⑪の答えデンプンだったのですが、炭水化物ではないのですか？使い分けを教えて頂きたいです🙇‍♀️

名前 SPICK UP! 消化のはたらき(◆-旦) ・食物をかみくだいて細かくする。 口(だ液) 合計 /24 問 5 10 15 20 だ液に含まれるアミラーゼによって [1] を分解する。

この問題の解説お願いします😭 解説を見ても右ネジの法則を使っても分かりません🥲🥲

3導線のまわりの磁界 図のように、水平に置いた厚紙のP点, Q点に導線 をさしこみ、電流をの向きに流した。 次の問いに答えなさい。 (1) 図のP点, Q点のまわりの曲線は磁界のようすを表したものである。 こ のような線を何というか。 (2) 図のA,B,Cの位置に磁針を置いた。 磁針の振れ る向きは,それぞれ右のア~エのどれか。 A B ア C SPINI & NATER N極 # イ 厚紙 ZA 電流 UP ウ B・ OSAL

3・4教えてください。 答えは　3 X86.4 　　　　　 Y360 　　　　4　C

3 直流電源, 電流計,電圧計を用いて, 図1のような回路をつくり、電熱線の両端の電圧と電熱線を流れる電流 を測定しました。2種類の電熱線a, bについて。 電圧と電流の関係を調べ、その結果を図2に表しました。下 の文章は,このときの生徒の会話の一部です。 これについて, あとの1~4に答えなさい。 図2 [A] 0.6 図1 P 電源装置 par電流計 O 13 電熱線発売 (A) 電圧計 0.5 0.4 流 0.3 0.2 0.1 電熱線a 電熱線♭ 0 2 4 6 8 10 電圧 図3 電熱線 a A 電熱線 b B ンを左右の2 ① 電熱 a At Colos 電熱線 D ン 卓也:図2のグラフの数値とオームの法則を使えば,電熱線aと電熱線bの抵抗は求められるかな。表 直樹:電圧〔V〕=電気抵抗〔R〕×電流〔I〕を変形すれば,求められるよ。「 かち上 人:島 卓也:図3と図4は電熱線のつなぎ方が異なっているね。 図3が ① つなぎ,図4は②つなぎで,図 kiblok 3の回路は③が一定になり,図4の回路は④が一定になるんだよね。 ⑦ 直樹:それでは図3のように接続した電熱線を,図1のイと回に接続し, A・Bのビーカーの中の水の温度 をはかってみよう。 次に、図4のように接続した電熱線を、図1のとに接続し, CDのビーカ SPIDE se X LEA 一の中の水の温度をはかってみよう｡ 400 18 20% 18&SES MUTTA AJ 1 電熱線aと電熱線bの抵抗の大きさの比を, 最も簡単な整数の比で表しなさい。 2 文章中の ① その記号を書きなさい。 116 ア ① 並列②直列 ③ 電流 ④電圧 イ ① 並列②直列 ③ 電圧 ④電流 ウ ① 直列②並列 ③電流 ④電圧 ① 直列 ② 並列 ③電圧 ④電流 3 文章中の下線部について, A・Bのビーカーに100gずつの水を入れ、電源電圧を6.0Vに調節し,5分間 電流を流した場合,Aのビーカーの電熱線aの発熱量は何Jですか。また, 下線部について,同じように, 00 0x suda 184 CDのビーカーに100gずつの水を入れ, 電源電圧を6.0Vに調節し,5分間電流を流した場合, Dのビーカー の電熱線bの発熱量は何ですか。に 105264SLO 4 3の問いのとき,A~Dのビーカー内の水温が一番高くなったのはどれですか。その記号を書きなさい。 455 ④に当てはまる語の組み合わせとして正しいものを,次のア~エの中から選び, AUROR

この問題の答えがイとエになるのがよく分かりません… 教えていただけると嬉しいです( > < )

X点 図1は、 あるがけに見られる地層の 様子を模式的に示したものです。 あと の1~5に答えなさい。 図1 X点 れき岩層 砂岩層 凝灰岩層 岩層 X層 図1の断層は、図1中のそれぞれの層ができた後に生じたものと考えられます。 そのように考 えられる理由として適切なものを、次のア~エの中から2つ選び、その記号を書きなさい。 ア 断層の右と左で、れき岩層の厚さが異なっている。 イ 断層の右と左で,それぞれの層の下からの順番が同じである。 ウ断層の右と左のどちらもそれぞれの層の境目がはっきりと分かれている。 エ断層の右と左で,砂岩層,凝灰岩層、泥岩層のそれぞれの層の厚さが同じである。

