菌類と細菌類の覚え方を教えてください🙇

中三の保険の質問です。 テスト対策用にプリントを渡されたのですが、 細菌の名前？(マイコプラズマなど)の欄に”ク”から始まってる枠があって… クから始まる細菌って何かありますか？ それとも先生が間違えたのですかね… わかる方いたら教えてくださいm(_ _)m

感染経路の所と下の空白を教えて欲しいです。

感染症とは (病原体) 病気を引き起こす微生物: ウイルス、細菌、真菌(カビ) など (感染) 病原体が体内に入って増え始めること (発病) 感染した結果、 体に異常が現れること : 発熱、咳など ->>> 感染してから発病するまでの期間を ( 潜伏期間)という (感染症) 感染によっておこる病気 病原体が広がる経路 ◆感染経路 ( ① 飛沫感染 咳やくしゃみで飛び散った飛沫を通して ②空気感染 飛沫の水分が蒸発し、空気中を漂う飛沫核を通して ③ 接触感染 皮ふや粘膜の直接的な接触や、手すりなどの物を通して ④媒介物感染病原体に汚染された水や食品、昆虫などを通して ◆現代社会のリスク ) ). ). ) 地域の流行で終わらず、 など 短期間で世界的な流行に!!

菌類と細菌類は分解者ですか？

中3理科の自然界についてです。 ダニは細菌類ですか？ どなたか教えてくださいm(_ _)m

(2)がわかりません なぜ16個になるんですか？ 16は80分ってことなのになぜ 90分なら16以上にならないのですか？ あと垢で書いている答えの意味もいまいち分かりません 明後日テストでやばいので教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

12 10 180 60 40 20 0 < 64 84 [10] 88 IC A問題 y 1 いろいろな関数 20分ごとに ぶんれつ 2個に分裂す 思・判・表 0分後 20分後 (1) 下の表を完成させなさい。 学習日 分裂 分裂 教 P.114~115 40分後 さいきん る細菌がある。 分裂してでき た細菌もそ れぞれ20分ごとに2個に分裂する。こ の細菌がx分後に個できているとする とき, 次の問いに答えなさい。 ただし, x=0のときy=1 とし, 20分後に1回目 の分裂が起こるものとする。 分裂 0 20 40 60 80100 1 X X X X X A 1221481632 ×2 ×2 ×2 月 ×2×2 (2) 90分後には細菌が何個できていますか。 (小の長拶80≦100のとき 細菌は10個 7374132417013/0/127 9 (3) yはxの関数であるといえますか。 8 [(277)

中3 理科　一問一答 これはなぜ出芽ではなく栄養生殖なのでしょうか？

植物の体の一部から新しい個体ができる無性生 [出芽栄養生殖画] しょく 殖を何というか。

30単語くらい隠してほしいです

資料 1 資料 3 ○感染症の原因と発病 インフルエンザなどの感染症は、病気の原因となる病原体に感染する さいきん★1 ★2 ことで起こります。 感染とは、細菌やウイルスなどの病原体が体の中に しんにゅう 侵入して増えることをいいます。 せき は 病原体は,咳やくしゃみのしぶき, 吐いた息によって体外に出される とぶつ おせん 空気,便やおう吐物、病原体で汚染された食物などを通して人から人へ しょう 感染します。感染経路 (病原体が運ばれる道すじ)や発病したときの症 状は、病原体の種類によって異なります。 じょう しんさつ 病原体に感染し, 発熱や咳などの症状が出たり、診察や検査で異常が 見つかったりして体調に変化が認められることを, 感染症の発病といい ます。 感染症にかかった場合には,病気から回復することはもちろん、 周囲に感染を広げないためにも,できるだけ早く適切な治療を受けるこ とが大切です。 ちりょう 感染症に関係する条件 資料 2 しつど かんきょう 病原体の感染には,気温や湿度などの自然環境条件と、住居の衛生状態, もう 人口密度,交通網の発達などの社会環境条件が複雑に関係しています。 しかし、病原体に感染しても、 必ず発病するとは限りません。 感染症 ていこう の発病には、感染者の抵抗力や栄養状態など,主体の条件も大きく関係 しています。 さいぼう けんびきょう ★1 細菌は細胞構造を持ち, 大きさは0.001mm程度で、通常の顕微鏡で見ることができる。 また、自分の力で増えていく。 ★2 ウイルスは細胞構造を持たず, 大きさは0.0001mm程度で,電子顕微鏡でしか見ることができない。 また、生物に入り込んで増えていく。 10

