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技術・家庭 中学生

この答えが分かりません😭 教えてください😣

1 . 衣了の材料こついて、各間いに答えなさい。 (0 次の文の ( ) にあてはまる言葉を書きなさい。 布は、 糸を織ったり編んだりすることによってできるもので、 系は、 原細こなる ( ① ) をより合せたものである。布は、(① の性質や ( ② ) の太さ、 織り方 などのちがいによってさまざまな特徴を持つ。 布には、 吸水性や表温性のほか、空気を通す ( ⑧ ) や家服内の暖かさを保つ ( ④ ) という性質もある。 (⑫) (①) の文中の織り方について答えなさい ① A、Bそれぞれの織り方名を書きなさい。 ② A B 以外の織り方でをループ状にからみ合わせて作ったものを何と言います> ⑧ 布の表面が平らなのは、A、B どちらですか ⑧) 布は方向により伸び方に違いがあります。 次の A て C を引っ張った時、伸び やすい順に A C を並べなさい。 A、たて方向 B、横方向 で、 斜め方向 《) 下の表は、繊の租拓と性質についてまとめたものです。( ) にあてはまる 言葉を書きなさい。 |は | | ( ⑧ ) 性がよいので汗をよく吸う。 の | (@ ) |聞しても強く( ⑨ ) であるが、( ⑩ )に なりやすい | 義 さらっとして涼しく、夏の衣服に適するが、しわになりやす 維 く、洗濯で( ⑪ ) や朱ゝ 朋かい。ふんわりしていて弾力性がある。 | |^ (9 ) | (-@ ) のを受)それゃ ニ 還。 |1はだきわりがよく、しなやかで表面に ( ⑬⑲ ) がある。 日 彰 光で黄変しやすく、 麻多に ( ⑩ ) い | っ | | リステル | しわになり ( ⑯⑮ ) い, 縮まない, ( ②⑦ ) |乾きが(⑱ ) い 興線しやれい( A ) アクリルは、ふんわりしていて、天然織維の ( ⑳ ) によ く似ているが、( ⑱ ) ができやすい。 アクリル | + ですか、、人簡単に説明しなさい。

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理科 中学生

(5)解説をお願いします。答えはエです。

上ESSS、uu還還 賠5 図のょぅに. 統机ナトリウム水流にしみこませたろ紙の上に. 青色リトマス紙と赤色リトマス 紙を置き, きらにその上にうすい塩酸と水酸化ナトリウム水深衝を しみこませたろ紙を置き. 電 圧をかけた。 次の各問いに答えなさい。NA 0V 鳴 ⑪) このとき, 図のリ トマス紙の色が変わった部分はどこ 塩酸をしみこませたろ紙 か。a-d から二っ選びなさい、 カッかーョ ⑫) 青色リトマス紙, 赤色リ トマス紙の色が変化した理由 陸和同 た 電王 を, 欧のアーエからそれぞれ選びなさい。 ョ< 9 時 織 に 破棚ナトリウム プア 陽イオンが坦李に移動したため、 赤色トマス紙 | _水消水をしみ イ 陽イオンが陰極に移動したため。 7 こませたろ紙 W a ウ 陰イオンが陽極に移動 したため。 水評化ナトリウム水溶液をしみこませたろ紙 賠6 うすい協酸と水酸化ナトリ ウム水溶液の反応に ついて, あとの各問いに答えなさい。 実験】 ① うすい塩酸 15cmsをビーカーに入れ, BTB浴液を2, 83滴 加えた。 3 ついて調べるために, 次の実験を行った。これに @ この水溶液に, 右の図のよ うにガラス棒でかき混ぜながら, 英内4 を用いて水酸化ナトリウム 水浴梁を少しずっ加え た。水酸化ナトリウム水溶祝を 30cm*加えたときに, ビーヵ 一内の水溶液の 色が緑色になった。 3 さらに水酸化ナトリ ウス水溶液を 15cm3加えた、。 (9Eomee り 学反応式で表しなさい。 BTB浴湊を加えた 者酸T6Gcm 〔括験】の①, ②, で, ビーカー内の水溶液の色はどのよ うに変化し \ たか。 最も適切なものをアーエから避び ア 黄色緑色一青色 イ 青色緑色つっ黄色 ウ 黄色一緑色 ⑬) (実験] ののでビーカー内の水溶液の色が緑色になった ) 記号で答えなさい。 黄色 エ 青色一緑色青色 とき, ビーカー内に存在するイオンを, イオ ンの記号で2つ答えなさい。 (④ たの実験で用いたうすい塩酸 10cm?にふくまれるイオンの総数は ウム水溶徹 10qms にふく まれるイオンの総数の何倍か。 で馬化ナトリウム水浴液を 15cmt加えた水溶液を 共発皿に , この実験で用いた水柄化ナト リ 少量とり, 加熱して水分

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国語 中学生

解説が使い物にならないです問3お願いします🙏

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理科 中学生

□3の(3)の解き方が分かりません。どなたか解説お願いします。ちなみに答えは5:1です。

は 通の短Me つ加gsrg(31 三重改)〈10点X2) 2ク 団 賠!のように, 丸い種子をそっくるエンドウの純系はAの遺伝子をも 。 2委色体が対になり。しわのある種子をつくるエンドウの純系は8の 四伝子をもつ人色体が対になって存在している。しわのある種子をつ くる純系のエンドウの花粉を使って 丸い種子をつくる純系のエンド 2 ウの花に受稔させると、 [ではすべて丸い種子が得られた。 田 図還罰で得られた子を育てて自家受維させると, 限では, 丸い種子とし わのある種子ができた。図 2は。 このときの遺伝子を考えた図である。 民有 図2のあ, いに入る組み合 アー、/ヘィ の 壮Nあ ) わせを) 右のアーカから1つっ (⑩ (⑱⑳ ⑧⑳⑩ eK 選びなさい。 ST 8 ェ オ 較 ccきたのうち、しゎ (0 (0 1⑩@ WU のる種子が1800個得5られ 較 G 旧だと9るョ①②の数を, 下のアマオからそれぞれ1 つずつ刀びなさい、。 目⑳⑩ 陣のうち, 丸い種子は何個得られると考えられるか。 旧9 』了のうち, Aaの遺伝子をもつ種子は何個旬られると考えられるか。 誠900 イ 1800 ウ3600 エ5400 オォ 7200 m 了の種子のうち丸い種子だけをすべて育て、それぞれを自家受粉させた 記 2きに得られた種子について, 丸い種子としわのある種子の数の比( (わ)はどうなるか。 最も簡単整数比で答えなさい。 He 馬肝 国(2) 分字がはじまる前。梁色体が複製されることから考えよう。 (6) 遺全子の組み合わせがAAのものからはすべて丸い種子AaAOものからは丸としわの得陸ができるね ⑩⑩⑩0 Q⑪

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