"the"がつくときとつかない時の違いってなんですか？

放射性物質が、水や土壌、水産物、農作物を汚染し、人体にも健康被害を及ぼす理由を科学的に教えてください

中学の地理でアジア州の問題なんですけど 星マークつけた問題の解説できる方いませんか？ 答えはbがウでdがエです

なアジアの国や地域を何というか,名称を答えよ。 1500 資料2は,Aの国の年齢別人口構成比の推移を 示している。 Aの国で進んでいる, 人口構成に見 られる傾向を「高齢者」 の語句を用いて書け。 (5)地図中のBの国について述べた次の文中の( ① )( ② )に適するとそれぞれ 2000 1000 15~64歳 資料3 Cの国と周辺国の農業料 地域 500 0~14歳 0 1950 55 60 65 70 75 80 85 90 95200005 10 15 2 1 ( 字で答えよ。 1980年代から ( ① )の企業を受け入れる目的で経済特区を設け, 安くて豊富な労働 を背景に工業製品を生産し、世界各地に輸出する工業国に成長したことで, 「世界 ② ばれるようになった。 アラビア海 850 万人) 300- 250 200 50 a DO 16 60 資料3 は,地図中のCの国と周辺国の農業地域を示しており,@~dは次のア~エのいず の作物の生産地である。 ⑥dに適する作物を, 次のア~エから1つずつ選び, 記号で答え ア 米 イ綿花 ウ 小麦 茶 500km COL 1965 (「Alexander Kombiatlas 2003」 ほか) (年) (7) 地図中の口の国について [Yの 資料5 Eの国の輸出品の 天然ゴム

至急.ᐟ‪‪‬.ᐟ‪‪‬ コケ植物はどのような場所を好むのですか？ またシダ植物もお願いします🙏

続けてすみません。中学理科　天気の分野です。 問　日射が最も強くなるのは正午ですが、気温が最も高くなるのは午後２時なのはなぜですか？ という質問に対して、 日射が最も高くなってから気温が上がるのに時間がかかるから。 と自分なりに答えを作ってみたんですが、どうでしょうか？... 続きを読む

国語 この問題の意味がわからないです。 解説文がどれか、章句とは何なのか。 教えて欲しいです🙇‍♀️

「論語」から」が終わったら のです。 うわき おし 次の「論語」の章句と解説文を読んで、問いに答えなさい。 のたま 子曰わく、 しる 黙してこれを識し、学びて厭わず、 人を誨えて倦まず。何か我れに有らんや。 先生が言われた。 子曰、默而識之、學而不厭、誨人不倦、何有於我哉 「大切なことを黙って心に刻み覚える。 学び続けて、あきること がない。人に教えて退屈することがない。この三つのことは私に とって特別難しいことではない」 じゅつ じ (巻第四 述而第七 二) 天職や天命を見つける才能があるとしたら、それは「飽きない」 ことです。その道に入り込んでひたすら歩き続けてみる。 他の道 に浮気しないで、その道で力のすべてを尽くしてみることです。 考えてみれば、世の中には一生お米をつくる人もいれば、何十年 と家を建てつづけている人もいます。 この道一筋という人がたく さんいるからこそ、世の中は発展し、成り立っています。 はら この「道」は、肚を据えなければ見えてきません。たとえば、 米づくりという道にハマると、その年の気候や土壌の条件によっ し、つくるたびに水のやり方や肥料の量、田植えや稲刈りの日取 などを自分で考えて、変えていかなければならないことを知り す。完全な正解はなく、毎年がチャレンジで新鮮、その世界に ーっと入っていきます。これぞ「学びて厭わず」の境地です。 間の一生は短いものです。 その間にやり尽くしてしまえること どありません。どの道も、つねに新しく、興味深く、奥が深い さいとうたかし (齋藤孝「声に出して読みたい論語」より

