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理科 中学生

(3)と(4)です。 分かる方できれば視覚的に分かるように 紙に書いたりしての解説よろしくお願いいたします。

理科 1 1 炭酸水素ナトリウムの質量を変えて次の実験1、 実験2を行った。 以下 の各問いに答えなさい。 なお、 実験1、 実験2に用いたうすい塩酸はすべ て同じ濃度のものを使用した。 ビーカーA ピーカーB 〈実験1> うすい塩酸20cm を入れたビーカーAと 炭酸水素ナトリウムを入れたビーカーBを 図のように電子てんびんにのせ、反応前の 全体の質量を測った。 図 〈実験2〉 ビーカーAに入れてあるうすい塩酸をビーカーBの炭酸水素ナ トリウムに加えて各々の物質を反応させ、気体を発生させた。十 分に反応させ、 気体の発生が終わったら、ふたたび反応後の全体 の質量を測った。 表1は実験1、 実験2の結果をまとめたものである。 ただし、 実験2に よる質量変化は、すべて発生した気体によるものとする。 表 1 炭酸水素ナトリウムの質量 〈 実験1〉 〈実験2〉 1.0g 78.8g 78.3g_ 2.0g 79.8g 78.8g 3.0g 81.7g 80.2g 4.0g 82.7g 80.9g_ 5.0g 83.8g 82.0g (1) うすい塩酸と炭酸水素ナトリウムを反応させたときの化学反応式を 答え (2) このうすい塩酸に炭酸水素ナトリウム 2.5gを加えた時、発生する気 体は何gになるか。 小数第2位を四捨五入して小数第1位まで求めよ。 必要であれば、 右のグラフ用紙を使いなさい。 (3) このうすい塩酸に炭酸水素ナトリウム 5.0g 加えた時、未反応の炭酸 水素ナトリウムが残っていた。 未反応の炭酸水素ナトリウムは何gで あるか。 小数第1位まで求めよ。 (4) (3) 未反応の炭酸水素ナトリウムをすべて反応させるには、 同 じ塩酸を少なくともあと何cm加えればよいか。 加える体積を整数で 答えよ。

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理科 中学生

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ee ュー 加計 っ 剛動のしくみと和激を受けとるしくみを知ろう。 動物の生活と生物の偽隊叶pl16-126 時2人 % 誕務を受けてから反応が起こるまでのつながりを理解しよう。 3 行動のしくみ 夫 人 1 cc 上還の2 図は, ひじを曲げたときのようすである。 (G) A・ Bのような骨につく筋肉は, 両端がこの[ ① ] になっていて, Dの[し② ]を越えて2つの胃について いる。[_ ]にあてはまる語を書きなさい。 (2) 図の状態から, 筋肉A・Bがそれぞれどのようにな ると, ひじがのびるか。 (3) 腕の骨は, 筋肉とともにはたらいて, 腕を動かす。 頭の骨(頭伯)は, どのようなはたらきをするか。 ク ee 124 図は,. ヒトの目のつくりである。 (1) 光・音などの①外界からの刺激を受けとる器 官を何というか。また, 手・あしなど, 刺激に 反応するなどして②運動を行う器官を何という か。 (2) 光は, 図のAを通って, Bに像を結ぶ。Bに R は光の刺激を[ ① |]に変える感覚細胸がたくさんあり, その細胞で発生した①が [2 神経を通って| ② ]に伝わると, ものが見えたという感覚(視覚)が生じる。 にあてはまる語を書きなさい。 (3) A・Bを何というか。 (s (4) ヒトには, 外界からの刺激を受けとる器官が, 目や耳の他にもある。 圧力・温 度・痛みなどの刺激を受けとる器官はどこか。 2 mxの| 当 信 | | 区 の2| 9 の の 4 〇叶で口座 ACGrr生ささJJ P (4 dgefpfiEe2ァをcc | 【 さ の | 図は, 皮ふなどで発生した信号が伝えら 名 | 信 Mgg 3 (5上x9) | 29 にーーー れ, 最終的に信号が筋内に届くまでの経路を表 している。 バ る (1) A(脳)とB (せきずい) は, 感覚の内容を n ーー 年 ①④ ]して, どのように反応するかを決定す R 隊 る重要なはたらきをするので, [ ⑧ |とよょば 1 れる。 にあてはまる語を書きなさい。 (2) AやBから核分かれして体のすみずみに広 Sa がる, XとYをまとめて何というか。 (3) (2)のうち, 信号をC(皮ふなど)からA・B Bせきずい 3 に伝えるX。 信号をA・BからD (筋肉)に伝える Y を何というか (4) 次の文章は,「右手をにぎられたら, 左手をにぎる]場合の信 語じieゅる。 記当には。 AB 2 Yのどれがあて 右手のCが刺激を受けとると, 信号が(右手のC って, [右手がにぎられた」という感覚がのに生 という命令を出し, その信号が(②二| 手をにぎる反応が起こる。

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