問4はどうやって求めますか?

じしん 4 地震について,あとの問いに答えなさい。 図は,ある地震における地点AとBでの地震計の記録である。 いずれにも,①と②の2種類の しんげん ゆれが記録された。 表は、各地点の震源からの距離と, 2種類のゆれがはじまった時刻をまとめた ものである。また,この地震のP波とS波はそれぞれ一定の速さで伝わるものとする。 図 地点Aの地震計の記録 地点Bの地震計の記録 表 地点 A 地点B は秒かかってる。 ①のゆれが はじまった時刻 8時44分7秒 8時44分19秒 震源からの 距離 120km 180km www Footer ②のゆれが はじまった時刻 8時44分23秒 8時44分43秒 Hoff 18 11 問1 震源の真上の地表の点を何というか。 問2 図中の② のゆれを何というか。 問3 この地震におけるS波の速さは何km/秒か。 4 から考えられるこの地震の発生時刻は、何時何分何秒か。 震央 震度 主要動 fo cokm/秒 MrMadamamm 10 8時 tro 1020 60km 差 1 16 6160 12417 6秒 to

電流と電圧についての質問なんですけど、緑の★の部分だけでいいので教えてください!

らきとその利用 / 理科 2年 ・ 回路図 [標準]-1 回路と回路図/電流と電圧 氏 名 装置, スイッチ, 電流計,電圧計, 電熱線R1, R2を使って, ような回路をつくった。 図2は、図1のスイッチを入れた 電流計と電圧計の指針を示している。 次の問いに答えなさ だし、電源の電圧は5.4Vである。 流計の-端子は500mAを使った。 図2の電流計は何mAを ( 360mA ているか。 〕 1の電熱線Rを流れる電流は何mAになるか。 〕 圧計の端子は3Vを使った。 図2の電圧計は何Vを示し るか。 1の電熱線R｣にかかる電圧は何Vになるか。 (1⑧) 組 【配点】 1 15点×4,220点, 3 10点×2 図 1 電源装置 0000 電熱線R2 〕 〕 番 電圧計」 C 図2 10 スイッチ 得点 20 0 10 /100点 xxxxxxxxxxxxx 電熱線R 20 30 A 電流計 電流計 AAL 40 50 10 hamad amaradora fina

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

この大問7の(3)の①の解き方と（5）の①の解き方が分からないので誰か教えて頂けますか(_ _) ちなみに答えは(3)30倍と（5）100Ωです

LED(発光ダイオード)と豆電球の明るさを比較するため、次の実験を行った。 次の各問いに答えなさい。 7 実験 [1] 図1のような回路A,Bを用意し, LEDと豆電球に3Vの電圧を加えてそれぞれ点灯させたところ, LEDの方が豆電球より明るく点灯した。 このときのLEDと豆電球に流れる電流の強さを調べた ところ, LEDが20mA, 豆電球が270mA であった。 [2] LEDに加えている電圧はそのままにして、豆電球に加えている電圧を3Vから1Vずつ上げて, 豆 電球の明るさをLEDの明るさに近づけていくと, 5Vで同じになった。 表は、このときの実験結果につ いてまとめたものである。 回路A 図1 A CHO - + 000+ ■会員 電圧計 電圧[V] 豆電球の明るさ 電流の強さ [mA] LED ISTRUOJ 電源装置 000 JOA 電流計 saksavera esc 3 LEDより暗い 270 回路B -0000+ M ■■ 電圧計 4 LEDより少し暗い 320 (3) 次の文の ① に当てはまる数値を書きなさい。 また, ② の { ア, イから選びなさい。 豆電球 MORAJEVOHB 下線部の値を正確に読むためには,回路Aでは図2① {ア 50mA イ 500mA ウ 5A} の一端子とつなぎ, 回路Bでは2 ② {ア 50mA イ 500mA ウ 5A} の一端子とつなぐとよい。 電源装置 1+ 8888 M 電流計 (1) 実験 [1] において, LEDに3Vの電圧を加えたときのLEDの抵抗は何Ωか、書きなさい。 図2 (2) 図2は実験 [1]で用いた電流計の一部を示したものである。 次の文の①,②の子に当て ちはまる最も適当なものを、 それぞれア~ウから選びなさい。 ERASJEVE SO 5 LEDと同じ明るさ 360 ARMAD JII 150mA 500mA 5A +D.C. }に当てはまるものを 電気エネルギーから光エネルギーへの変換効率を, LEDと豆電球で比較するためには、 明るさが同じときの消費電力を比較するとよい｡ 実験 [2] において, LEDと豆電球の明る さが同じとき、豆電球の消費電力がLEDの ① ] 倍となることから, 変換効率は, 豆電 球の方が② {ア 高い イ低い}といえる。

