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理科 中学生

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

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理科 中一 火山 至急です‼️ この回答はあっているでしょうか( 'ω')? あと、下の(2)と(3)が分かりません。 解説もよろしくお願いします!

石のことを,(火成器 )といいます。 が地表に流れ出したものが溶岩です。 強いので、つりがね状の山(溶岩ドーム)ができます。 /溶岩があります. ハワイのキラウェアは流れやすい落岩を出す火山です。 溶岩の色が )火山灰や火山弾などもマグマが吹き出したものです。 マグマが冷えて固まってでき 岳や昭和新山は,ねばり強い溶岩を出す火山です。溶岩の色は(日 )く,山は楯(たて)状に平べったいのが特徴です。 それに対し,雲仙の(著報 まることばを書きましょう。 次の空らん が地に含まれる成分の違いで、 さらさらで流れやすい落岩とねばり強くながれに No.1 火山と火成岩 マ )く、ね 8) マグマが冷えた場所 マグマの冷え方 つくりの名前 岩石の例 セ表し近くで 急に 王状組織 火山岩 地下深くで サっくり 組織 こう多 次のスケッチとメモは, ある岩石を観察した記録です。 See 劇じてきん ーメ モー e ·白っぽい岩石であるが,よく見ると,白い粒と 灰色の粒と,黒い粒からできている。 熱いよす。 言ったた ·灰色に見えた粒は, よく見るとガラスのように 透明である。 5mm 黒い粒は,針でっつくと薄くはがれた。 保成岩 (1) この岩石は, 何ですか. (2)灰色の粒は, 何という鉱物ですか。 (3)白い粒は,何という鉱物ですか。 (4)黒い粒は, 何という鉱物ですか.黒を母 5)この岩石のように鉱物の結晶が大きい岩石は, どのようにしてできたのでしょ わかりやすく説明しましょう。 地下深くで行期もかけてやっくりとン冷えてかす

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至急お願いします!!!🙏 11の(2)、(4)解説してほしいです💦💦

[夷M1) の回3の の中の必朱以外の名分の電気低的の大きさは考えなくてよい ] 1 電基の計れる価由が相界から受けるカの向きを庄べるた (表只2] の のでの下台具の双分の電気和拓の大まさは考えなくてよい、 ul 8 1 (嘆1) の 3のIMはちのまま4c、 地面の電圧を0V、2V、4V、6V、BV と変化させ、 てもわdRggLLr/だSd 角度を図6のように剥定した。 1 I 95222 かえ、 1と同本の定をした。 相 青に電源凌置の電圧と飼線のふれた角度をまとめた (容1) を行った。 ただし、回3 (琴村1) | 1 上をいて3のように和みセてた 人の気圧を2Y | 中計したところ、倫は回3の矢印Xの向きに動いた。 につないでいる 2 つのクリップをつなぎかえ、1 と遂向きに僕に電注を湊したところ、 して魚剛に電 m | 鍋線は図3の矢印Yの向きに動いた 回6 ン 本 回4のようにり李太雄石を上下さまにしたあと、クリップを図3の状態に戻し、1 と同じ 64クリンプ 向きに個線に電湊を漠したところ、銅線は図 3 の矢印Yの向きに凍いた。 | | トト古引のよれた |電碧装置の電圧 了 | SL に lelz|ls リップ 思束装 例 因軟のふれた角度(4 ロのとき) olio||iml2o| 側線のよれた角度(8 ロのとき) [虐]| 0 | 8 5 負が受けち乃の大きさは大きくなる。 個線が補ける力の大き の大きさは大き 災えげに民軸状四の季 で比べた場合 鍋邊を流れる 攻の門れる錠衣は、 石の | 25 75msEekなっょ ると、恩融は図3の和 とき、電天が江れている 図5 の 電導半の電Eを変え] 恩に因定した アルミニウムのレール 時 ( 石 (上面が っ9 TS に 侍基の天れる貞剛が邦から移けるの大きさを隊べるたのに 【穫2) を行った。たた たのに った。 ただし、 |

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理科 中学生

この問題の(3)〜(6)が分かりません。

c 1 ) 空気中の水藻所 Seeくのさくのやでさくぐさぐるのるくるの 内の起点を調べるため, くみおきの水を入 ガラス棒 れた金属製のコップに, 右の図のように氷水を m 少しずつ加えでゆうだ5Cのきい29 の表面がくもり始めた。 2 ( 氷水 (1) くみおきの水を用いるのはなぜか。 次のア 才 金属製の ーウから選べ。 が ア 水温を気温に近づけるため。 イ 水温と気温との差を大きくするため。 ウ 水中の塩素を少なくするため。 (2) コップの表面についたくもりは, 空気中の( ① )が( ①② )に変化 してできたものである。①, にあてはまる言葉を次から選んで書 け。 | 永 水蒸気 湯気 水滴 〕 (3) このときの赴点は何Cか。 温度 | 偽和水茶気量 (4) この室内の空気は, 1 m3中に何 g の水蒸 | 〔て] 〔g/m 気をふくんでいるか。右の表を使って書け。| 5 68 (5) この室内の気温は, 25Cであった。この | 10 9.4 ときの湿度は何%か, 右の表を使って求め | 15 12.8 よ。 答えは小数第 1 位を四捨五入し, 整数 | 20 17.3 で書け。 25 23.1 |6) 次の目に同様の実験をしたところ気温は前日と同じなのに.コッ プがくも り始めたときの温度は20Cであった。これはなぜか. 理由 を簡単に書け。

