問2、問3どうしたらこうなるのか教えてください🙏🏻

11 右の図1のような装置を用いて, 図1 加えた力の大きさと, ばね A, ばね Bの長さの関係を調べたところ, 図2のような結果が得られた。 次の 問いに答えなさい。 ただし,実験に 用いたばねは,質量を考えないもの とし, おもりを外すと元の長さにも どるものとする。 また, 100gの物 体にはたらく重力の大きさを1Nと する｡ www. 図 2 20 ばね全体の長さ ばね全体の長さ[㎝] 18 ば16 14 12 10 8 6 4 2 ばねA ばねB 0 20 20.1 0.2 0.3 20.4 0.5 0.6 加えた力の大きさ 〔N〕 問1 ばねのように, 変形した物体がもとにもどろうとす 問2 ばねAの下にばねBをつなげ, おもりをつるしたときの, ばねに加えた力の大きさと, ばね全体ののびの関係を, グラフに表しなさい。 書きなさい。 る力を何といいますか, 問3 ばねAの下にばねBをつなげ, おもりをつるすと, ばね全体の長さが27cmになった。 おもりの質量は何gですか, 求めなさい。

答えが3なんですけど、解説がなくてよく分からないので解説ください！！

38 (3) ① SUMBER 4 次の問について、後の (1)~(4) の問いに答えなさい。 《東京学芸大附属》 STOOPIAMASI 図1のように, 数万Vの電圧を発生する誘導コイルにけい光板入り放電管 (ク ルックス管)と電流計をつないで, 誘導コイルのスイッチを入れると図2の陰極 線があらわれた。 (1) 誘導コイルと放電管, 電流計の配線はどれか。 次の ① ~ ④ から選べ。 ① A A FCS/\_by__ AS) Q 図1 *Fu STROM 針状電極 (+)~— 放電管 E 電流計 SAMA _(直流) エ 円形電極 (極) 誘導コイル (S) (2) 電流計に1mAの電流が流れるとき, 放電管が消費する電力はいくらか。 次の ① ~ ⑤ から選べ。 ① 数W ② 数+W ③ 数百W ④ 数千W 2 (1) S

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

（4）解説お願いします 答えは4倍だそうです

Ⅱ磁力(磁石の力)の大きさを調べるために、ばねに加え た力の大きさとばねののびの関係が図2のようになるばね を使って、次の手順1. 手順2で測定を行った。 手順2の 結果については、下の表のとおりである。 ただし、 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし、 磁力は磁 石間にはたらくもの以外は考えないものとする。 手順1 図3のように、 質量20gの小さな磁石Aをばねにつ るして静止させ、 ばねののびを測定した。 手順2 図4のように、 ばねにつるした磁石のS極を 水 平な床の上に固定した磁石のN極に近づけて静止させ、磁石と磁石Bの距離と, ばねの のびを測定した。 AとBの距離 ばねののび 図3 スタンド 2.0 (cn) (cm) 5.0 EGA (20g) 3.0 図2 2.8 5 3 ばねののび (cm) 1 スタン 20 1 10 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 ばねに加えた力の大きさ(N) 4.0 2.0 5.0 1.6 ものさし A (20g) B (ING)- 6.0 1.4 (3) 手順1で、ばねののびは何cmか。 (4) 手順2で、磁石と銀行Bの距離が20cmのときの磁石Bが磁石へを引く磁力の大きさは、磁 石AとBの距離が4.0cmのときの磁力の大きさの何倍か、

理科のばねの話です。 （4）がわからないです 誰か解説お願いします！ ちなみに答えは4倍だそうです。

ⅡI磁力(磁石の力) の大きさを調べるために, ばねに加え た力の大きさとばねののびの関係が図2のようになるばね を使って、次の手順1. 手順2で測定を行った。 手順2の 結果については、下の表のとおりである。 ただし、質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし, 磁力は磁 石間にはたらくもの以外は考えないものとする。 手順1 図3のように,質量20gの小さな磁石Aをばねにつ るして静止させ, ばねののびを測定した。 手順2 図4のように, ばねにつるした磁石AのS極を 水 平な床の上に固定した磁石BのN極に近づけて静止させ、 磁石Aと磁石Bの距離と, ばねの のびを測定した。 表 磁石Aと磁石Bの距離 ばねののび 図3 スタンド (cm) [cm] ものさし 2.0 5.0 A (20g) 図 4 3.0 2.8 図2 3 ばねののび 2 (cm) 4.0 2.0 5 スタント 0 0.2 0.4 20.6 0.8 1.0 ばねに加えた力の大きさ[N] 5.0 1.6 ものさし A (20g) F 磁B (固定) 6.0 1.4 (3) 手順1で ばねののびは何cmか。 (4) 手順2で,磁石Aと磁石Bの距離が2.0cmのときの磁石Bが磁石Aを引く磁力の大きさは、磁 石Aと磁石Bの距離が4.0cmのときの磁力の大きさの何倍か。