（4）教えてください！！

源装置 計 を書き は も 7 図1のように、 メダカを水 といっしょにチャックつき ビニルぶくろに入れ, 顕微 鏡で尾びれを観察した｡ 図 2は100倍の倍率で観察し たときのスケッチである。 また, 図3は,ヒトの血液 の循環をヒトの正面から見て模式的に表したもので図3/ ある。これに関して, あとの (1)~(4) の問いに答 えなさい。 (1) 顕微鏡の倍率を150倍に変えると,視野の広さ さと明るさは, 倍率を高くする前と比べてどうな るか。 次のア~エのうちから最も適当なものを 1つ選び, その記号を書きなさい。 ア 視野は広くなり, 明るくなる。 イ視野は広くなり, 暗くなる。 ウ ark I Ay チャックつき ビニルぶくろ ( 肺 b. 毛細血管 「肝臓 小腸 11 さかさ。 ~肺 心臓 じん臓 811 じん臓 視野はせまくなり, 明るくなる。 視野はせまくなり, 暗くなる。 (2)図2で観察された小さな粒はヘモグロビンをふくんでいる。 ヘモグロビンをふくむこ の粒を何というか。 最も適当なことばを書きなさい。 また,この粒のはたらきについ Tiszt za て,次のア~エのうちから最も適当なものを1つ選び、その記号を書きなさい。) ア 酸素を運ぶ。 二酸化炭素を運ぶ。パラパラ ウからだに入った細菌を殺す。 血液を固める。 (3) 次の文の( )にあてはまることばは何か,書きなさい。最 ヒトの体内では、細胞の活動にともなって, 有害なアンモニアなどができる。 アンモ ニアは ( ① ) で、害の少ない (②) に変えられる。 図 (4) 図3aとbの部分を流れる血液にふくまれる酸素の量について、正しく述べたも のを、次のア~ウのうちから1つ選び、その記号を書きなさい。 国 アaの酸素の量とbの酸素の量は等しい。 子 イaの酸素の量のほうがbの酸素の量より多い。 ウbの酸素の量のほうがaの酸素の量より多い。 T (

中3　生物のつながり （2）で二酸化炭素が発生したのって、微生物がブドウ糖を「分解」したからじゃないんですか？正解が「呼吸」でした。でも、呼吸だと、（3）とのつながりが悪いように思えます。教えて欲しいです！

② いろいろな場所 (林の落ち葉の下の 土. 畑の土, 運動場 の砂, 砂場の土) か ら土や砂を採取して きて、図のようにし て微生物のはたらきを調べる実験を行った。 次の問いに答えなさい。 (1) 二酸化炭素が多く発生した土はどこの土か。 すべて答えなさい。 ●(2) 二酸化炭素が発生したのは、 微生物のどのようなはたらきによるものか。 (3) (2)のはたらきをしたものを何類というか｡ 2つ答えなさい。 • (4) (3)のなかまを自然界の何というか。 • (5) この実験で、 何も入れないペットボトルを用意したのはなぜか。 ペットボトル 土を入れた ボれ トた ブドウ糖水溶液 ペットボトル 何も入れない ルい ゴム管 ガラス管 ある温度で1日間保つ 二酸化炭素用 気体検知管 それぞれのペットボトル の中の気体を気体検知管 を使って調べる。