(2)
-0.80
①
4
300-1154x2
(2) 後日、梓とボブは落とし物の持ち主をさがします。 まだ持ち主がわからないものにつ
いて, 「これはだれの･･･ですか」 とたずねる英文を1つ書きなさい。
2
)|(
⑤
3
6
2-1-854×7
eighty-one 81