(2)のやり方を教えて下さい！ ちなみに答えは300ｇです

当なことばを書きなさい。( 3果 水に(う)するため。 (2) 質量パーセント濃度5%の水酸化ナトリウム水溶液 200gに水を加えて,質量パーセント濃 度2%の水溶液をつくるとき,加える水の質量は何gですか。( g)

教えて下さい (2)です

回路I 回路I 回路I 抵抗器A 抵抗器A 抵抗器A 抵抗器B のました。 内間 抵抗器B P Q 直流電源 直流電源 まとめの 直流電源 図2 (1) 回路Iに流れる電流は何 Aですか。( A) 人一人の 2 (2) 回路IのQ点に流れる電流は,回路IのP点に流れる電流の何倍ですか。( 倍)

みなさんに質問したいのですが 周期表って覚えやすい覚え方はありますか？ あったらぜひ教えてほしいです！

13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 He H 2 Li Be 5B C N 80 F oNe 10 3 Na 1aMg 1Al Si 1P 16S| CI 18Ar 4 1sK 20Ca Sc 2Ti V 2Cr 2sMn 2Fe Co 2aNi 2Cu 30Zn aGa Ge 33AS Se 3Br 3eKr 5 Rb Sr Y Zr Nb aMo sTc aRu sRh Pd Ag Cd »In sSn Sb & Te sIXe 38 43 51 52 54 ランタ 6 Cs sBa フイド 7aHf a Ta aW Re Os Ir 7a Pt 79Au 8oHg TI 2Pb 8 Bi 84aPo 85At Rn 57~71 7 Fr aRa アクチ ノイド 10RF 10DD 10Sg 107Bh 10oaHs 1olMt oDs mRg 112Cn 11aNh 14 FI 15MC 16Lv 117 Ts 118Og 89~103 ランタノイド La ssCe sPr soNd siPm s&Sm sEu Gd 6s Tb Dy Ho sEr Tm oYb Lu 58 59 70 アクチノイド Ac oTh Pa U sNp Pu sAm Cm Bk 8Cf 9Es 100Fm 1oMd o2 No 103L. 89/

