（5）の問題で、2枚目が解説です！ 解説の線を引いているところで、「24.0-6.0」じゃなくて、「0.24-0.06」なのはなぜか教えてください🙇🏻‍♀️🙏🏻

な分 この 速 エネルギー 4 運動とエネルギー 図2 4 動滑車を使わないときと使ったときのおもりの運動を記録し、 仕事や仕事率を調べた。 かっしゃ はな ものさし ばねばかり [長野] 問いに答えなさい。 ただし、動滑車の重さは考えず, 質量が 図1 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 実験1 図1のように, ばねばかりに結びつけた糸の先に質量が 0.5kgのおもりをつけ, 机の上に置いた。 糸をばねばかりに 結びつけた結び目を点Aとした。 手でばねばかりを真上に引 き上げていくと, おもりは机から静かに離れた。 その後, ば ねばかりの示す値が一定になるように, ばねばかりを真上に ゆっくりと引き上げ続けた。 このようすをビデオカメラで 撮影した。撮影したものをコマ送りで再生し, おもりが動き始 おもり めてからの時間と机からおもりの底までの高さとの関係を表にまとめた。 さつえい A あと 次 5 右 るA点れ ばねばかり スタンド 動滑車 (1 机 おもり 実験2 図2のように、ばねばかりに結びつけた糸を, 実験1と同じおもりをつけた動滑車に通 その糸の先をスタンドに結びつけた。糸をばねばかりに結びつけた結び目を点Bとした。手で ばねばかりを真上に引き上げていくと、おもりは机から静かに離れた。その後、ばねばかり。 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 示す値が一定になるように, ばねばかり を真上にゆっくりと引き上げ続けた。こ のようすを実験1と同様にビデオカメラ で撮影して表にまとめた。 おもりが動き始めてからの時間〔秒 0 机からおもりの底 実験 1 までの高さ〔cm〕 実験2 0 6.0 12.0 18.0 24.0 30.0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 (1) 実験1で,おもりが動き始めてからの時間が0秒から0.5秒までの、おもりの平均の速さは何 cm/sか求めなさい。 ただし, 答えは小数第1位まで表しなさい。 か (2) 実験1で,おもりが動き始めてからの時間が2.0秒のときのおもり にはたらく重力と糸がおもりを引く力とを図3に描きなさい。 ただし, 図3の1目盛りを1Nとし, 力のはたらく点をで,大きさと向きを 矢印で描きなさい。 (3) 実験2で ばねばかりが糸を引く力の大きさは, 実験1でばねばかり が糸を引く力の何倍になるか求めなさい。 [ きょり 図3 [ ] 難問 糸 おもり (4) 実験2 で, 表の時間0.5秒から2.0秒までの間に, 点Bが動いた距離は何cmか求めなさい。 ただし, 答えは小数第1位まで表しなさい。 [ (5) 実験1で,表の時間0.5秒から 2.0秒までの間に,手がおもりにする仕事の大きさを求めなさい。 ただし, 答えは小数第2位まで表しなさい。 [ (6) 実験2で,表の時間 0.5秒から 2.0秒までの間に、手がおもりにする仕事の仕事率を求めなさい。 ただし, 答えは小数第2位まで表しなさい。 ] (7) 実験 2 で, 表の時間 0.5秒から2.0秒までの間に、おもりの①運動エネルギー, ②位置エネルギー ③力学的エネルギーはそれぞれどうなるか,適切なものを次のア~エから1つずつ選び、記号 を書きなさい。 ただし, 同じ記号を何度使ってもよい。 ①[][][ アだんだん大きくなる イだんだん小さくなる ウ変わらない エ大きくなったり小さくなったりする 2 ]

とても恥ずかしいのですが… たまに、足し算に時間がかかってしまう事があります。 1分2分までは行かないのですが、10秒位かかって「7+6は……あ、13か」と計算を進める事があります。 こんな自分が恥ずかしくて焦っています。 しかも、私は偏差値65位の高校を目指しているので「... 続きを読む

因数分解の問題です。

次の式を因数分解しなさい。 (1) 2.c?-12.c+10 く滋賀> -2(ズ-6x+5) = 2(ス (2) 2.2°-8 く佐賀> (3)-2.c"+10.c-8 く千葉〉