(4)と(5)の解き方がと答えが一切分かりません。 ほんとに教えて欲しいです。解説お願い致します😭😭

図1 図3 電池 スイッチ 電球 X₁ 図2 H 300V 15V 3V +D.C. 5 10 TOTOS PLATION NOT TO TO FUTUM Station for 450 15 d /50mA500mA 5A +D.C Animadunt 10 10 30 40 shund 50mA → ~2 (1) 図1のような回路のX点を流れる電流の強さを測定するときの回路図を書きなさい。 D (2) 図1のような回路で、電球に加わる電圧を測定するときの回路図を書きなさい。 (3) 図の回路で、 (1) (2) のように電流計 電圧計をつないだとき、 針はそれぞれ図2のような 値を示した。このときの電流、電圧の値をそれぞれ読みなさい。 (4) 乾電池2個と同じ豆電球2個を図3の回路a~d のように接続し、 各回路にスイッチを入れたと きに流れる電流を測定した。 電流計に流れる電流が最も強い回路はどれか。 図3の回路a~dか ら記号で答えなさい。 (5) (4)の実験で、各回路の豆電球の明るさも調べた。 豆電球1個の明るさを比較した結果を、例に ならって明るい順に並べなさい｡ (例)a>b>c=d (明るい順は a b c でcとdは同じ明るさ)

大至急‼︎ 理科の自由研究何すればいいか教えてください‼︎ できれば楽なやつで💦楽なやつじゃなくてもいいです

中3理科力の合成と分解、水中に加わる力の問題でこの写真の問題分かりますか

VELRABUARTEN 64 しっかりとりみ p.1.1.14.16 Kasia den 6 05 (40X10m MAD (1) 図3に記入しなさい。 2 ばねばかり 6 +恩力物体にはたらく力 600gの物体を、図1では1本のばねばかりで、図2では 2本のばねばかりA. B で支えた。 (1) 1のとき、 ばねばかりが示した値は何Nか。 (2) 2で2つのばねばかりの間の角度が0のとき, ばね ばかりAは3N を示した。 ばねばかりは何Nを示したか。 [3] 図2において。 ばねばかりAで支える力の大きさを X. ばねばかりBで支える力の大きさをYとすると3 物体にはたらく重力の大きさ W と X. Yにはどの ような関係が成り立つか。 次から選びなさい。 F 60 60' ア. W=X+Y イ. WY-X ウW=X=Y 4 (4) 3で、荷物を力Fi. F2の2つの力で持ち上げた。 ① F.F. の合力を矢印で表しなさい。 ② Fu F, の大きさがともに3Nのとき、 合力の大きさは何Nか。 加える2つの力を小さくして荷物を持ちやすくするにはどのようにすればよいか。 ヒント 2つの力 によって、分力の大きさは変化する。 ヒントを参考に書いてみよう。 (2) (3) THE Cd 110

入試過去問の 地震です。 3番が3.2 4番が7時25分11秒 5番が96 km です。 図7を用いて教えて頂けると尚助かります。 よろしくお願いします。

JIS SID LDA KS 4901480070377 ノ-10BN MADE IN JAPAN ●中紙に森林認証紙を使用しています。 (中性紙) 図3 ある地震を A, B, Cの3地点で観測しました。A 地点では, 7時25分53秒から7時26分21 秒まで初期微動が続きました。B地点では, 7時25分41秒に主要動が到達しました。 C地点では。 工時25分41秒から初期微動が20秒間続きました。 また,C地点は震源から 160km離れています。 ただし、震源の深さは無視できるほど浅く, 地震 波が到達する時間と震源からの距離は比例するものとします。 (3) 主要動が, 震源から C 地点付近まで伝わる速さは何km/s ですか。 (4) この地震の発生した時刻は, 何時何分何秒ですか。 ( 時分 (S/ux (4 (5) 震源から B地点までの距離は何 kmですか。( (UIY

Mary made a boring speech なのですが、boringだと退屈しているスピーチにならないのですか？過去分詞を使ってメリーは退屈されたスピーチをしたという文章だと私は思いました。

母は、私にドレスを作ってくれました。 My mother made me a dress. a dressはthe dressダメですか？ 母は、私に私だけの？世界に1つだけの私だけのドレスを作ってくれたのだからthe dressでもいい気がするのですが……。 どう... 続きを読む