1️⃣の(3)の解き方を教えて欲しいです😣

oo ーーニー っょうな, 2000g用の台ばかりの人面の部分を ねが 開けて内部のょうすを調べ, 3 に 内部には, ばねが1 本あり, ばねの長きは1。 内部のようすを調べ, 図2 の模式図に をag横から.図4は前から見て。そのしく 0を 3 回転きせる金具が下が ながっている。 。ょうに旧還を 金具が下がり. 針が回るようにな ioたきSHN し, ばねの質量は考えない | 図2 台 台 ものとする。 図3 人台 歯車を回転図4 させる金具、、 レ 針 か 茹 歯車一 ばねと台をつなぐ金具 35cmで, 針は0gをさきしていた。この台ばか みの一部を模式的にョ ー こ 5 ょつている。 ただし, 100gの物体には 《徳島改> 隊次) ⑪ 図2 の人台ばかりの人台に500gのおも りをのせ,ばねの長きを調べたところ。140cmで ぁった。おもりの質量を変えて同様の おもりの質量(g]) | 0 | 5s0o|i000 実験を行い. 結果を表にまとめた。 1500 | 2000 | ばねの長きさ(cm〕 | 135 | 140 | 145 | 150 | 155 | @ ばねを吾ばかりからとり外し. ばねに力が加わっていないときのばねの長きを測定したとこ ろ, 125cmであった。 ( 図3のように, 友ばかりの人台に何ものせていないときにも, 台や金具の重力がばねにはたらい ている。このとき, ばねにはたらいている力の大きさは何 N か。 ( 個人2 表をもとに, 台にのせたおもりの質量と, ばねののびとの関 必を表すグラフを図 5 にかけ。ただし, ばねののびは, ばねに カカが加わっていないときの長さからののびとする。 ば30 9 図6は, 1000g用の台ばかりのめもりの一部を示している。 の2o 図]の台ばかりのめもりを図6のめもりにし, さらにばねを変 ぜ えて1000g用の台ばかりをつくることにした。そのためには, 避 台に何ものせていないときに針が0 をさし, 台に1000gのおも 0 ) 0 500 10001500 2000 りをのせたときに針を360* 回転きせるばねが必要である。この 人台にのせたおもりの質量(g] ばねに力が加わっていないとき, ばねの長さは何cmか。ただ 図6 しめもりとばね以外の条件は変えんたいものとする。 間 uo ( ) 9oog 人 図7のよょうに. あるばねに質量400gの直方体X々をつり下げ, 台ばかりにのせ 図7 た。このとき. 台ばかりの針は400gを示し. ばねの長きは100cmであった。手で ばねを引いていくと。 ばねが15.0cmのとき, 吾ばかりの針は0 をがした。 (⑪ ばねの長きが11.5cmのとき, ばねが直方体を引 は何Nか。 の 賠7の直方体質表600gの直方体Yにかえて, 手ではねを引いたところ。 BRのgh6samになっだ。 このとき ばかりのMIは人Hgをすか 100g ※電滞還 ) 台ばかり

(10)(11)(12)の答えがそれぞれ、イ、ア、1なんですが、なんでそうなるんですか？教えてください！お願いします。

(2) このおんさきさの上端Pを弱くた いたと シロスコー れる小形 右のアーエから選べ。 [ [IT] ギターに使われている居 材質のいろいろヵ な大 て, 図3 のような装置をつくり,。 くぎとフュ て弦を振動きせ, 発生する音をオンシロスコープて和舞沿し> このときの弦の断面積S。弦の長き7, ぉもりの質 [古 」 量上と 音の振動数/の関係を表したものである。 RM 限琴| 明 い 員全 6 半 0001秒 を用い 較 引 フレット <g[ アーの上 ットの中央をはじい おもりm (G⑬)表の①^て③に適当な数値を答えよ。 gt上 0 ⑭) 了7は, S, 7。 學および比例定数をを用いて, どのように表き 且んこ を / S アプー今(Sz)” イア /Sz ウァー刀(ご) /③ ん/ YY ん / 5 ん エ 6 ( 9 (鞍) ミアル/ すす信) カーが 配村焦点距離10 cm の凸レンズを使って 図のような 朋な像をフィルム面につくるようにして。 前方の1 から拉写体(物 点 Fsからフィルム面までの距離 y cm の関係を測定する と次の才 これをも とに, 次の文の( )に適当な数値または式を入れ。【 物体が遠く く<からレンズのほうへ近づいて しーァ くるとき,。 フィルム面の位置を調上 ねに鮮明な像をつくるようにする。物体と フィルム面の距離はr とりをふくんだ式で( ① ) cm と 表きされるが, 上記の操作によってとこれがどのよう変化 するかを考える。たとえばと>が 25 cm のときはヵは( ② ) で 5 cm 減らすときヶは( ⑨ ) cm 増え, 物体とフ 0 少) する。z を 8 cm から 3 cm まで減らすときのヶの増加は5cm より も | くり月物体とフィルム面の距離は⑦【ア増加 イ減少}する。このようにして, れをcm とする)動かしたとき, て と ヶの変化にしたがって物体とフィ Sam 変化す る請アララも 参考にして考えると, > が( ) cm 付近で, > を cm 動かしたと 司居計二に等しくなるので, > とり?がともに( ⑨ ) cm のときに物体とフィ7 3記認孝をられる。このとき, 像は⑩(ア正立 イ倒立 立) の⑪(ア実像 イ護像}であり, 像の 大計ほ詞らの物体の大きさの( ⑲⑫ )倍である。 これから, 一般にカメラでは。 フィルム環か ら測って焦点距離の( ⑬ )倍ょ り近くにある物体に( はレンズをどのような位置に 調節しても を合わる回とができないことがわかる。 (紅 単カメラをつく 症(人 きの?ヵの変公が 距離は最