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○のついた問題の解説をよろしくお願いします

実験4 (図3) のように, 発光アイオード②・①とかん電池 2 個をつないだと 中@は光 ) と」 か電池と同じよ うに,四路 赤い導線 見る向き 了 M 39上 1 ます。 gm人について損 < 人 また。 かん電池を | 個にするとどちらの発光ダイオードも光らな べるため。いくっか SU1ほついNi (4 ー ハバ RS Ge sinseikoパウッha のの kw SEE ルの由転方向は常に (図|) の矢包の向きから見るも 人存) 。 ル | 語 ド回したところ。 先光グイオードは光らず。 検計の針むふれなか のとします った。 そこでて, ハンドルを回す速さを速くしたところ 発光ダイオードが光り 検流計の針 WM 1 がふれた。 その後。 手回し発電機のハンドルを反時計まわりに回したところ。 どれだけ吉く ,語電球の明るさを比べた。 ハンドルを回しても発光ゲイオードは光らず。栓流計の針もふれなかった。 実験 | > (図2) の①ご④のようにかん電池を豆電球につな @ @ @ @ | の@財完光ダイオード 検流計 本 g @ 埋 (GP) | るさで が: 図4) 実験4 >・<く実験5 >からわかることについて述べたものです。 ) ・ ( Y ) にあてはまることばは何ですか。あとの(⑦)てで) から まわりに回すと ( X ) 導線から電流が流れ出す。また, Y。) カのたん子から流れこもうと 障をつなぎました。さらに, AB , 回し発電機のハンドル @とDの) ち, 発光ダイ 7) 手回し発電機につながうている回北の錠所 昌電に0のまこたん全く なる。 0 (⑰) 手回し発電機のハンドルを回す速さ がおそいはど手ごたえが重く なる (①) 手回し先槍の手ごたえと回路に流札る電流や電気鬼抗の大きゃ| 関係はない。

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大問3、4の計算の仕方教えてください🙇🏻‍♂️ (塩酸A液10.0cm³に水酸化ナトリウム水溶液B液を8.0cm³加えたら中性。C液はA液の2倍の濃度の塩酸)

とアルカ リ の水溶液が中 酸の水溶液の体積を2 時拓をおどの 放して中作になるとき… 倍にすると, それを中性 生還にする。 中性にするの 、 にするのに必要なアルカ | |」| | |葛@ 2た ウた知りの水溶液の体積ももと 9 9| |5。 | am 沿江 の2倍になる。 L 中 にal 億の水浴の則まと2 濃度をもとの | 倍にすると, それを中性 生村する 1 1 設計本が2寺にするのに必要なアルカ 電 >の | 生82雪ソリの水浴液の体積はもと 上 の2倍になる。 上Biニーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーニーーニーーニーーニーー- 人 暗と水酸化ナトリウム水深液の中和について考えます。 sn リ 天酸A液10.0 cm に, 水酸化ナたトリウッ水溶液B液を8.0 cm加えた 記き水溶液が中性になりました。 塩酸A液20.0 cm*を中性にするに は|水蔽化ナトリウメ水溶液B液は何cm 必要ですか。 (0P 1692 2のA液の 2 倍の濃度の塩酸C液10.0 cm*に, 水酸化ナトリウム水 記き導B液を加えました。塩酸C液10.0 cm'を中性にするには, 水酸化 チトリウメ水溶液B液は何cm 必要ですか。 ②⑫ の のA液とB液を混ぜ合わせる実験行います。 el-…… 央指彼A液15.0 cm'に, 水酸化ナトリウメ水溶液B液を16.0 cm加え した。この水溶液は, 酸性・アルカリ性のどちらですか。 (①⑪ やしれ!W 0の水溶液に塩酸A液か水酸化ナトリウム水溶液B液のどちらかを 中性にします。どちらの水溶液を、何cm'加えればよいですか。 (2) ト 決を 9 うの のA液, B液 C液を混ぜ合わせる実験を行います 。 esesmmmmmmmmammmmmmame C液8.0 cm*に, 水酸化ナトリウム水溶液B液を6.4 cm*加えまし の水溶液は, 酸性・アルカリ性のどちらですか。 昌 -5『! 0⑪ 呈 水浴液に塩酸A液か水酸化ナトリウム水溶液B液のどちらかを 8 中性にします。どちらの水溶液を 何cm'加えればよいですか。 ② P?御を 7 液、日液,C液を用いて実験を行います 。 EERERRERRERRRRRESEEREERNENEE9E3RS3 .5 cm'に, 水酸化ナトリウム水溶液B液に水を加えて濃度 ものを24.0 cm加えました。この水溶液は、酸性・アルカ Qu やwt 1

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