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理科 中学生

明日から期末テストです。明日は理科があるのですが、生物が分からないです。 生物は主に細胞関連や遺伝子などがでるのですが、下のノートを閲覧お願いします。どのように対策すればいいか教えてください!!回答お待ちしてます!

PE <メンデルの遺伝のしくみ> 減数分裂の結果、対になっている遺伝子が分かれて 別々の生殖細胞に入ること <遺伝子の本体> ~メンデルの実験~ 丸 1.対立形質をもつ純系どうとか合わせた→子は全てさん 染色体 タンパク質にDNAが巻き もついて、 折りたたまれた構造 ○物質 ・DNA遺伝子の本体。デオキシリボ核酸という物質の二重らせん 構造、細胞の核内の染色体にある 遺伝子…生物の形質を決める設計図 1冊の本 ・実験による検証~ 人丸の純系 A. ◎の法則→ その中の1ページ ◎情報(ゲツム) DNAに含まれる全遺伝情報 ·A Aa B す ベ Aa @ z 丸 の <進化の証拠> 進化生物の世代を超えて生じる形質の変化 a Aa ② 形 00 a Aa 質 生殖細胞 特徴が似ている→出現する時代が近い の道すじをたどる重要な証拠 墹的な特徴→進化の は虫類 例 シソチョウ< 鳥類 丸が頸性形質と 27 SANRIO Aa 0 Aa 生植細胞 ~える! AA → Aa @ 3:1 Aa 相器官 見かけの形やはたきが異なっていても、 基本的なつくりが同じで起源に同じだと 考えられる器官

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小 なさい。 * 生命のつながりに関する次の問いに答えなさい。 sさんのクラスでは、理料の授業の一環で、 採集したカエルの受精卵を水そうに入れ、受精卵から成体に なるまでの過程を観察した。 n国は、カエルの受精卵が分裂し、発生が進むようすを双眼 実体顕微鏡で観察し、スケッチしたものの一部である。 0 国のように、受精卵が分裂を開始して、 自分で食物を取 りはじめるまでの間の個体を何というか、 漢字1字で書き 図 A B なさい。 ② 国のA~Eを発生の進む順番に並べたとき、 4番目になる ものはどれか。適切なものを、 図のA~Eから 1つ選んで、 その特号を書きなさい。 ③ 国のBについて説明した次の文のa] 語句の組み合わせとして遠切なものを、 あとのア~エから1つ選んで、 その符号を書きなさい。 受精卵のときと比べると、 図のBのときの細胞の数はa アa多く D E bに入る 細胞の大きさは口b なっている。 b大きく b大きく b小さく b小さく イ a多く ウ a少なく エ a少なく (2) おたまじゃくしに成長したところで、 Sさんは、 おたまじゃくしの尾の表面をこすりとってプレパラー トをつくり、顕微鏡で細胞を観察した。 以前観察した植物の細胞と比較したところ、 動物と植物に共通し て見られる細胞のつくりがあることがわかった。 0 桑色体について説明した次の文の a とのア~エから1つ選んで、 その符号を書きなさい。 核の中には染色体とよばれるものが存在している。染色体は、 でき、生物によって数はb]。 アaベネジクト溶液 ウ a酢酸オルセイン溶液 b決まっている ②動物と植物に共通して見られる細胞のつくりとして適切なものを、 次のア~エからすべて選んで, そ の符号を書きなさい。 ア 細胞壁 bに入る語句の組み合わせとして適切なものを、 あ ]などの染色液で染めることが a b決まっている イ aベネジク ト溶液 b決まっていない エ a酢酸オルセイン溶液 b決まっていない イ枝 ウ 葉緑体 I 細胞膜

