数学 中学生 4日前 ⑶の解き方を教えて欲しいです😖💧 DBとCAは同じ長さ、ABCDをひし形と考えて DB×CA×1/2 =(3√2+√6)^2×1/2 って感じで計算したんですけど、間違ってて💦 正しい答えは12+6√3 でした! よろしくお願いします! 図で, 4点A,B,C,Dは円Oの円周上の点であり, ∠BAC = 45°,∠CAD=30° AD=BCである。 AB=6のとき,次の各問いに答えよ。 (1) ∠ABDの大きさを求めよ。 (2) ACの長さを求めよ。 (3) 四角形ABCDの面積を求めよ。 C 60 D. 745 1600 130 45 145゜ ・ 6 30 45( B 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4日前 因数分解 問4途中式どこで違うか教えてほしいです 答えC 131/4x²-2x-31+xy-3 (-3 + x)y + x² 2x-3 13 (−3+27 7+ (9-3) (x+1) (x-3)をMとおく (4) = My+ M (x+1) M (y + 1 ) (x + 1) = (x-3) (2+1) (4+1) Ⓒ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4日前 (1)途中計算を教えてほしいです 文字おきですか? 自分の途中式はどこで間違えていますか? 問題1 次の式を因数分解せよ。 宇文の大 (1)x +52 + 10xy + 2xy + 6x + 12y (2)x3m2c 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4日前 問2以外の問題合っていますか? また、問2が解けなかったので解き方を教えてください🙇♀️ 確認問題 次の式を計算せよ。 ¥748 問1 √8√6 √48 224 43 216 (a) 2√3 (b) 4√3 (c) 3√2 (d) 2√2 問2 4×15 5√√5 (a) 2 (b) 3√5 2 (c) 12 15 (d) 12 17 問3 (√√14) 2 (a)/21 14√2 - 問4 √(-5) (a) -51 問5 √4x2-4x + 1 (a) 2x-1 (b)17-12√2 (c) 7-14√2 (d) 14-7√2 (b) 5 (c) 25 (d) - 25 (b)/ 1-2x (c)|2x-1| (d) (2x-1)2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4日前 例題で、なぜ絶対値が関係してくるのかが分かりません 解説がよく分からないので教えてほしいです √(●) a² = ? ? √√32 32= (-2)² == ={. 2 ( )の中身が0以上 - ...... ( )の中身が負の数 a (a≧0) つまり、√(a)=|a|= -a(a<0) ルートを外すときも中身の正負が大事。 例題 ― 次の式を絶対値記号を用いて表せ。 √xc2-10x+ 25 解答 √xc2-10x+25=√(x-5) =|x-5| 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4日前 ⑴⑵どちらも解き方を教えて欲しいです😖💧 わかるところには印をつけておきました! △PBC:△APC=1:2だとおもいます! また⑵はACからPの高さがわからなかったので そこからお願いします🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 答えは⑴2:1で⑵36/5です! 右図で, ABは円0の直径で,その延長線上に点Cがあり. 点Cから円0に引いた接線と円Oとの接点をPとする。 AB=6cm! BC=2cm のとき,次の各問いに答えよ。 (1) AP:PB を最も簡単な整数比で表せ。 (2) APBの面積を求めよ。 AK E = X 60 +'s = 32 + B2 C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4日前 (4)問題の意味を教えてほしいです 問題2 平方根の計算 αが次の値を取るとき, α-2の値を求めよ。 (1) a=4 2 (2) a= 3 (3) a=-π (4)0 <a≦2 1-3-211-51=-(-5)=5 +2 未解決 回答数: 0
数学 中学生 5日前 なぜ6:AE=5:3になるのでしょうか?なぜ3:AE=6:5じゃないのか教えて欲しいです 2 (1) 右の図で,AB=6cm, AC=5cmの三角形ABC がある。辺AB 図形 A 標準 上にAD=3cmとなる点Dをとり,辺 AC上に∠AED= ∠ABC 3cm 5cm 6cm となる点Eをとる。 このとき 線分AEの長さは である。 3 moe B 0 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5日前 お願いします🙇♀️まっったくわかりません! 〔問1 流 [1 と 6 電流の実験について。 次の各問に答えよ。 <実験>を行ったところ、 <結果>のようになった。 <実験> (1) 電気抵抗の大きさが5Ωの抵抗器Xと20Ωの抵抗器Y 電源装置 スイッチ、端子電 流計 電圧計を用意した。 (2) 図1のように回路を作った。 電圧計で測った電圧の大きさが1.0V 2.0V 3.0V.4.0V. 5.0Vになるように電源装置の電圧を変え、回路を流れる電流の大きさを電流計で測定した。 (3) 図2のように回路を作った。 電圧計で測った電圧の大きさが1.0V. 2.0V.3.0V. 4.0V. 5.0Vになるように電装置の電圧を変え、 回路を流れる電流の大きさを電流計で測定した。 図1 図2 電源装置 スイッチ 電源装置 スイッチ 電圧計 抵抗器X 抵抗器X 抵抗器 電流計 抵抗器Y 電流計 <実験>の(2)と<実験>の(3)で測定した電圧と電流の関係をグラフに表したところ、図3のよう RTCH ウ <結果> I になった。 3 1.4 2 ア 1.2 ウ I オ 1.0g 霞 0.8 (A) 0.6 0.4 0.2 . 0. 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 電圧(V) <<-11-> 実験>の(2) 実験>(3) の の 〔問3] <結果>から、実験>の(2)において抵抗器 X と抵抗器Yで消費される電力と, <実験> (3)において抵抗器Xと抵抗器Yで消費される電力が等しいときの、 図1の回路の抵抗器Xに加 わる電圧の大きさをS. 図2の回路の抵抗器Xに加わる電圧の大きさをTとしたときに、最も簡 単な整数の比でSTを表したものとして適切なのは、次のア~オのうちではどれか。 ア 11 イ 12 ウ2:1 I 2:5 オ 4:1 〔4〕 図2の回路の電力と電力量の関係について述べた次の文の に当てはまるものとし 適切なのは、下のア~エのうちではどれか。 回路全体の電力を9Wとし、 電圧を加え電流を2分間流したときの電力量と、 回路全体の 電力を4Wとし. 電圧を加え電流を | 流したときの電力量は等しい。 ア 2分 イ 4分30秒 ウ 4分50秒 エ 7分 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 5日前 5の式の意味がわかりません、教えてください! 例15 次の式を因数分解せよ。 (1) x²+10x+25 (3) 9x2-4y2 (5) x²+3xy-18y2 (2) 4a2-12ab+962 (4) x²+8x+15 解説 因数分解に利用できる公式 次のような公式がある。 これらを利用する。 a²-2ab+b²=(a - b)²xe 1 a²+2ab+b²=(a+b)², S 2a2-62=(a+b) a-b) (2乗の差) 3 x²+(a+b)x+ab = (x+a)(x+b) (1) x²+10x+25= x²+2.x.5+52 = (x+5)² (2) 4a²-12ab+962-(2a)2-2.2a 36+ (36)²=(2a-36)20 (3) 9x²-4y²=(3x)2-(2y)²=(3x+2y)(3x-2y) (4) x²+8x+15= x²+(3+5)x+3.5=(x+3)(x+5) (5) x²+3xy-18y2 = x²+(-3y+6y)x+(-3y)-6y=(x-3y)(x+6y) 解決済み 回答数: 2