数学 中学生 3年弱前 この問題のやり方を教えてほしいです できるだけ詳しくおしえてください🙏🏻💦 || = -6 = N 10 次の計算をせよ。) □(1) (24) ×3÷(-6) (3) (-8)÷(-12) × (-15) □(5) 72÷(-18) × (−3)÷4 絶対値の計算 36/ = ±(8× 3/6) ・+18% = 2 符号の決定 □ (2) 4÷(-7) ×28 絶対値の計算 9 ◆累乗の計算では, 符号に十分注意しよう. 口 (4) (30)×2÷ (-5) ÷ (-3) (6) (-108)÷(−9)×5÷(-6) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 2行目から3行目の答えになる理由が分かりません！！ 2行目の式はやり方が理解出来たのですが、その先が出来なかったので解説お願いします！🙇🏻♀️🙌🏻 次の計算をしなさい。 (1) = (a²+2ab+b²)+(a²-2ab+b²) (a+b)²+(a−b)² =2a²+2b² 2a²+2b² 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 7、8解説お願いします！累乗のやり方が複雑で良くわからないです (7) m² (-a's ) - ( - ab) × 5a²b 665 [ 3 6495 7 ny" 8 (8) ÷ 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 考えかたが分からないです、、 ● ある長さの測定値 510000mの有効数字が 5, 10のとき、 この測定値を、 (整数部分が1けたの数) × ( 10 の累乗) の 形に表しなさい。 未解決 回答数: 1
理科 中学生 3年以上前 中一 数学 累乗 解き方を教えてください X-5= 4 次の計算をしたとき, 答えの一の位の数はコです。 3+3²+3³+3¹+35+36+ +32020 +32021+32022 12 27 3 2 127 3x3 x3 3+9+27 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 ①からなぜ②になるのか教えてください！ お願いします🤲 (√5 +1+√3)² − (√5 −1+ √³)² × 2 3 | 累乗を計算しなさい。 1 2 2√3+2√5+2√15+9-(√5-1- 未解決 回答数: 2
数学 中学生 3年以上前 分かりやすく教えてください(T T) 1 真の値の範囲 知 2 ある長さを測定し, 1cm未満を四捨 五入して測定値21cm を得た。 真の値 α の範囲を不等号を使って表しなさい。 有効数字の表し方 知 3 次の測定値で、有効数字が4けたで あるとき (整数部分が1けたの数)× (10の累乗) の形に表しなさい。 (1) あるドーム球場の広さ46760m² □ (2) ある川の長さ367000m 回答募集中 回答数: 0