至急です！！！ 答えをお願いします！！！

A ア H. 次の略地図を見て、あとの問いに答えなさい。 B I (2) 世界を6つの州に分けたとき,地図中にBで示した国がふくまれる州の名を解答欄にあうように (1)地図中にAで示した. 緯度0度の緯線を何といいますか。 漢字2字で答えなさい。 カタカナで答えなさい。 (3) 地図中にCで示した都市の気候の特色について述べた文として最も適当なものを次から1つ選び 記号で答えなさい。 ア 針葉樹林帯が発達し、冬が長く, 夏が短い。 イ 年間を通じて気温が高く、雨季と乾季の区別がはっきりしている。 ウ 年間を通じてほとんど雨が降らず, オアシス以外では植物が育ちにくい。 エ 四季の区別がはっきりしており、季節風(モンスーン) の影響を受ける。 しんこう (4) 次のIⅡの文は,地図中にDで示した国で最も多くの人に信仰されている宗教について述べよ うとしたものです。 I, II の文の正誤の組み合わせとして最も適当なものをあとから1つ選び、記 号で答えなさい。 I にちぼつ 日の出から日没まで食べ物をいっさい口にしない断食が行われる月がある。 II ぶたを食べることや飲酒をすることが禁じられている。 ア I =正, II =正 イⅠ =正,II =誤 ウI =誤,II=正 I I =誤, II =誤

等高線耕作は何故土壌侵害を防ぐのでしょうか？教えて下さい 🙏🏻

至急🏃💦💨 中2の技術です🙇🏻‍♀️‪‪ 答え合わせしたいので答えの記号教えて欲しいです

B 生物育成の技術 育成環境を調節する方法について、次の問に答えなさい。 )や(2 (1) 作物には ( がある。 暖房器具を運転して温度を管理したり、畑に (3) して急激な温度変化を防いだりしている。 (2) 土壌は、保水性や(名 栽培前に堆肥などを加えて土壌を耕し、 ( 改良する。 など、成長の段階に適した温度 )を施 )や通気性を高めるため、 )から( に 【語群】 ア. 保肥性 イ. 発芽適温 ウ. 団粒構造 エ. 生育適温 たんりゅう はいすい オ, マルチングカ. 単粒構造 キ、排水性 1. 23456 解答

中学2年 社会　地理　 第3章　日本の諸地域 1節　九州地方 （3）だけわからず、回答も無いため、もやもやしてしまい眠れません。 わかるかた教えてください！！！

4 次の資料を見て,各問いに答えなさい。 資料2 資料 1 資料3 (1) 資料1は, ある自然災害の様子である。 この災害についての説明として 誤っているものを次のア~ウまでの中から一つ選んで、そのかな符号を書 きなさい。 ア 災害を防ぐために, 砂防ダムを建設したり, 家屋を石垣のへいで囲っ たりしている。 イ雨によって流れ出た土砂や木が川をせき止め, それが一気に流れ下る ことで土石流が起こる。 ウ この災害による樹木の流出は、地域の林業に被害を与えている。 (2) 資料1の災害が九州地方で多発する理由を, 火山の噴出物が積もった地層 に言及しながら,次のことばを使って簡潔に書きなさい。【 斜面 】 (3) 資料1の災害を防ぐための方法として, 山林の計画的な整備があげられる。 山林の整備が資料1の災害を防ぐことにつながる理由を, 整備の方法に触れ ながら簡潔に書きなさい。 (4) 資料2は沖縄県の土壌の流出を防ぐ取り組みの様子である。 土壌流出につ いての説明として誤っているものを、次のア~ウまでの中から一つ選んで, そのかな符号を書きなさい。 ア 土壌が海や川に流出して河口沿岸の水をにごらせ, さんご礁に被害を 与えている。 イ観光産業の成長とともに, 道路の建設やリゾート開発が行われ,土壌 の流出が深刻化した。 ウサトウキビなどの耕地の斜面を急にすることで、水はけをよくし, 土 壌の流出を防いでいる。 (5) 資料3は沖縄の伝統的な家屋である。 のきを低くしたり, 屋根瓦をしっく いで固めたりしている理由を次のことばを使って簡潔に書きなさい。 【 台風 】 ④ 〈思考・判断・表現 〉 各4点(20点) (1) (4) シラスの地層が広がってお り、 斜面で滑りやすくなってい るため 台風から 家を守るため 4 4 4 4 4