この最後の問題がよく分かりません。 答えはウです。 教えていただけると嬉しいです。m(*_ _)m

No. Date 8 図3のように、U字形磁石の間に導線を巻いたコイルL Mをブランコのようにつるして、端 子aとdを接続し、 端子bとcの間には図のように検流計を接続しました。 ア +側に振れる a b ア 手前の方に動く 2 C 端子 端子 イ奥の方に動く ア 同じ向きに、 同じくらい振れる イ反対向きに、 同じくらい振れる ウ同じ向きに、より大きく振れる エ反対向きに、より大きく振れる オ 同じ向きに、より小さく振れる カ反対向きに、 より小さく振れる キ振れない 検流計 (1) 図3 問3 コイルLを急に手前に大きく動かすと、bc間に接続した検流計の針はどうなりますか。 次 のア~ウの中から正しいものを1つ選び、記号で答えなさい。 イー側に振れる ウ振れない M @d (2) 4 問3のとき、 コイルMはどうなりますか。 次のア~ウの中から正しいものを1つ選び、 記号 で答えなさい。 2 ウ動かない (3) 問5 コイルを急に手前に大きく動かすとき、 コイルMを手で押さえて固定していた場合、 bc 間に接続した検流計の針は、 問3のときと比べてどうなりますか。 次のア~キの中から正しい ものを1つ選び、 記号で答えなさい。

この問題の解き方がわからないので、解き方の手順を教えてください🙏

(4) 図3のように, 太陽光発電について調べる実験を行ったところ, 太陽の光が光電池に垂直に当たる傾きにしたときに流れる電流 が最も大きくなった。 夏至の日の地点Pにおいて, 太陽が南中 するときに, 太陽の光に対して垂直になるように光電池を設置 するには傾きを何度にすればよいか, 求めなさい。ただし,地 球の地軸は公転面に対して垂直な方向から23.4° 傾いているもの とする。 また, 図3は実験の装置を模式的に表したものである。 図3 ウ 水平面 太陽の光 ・傾き SPINO 南緯35°のある地点Qにおける, ある日の天球上の太陽の動きとして最も適切なもの 7〜エの中から一つ選び,その記号を書きなさい。 ア レイ I

中学生の理科についてで、現在脳の作りと働きは学習指導要領に入っていますか？また、過去に入ったりしていましたか？ 私立高校の10年前の過去問で脳の作りについての問題が出て分からなかったので、きちんと覚えるべきか迷っています…。(過去に学習指導要領入っていて現在入っていなかった... 続きを読む

Ⅰ 次の文は、 ある中学生の日記の一文です。 これについて,次の (1)~(5) の各問いに答えなさい。 今日は学校から帰宅して、サッカーの練習に行きました。練習の始めに全員で走ると最初は苦し 呼吸が安定してくると調子よく運動することができました。 かったけれど, 1 その日の練習はシュートの練習でした。 僕は, ころがってくるボールを思いっきり右足でけり ました。強くけったので ③ 一瞬バランスをくずしましたが,すぐに元に戻りました。 (2) 練習を終えて帰宅すると, お腹がとても減っていたので,すぐに夕食を食べました。サッカーの コーチから、食事はバランスよく食べることが大切だと教わったので, タンパク質･炭水化物・ 脂肪が含まれるお肉・野菜・ご飯をバランスよく食べました。 4 TA 右図はヒトの脳の断面を表したものです。 図のA~Cの名称の組 A 合せとして正しいものを、 下の(ア)~ (カ)から1つ選び, 記号で答えな NUESTRO さい。( A 小脳 B 延ずい C 大脳 (イ) 小脳 大脳 延ずい (ウ) 延ずい 小脳 大脳 (H) 延ずい (オ) 大脳 大脳 小脳 小脳 延ずい (カ) 大脳 延ずい 小脳 (2) 下線部①と③は、主に上図のA~Cのどこに関係していますか。 正しいものを1つずつ選び、 記号で答えなさい。 下線部 ① ) 下線部③ ( ) tulak 25