数学の負の数と正の数の加法と減法と掛け算と割り算の仕方教えてください(分数バージョンも教えてくれると嬉しいです)

私は私立中高一貫校の中３で、早慶の高校受験をします。 最近、家での勉強時間が足りなく、学校の授業中に「内職」(教師にばれ、何度か注意されたことも…)をしたり、休み時間に勉強をすることが増えました。私は最低でも１日6時間は勉強したいのですが、皆さんはどのように勉強時間を確保... 続きを読む

定期テストのおすすめ勉強の仕方を教えてください。あと1週間ほどで定期テストです。（中一） 定期テスト用にノートを購入したんですけど何を書けば良いか決まらなくてちょくちょくやってるんですけどなんかこれで意味あるのか分からなくて、、、

答えは38/31です。 解き方を教えてください

8SR 一補 ー・9-人) とたっHHR に (20) 5(2z-う= ーーe-ay のとき のッ 51 9キキ2の

ノートってどのようにしたら見やすくなりますか？コツなどがあったら教えてください🙏

横向きですみません😣💦 冬休みの課題なのですがこれを2回くらい繰り返しでやりたいです。 どうゆうやり方でやればいいでしょうか

ーー 陸な所の で 写真の魚大包のA, 8の にプレパラー にのせ。接レンズをts林寺物レ して眼察したところ にある生物が見えた な文字を見た (の Okのmn FTZeReWzxr zoの SS 1 放和5のは ように視野の右下に見えているものを eee 1 っらら 夫 に動かした 2の128NCSIICP 線 こらよいですか。 は ン のに すると. 視野 癌 る oocecge ーー 回本是 oo し さきを調節するためには、四3のaーhのどこを再箇すればょいで 玩じまう。 記号で答えなさい。 朗を え WM でえなさい。 りの調節をすると. 図 4の生物が見えた。この生物の名前を書きなさい ア。 おしで 2 2 2 還っ<5 了人oo 図のように REI 喉 mx くらみaを休というか。 ③④ aのにある小さな a 粒pを休というか。 ④ おしべのやくの中に ば和紀が入っているか=。 K 7② 大粉がめしべの太頭につくことを何というか。 - ) ②のあと, 4, pは成長して何になるか。 のので 0 だの で の マツの雌花を, ④ 。 ML 723 の者分を何といいますか。 ADを人花の中心部から外側に仙けて正しい順に並べ, 志号で答えなさい。 手に持った花を観察するときのルーペの使い方を正しく説明したものをK 。 語計 から選びなさい。 ③ 電宗するやのが動かせ2 から選びなさv ときの)ルーペの表い刻だ でも ルーペのみを前後にルーペを目から落し、 ルーベを目に近づけ、 ルーペと共を周時に も 賠のアイから選 びなさり。 6 動かす。 花のみを前後に動かす。 花のみな前後に動かす。 前後に動おす。 了 AVW各4県 のの 奴のaの名称を ER 13 Em Q ST 了 図のA,. Bはマツのりん片を観察したものである。 A B 0 人 上 欠花のりん片はA、Bのどちらですか。 聞 と厚のゆにある。 き出しになっている植物を何というか。 o 表識 アブラブ。 エッパク の に 隊5L2 | aの申に入っているものは何ですか。 oh'5Ncs 2 2Z2oのClG5 2 和 (6 EE本 マツのような柱和を柄物という。 -a に 柱欠を何というか 可 宮子村物にはどのような条復がありますか。 [1 【了丈! という %.つの語 0 5 | 6 ② ⑨④や④の梓物のように, 種子をつくつてなか を用いて。 20可度で書きなさい。 まを選やず植物を何とりうか。 の⑥ ⑧の植多のなかまを, 次から選びなさい。 (誠の氏名クコヨウョリラピリ ) ⑥ い 1 (株0 な<く( 、 FR 3 放り ウタ沈 ツテメ/ 1 年のふり返り (

この中だと偏差値60ぐらいの高校に受かるためにはどの参考書がいいか教えて下さい。

2019年受験用.… 2( \ 2484 <。牟ze 。 \