この問題の（2）の②で答えが2枚目の写真のやり方だったんですけど、分けて体積求めるやり方でもできますか？

図2 5 図1の立体ABCD-E 図1 A D FGHは、面ABFEとD CGHが合同な台形, 面A F B。 5cm EHDは正方形、 その他の 面はすべて長方形になって いて、DC=5 cm, CG= 3 cm, GH=4 cm, HD= FG=6 cmで、 <CGH= ZGHD=90°である。 ま た,図2は立体ABCD- EFGHの展開図で, 点B, C, F, Gは, それぞれ図1の点B, C, F, Gと同じ頂点を表し ている。なお,図1と図2の縮尺は異なっている。 このとき,次の各問いに答えなさい。 6cm B "C E H 3 cm 4 cm F ア D 6 cm (1) 図2の展開図を組み立てたとき, 頂点アに対応する点は, 図1の頂点A~Hのどれか, 記号 で答えなさい。 6 6-18 G 6 2図3のように, 図1の立体を頂点B, D, F, Hを通る平面で切断し, 頂点 Aを含む方の立体を立体P, もう一方 図3 D 3 の立体を立体Qとする。 B ① 立体Pの体積を求めなさい。 B。 'H |2 ② 立体Pと立体Qの表面積の差を求 F 立体Q G めなさい。 立体P x6 3,、6+6)

教えてください

のアニメのキャラクターが知られている理由の1つは, 海外の視聴者のためにな (4) adjustment ||5) viewe →の教料書 CAN-DO 日本の漫画やアニメが海外でどの」 のよう なタイトルになっているか読みるに Lesson 4 USE Read 1 Manga, Anime, and the World ① →の教科書 p られて 1 不 品は何ですか。t 日本文 )慎はオ Shin (3) relate (2) translate ピア 動 (1) involve 動 動 (8) whole (9) attractive |10) 成功 私は (7) familiar (6) content 形 形 I wc 形 名 私た に適する語を書こう。 We 2重要表現 日本文にあう英文になるように, 私の 口(1) その歌は子どもたちによく知られています。 children. My The song is 口(2) 熱心に練習しない生徒もいます。 do not practice hard. There are some students 口(3) スミス氏はその事故に関係しています。 to the accident. Mr. Smith 日 口(4) その本はフランス語に翻訳されました。 あ French. The book was It 口(5) 登場人物は日本人に変更されました。 私 The characters were Japanese. I そ 口(6) 木々がその景色をより美しくしました。 The trees the view beautiful. 利 口(7) 彼らのうちの3人が試験に合格しました。 them passed the exam. 3 本文読解 教科書 p.56の内容にあうように, ( )に適する日本語を書にう。 口(1) です。 せいんとせいや 46 forty-six fwo

なぜアになるんですか？

次の各組の||線の語のうち連体詞はどちらか、記号を○で O ある程度の痛みはがまんする。 庭にある木を植えかえた

4番の、わかりやすい方法を教えてください💦

126 右の図はある立体の展開図で. 8 個の三角形は すべて正三角形です。こ の展開図からできる 立体について, 次の (1) この立体を何といいますか。 (2) 点Cと重なる点はどれですかが。 (3) 辺 BC と重なる辺はどれですがか (4) AADJ と平行になる面は どれですか。 閉いに答えなさい。 まい>

至急！教えてください！

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分かりません😭 教えてください！

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(4)ですがwere notではダメですか？