(2)の解説お願いします🙏

解答別冊 19ページ かっしゃ の まさつ 1 [仕事と仕事率] 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 ただし, 物体, 滑車,ばねば かり,糸にはたらく摩擦力や空気の抵抗と, 滑車, ばねばかり,糸の重さ, および糸の伸び縮 みは考えないものとする。 ( 6点×3-18点) 〔実験1] 図1のように, 滑車とばねばかりを 〔図1] ゆか とりつけた重さ 2.4Nの物体を床から10cm はな 離れた位置に静止させる。 この状態から,物 体を1cm/sの速さで真上に 15cm 引き上げる。 〔実験2] 図2のように, 滑車をとりつけた重 さ2.4 Nの物体を, 滑車を動滑車として用いて, はし 糸の片方の端にばねばかりをとりつけ, 床か ら10cm離れた位置に静止させる。この状態 から,物体を一定の速さで真上に15cm 引き 上げる。 10cm 15cm 2cm/s 〔図2] 糸 動滑車 SPIN (1) 実験1において, 物体を15cm 引き上げるの に必要な仕事は何Jか求めなさい。 また,実験1と実験2のように、物体をある高さまで引き 上げるのに必要な仕事の量は, 道具を使っても使わなくても変わらない。 このことを何という か, ひらがな 7字で書きなさい。 (2) 実験1と実験2で, 物体を真上に 15cm 引き上げるときの仕事率が等しいとき, 実験2におけ (old 300 る, ばねばかりを引き上げる速さは何cm/sか求めなさい。 322 仕事 名称 (2) 036.J [ { " 2 9 | +" / ") 15 cm 10 cm 〔京都〕 (2 (3

（4）を教えてください＜(_ _)＞

8 右の図のように、 1 個 1 0 gのおもりをばねにつるし、ばねの長 “5の8をGみる さを測定した。下の表はおもりの数とばねののびの関係を表して いる。ただし、 1 0 0 gの物体にはたらく電力の大きさを 1 Nと する。次の問いに答えよ。 geos 夫 (個) | 0 1 の 1 SPIE 2是山 9 ばねの長き(cm)| 5 |5.5|6.0l6.5|7.0|7.51 (1 ) おもりの数が 1 個のとき、ばねを引く力の大きさは何Nか。 (2 ) ばねを引く力の大きさとばねののびの関係を、 グラフで表せ。 (3) グラフから、 ばねを引くカカとばねののびには一定の規則性がある。 この規則性を 何の法則というか。 (4 ) このばねを 2. 0 Nのカで引くと、ばねは何c mのびるか。 (5 ) このばねののびが4 cmのとき、 ばねを引く力は何Nか。 暫のTA

1番からわかりません。木星の位置がなんでAなのかとかも教えてください！ 全部教えていただけるとうれしいです！

eg2還EiEESSpieaifIUDMA @wxの Xきんは, 大陣系の惑星に ついて再べていたとき, 下星 の平志度と赤道半径の間に 1L HL NO ーー 規則性があるのではないかと 考え 右の図をつくってみた。 図のA 日は惑星を記号で表 0LLL ーーか したものである。この図から 平均密度(g/cmリ Xさんは, 惑星は 2 つのグループに分けられると考えた。 (1) 図のヘー日のうち, 木星はどれであると考えられるか。 で mpsec99 (2 次の文の①, ④②にあてはま @④ @⑧ | 本誌p.12-13 グループ1 岩石 る言葉の せどとして正 |ア (JAd イ| グルーブ1 | ポ素 1見のを 右のアーエがら [| グルーブ8 | 岩石 選びなさい。 エ| グループ2 | ポ素 金星は。図の( ⑩ )に届している。( ①⑪ )の感星は主に ( ②⑳ )でできている。 (3) (放0Xさんは上の図を見て, ふと次のように考えた。「も し. 違時が入るほど十分に大きい水模があるとすればぼ, この水槽の 水の中に惑星を入れると, ( )は水に浮くのではないか] 上の文の( )にはA~こHHのどれがあてはまるか。また, 由 なさい。水の密度を1.0glcm?とする。 ーー