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V 光の反射と電気に関する次の問いに答えなさい。 1 図1のように, 光源装置から出出る光を反射面が平らな鏡Mに 当てて、光の反射について調べた。図1の鏡Mは, 回転の軸を 中心に回すことができ、 光源装置から出る光の向きは変えるこ とができる。また,図2は図1の装置を真上から見たときのよ うすである。 (1) 図1の鏡Mを固定し、 光源装置から出る光の向きを変えな がら、厚紙上の点Pから光を鏡Mに当てた。 このとき, 鏡 M で反射した光が通る点として適切なものを,図2の厚紙上 の点A~Eからすべて選んで, その符号を書きなさい。 (2) 光源装置から出る光の向きを変えずに, 図1の鏡MをRの 向き(反時計回り)に回転させ, 光源装置から出る光が鏡Mで 反射しているときの入射角と反射角の和が90°になるようにし た。図1の鏡MをRの向き(反時計回り)にさらに回転させる と、入射角と反射角の和は40°になった。このとき鏡Mを回 転させた大きさは何度か, 求めなさい。ただし, 答えの数の範 囲は0°以上 50°以下とする。 図1 回転の軸 鏡M 光源装置 回転の向きR、 台、 反射面 厚紙 光源装置の光 反射した光 図2 光源装置- ロ 厚紙 +A *B *C 鏡 M:の反射面 *E *D 2 Sさんは,日本の各家庭のコンセントの規格を調べると, コ ンセントにつながれたすべての機器に 100Vの電圧がかかるよ うに決められていることがわかった。 また, 機器に大きな電流が流れると危険であるため, プレーカーと いう装置を用いて機器に電流が過剰に流れるのを防いでいることもわかった。 このことに興味をもったS さんは, Sさんの部屋のコンセントに消費電力が1000W と表示されている電気ポットと, 500Wと表示 されているオープントースターをつなぎ, それぞれスイッチを入れた。その後, 同じ部屋の別のコンセン トにドライヤーをつなぎ, スイッチを入れるとプレーカーが切れた。 なお, Sさんの部屋のプレーカーは 20Aの電流が流れると切れるようになっており, コンセントの電圧の規格は 100Vであった。 また, 機器 に表示されている消費電力は, 機器に 100Vの電圧がかかったときの値を示すものとする。 (1) ブレーカーが切れたとき、 このドライヤーの消費電力は最低でも何 Wか. 求めなさい。 (2) Sさんは, 実際に機器どうしを直列につなぐことは難しいが, 直列 につなぐことができたと仮定したときの電気回路について考えてみた。 オープントースターと 25℃の水を500mL 入れた電気ポットを直列に つなぎ,電源装置の電圧を100Vにして, 電気ポットの水を沸騰させ て100℃にした。図3はこのときの回路図を示したものである。 この とき,沸騰させるのにかかる時間はおよそ何分か。 小数第1位を四捨 五入して整数で求めなさい。 ただし, 発生する熱量はすべて水の温度 上昇に使われたものとする。 また, 水1g31mL とし, 水1gを1℃ 上昇させるのに必要な熱量を4.2] とする。 図3 電源装置 オープン トースター 電気 ポット

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V 火山や地層に関する次の問いに答えなさい。 1 河原で採取した岩石の表面をよく磨き, ルーペを使って観察した。 図1は, その スケッチである。 (1) 図1の岩石について説明した次の文の0. [2)に入る語句の組み合わ せとして適切なものを, あとのア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 図1の岩石について調べたところ,この岩石は火成岩であることがわかった。 また,図1のXのような部分を といい, このような岩石のつくりを (2)という。 ア O斑品 (2斑状組織 ウ の石基 (2斑状組織 (2) 図1の岩石の色は全体的に黒っぽく, Xの中には, 丸みのある短い柱状の形をしており黄緑がかった 褐色のYが見られた。 この岩石とYについて説明した文として適切なものを, 次のア~エから1つ選 んで、その符号を書きなさい。 ア 岩石は玄武岩で, Yはカクセン石である。 ウ 岩石ははんれい岩で, Yはカクセン石である。 図1 X イ の斑晶 2等粒状組織 I 0石基 2等粒状組織 ィ 岩石は玄武岩で, Y はカンラン石である。 岩石ははんれい岩で、 Yはカンラン石である。 エ 2 学校の近くにあるがけの地層を観察してスケッチすると, 図2のよう になった。また。地層Aはれき岩,地層B は砂岩, 地層Cは泥岩ででき ていた。さらに,地層Aからカキやシジミの化石が見つかり, 地層Cか らアンモナイトの化石が見つかった。 なお, 観察した地層は, 堆積した 当時の上下の順序を保っていることがわかっている。 (1) 図2の地層A~Cの堆積岩は, 構成している粒の大きさによって分 類されている。地層 A~Cについて, それぞれの地層の堆積岩を構成 している粒の大きなものから順に左から適切に並べたものを, 次のア ~カから1つ選んで, その符号を書きなさい。 図2 山。 一地層C 泥岩 一地層B砂岩 一地層A れき岩 ウ B→A→C カ C→B→A アA→B→C イ A→C→B I B→C→A オ C→A→B (2) 下線部について, 地層Aが堆積した当時の環境として最も適切なものを、 次のア~エから1つ選んで、 その符号を書きなさい。 ア 大きな河川 (3) 地層Cで見つかったアンモナイトと同じ時代の示準化石として最も適切なものを, 次のア~エから 1つ選んで, その符号を書きなさい。 アキョウリュウ イ 河川と海水が混じる水域 ウ 海岸沿いの海 I 沖合の海 イ フズリナ ウ ビカリア Iマンモス

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