Ｑ. ドライアイスを加熱すると、二酸化炭素の気体になる。これはなんという反応ですか？

中学1年生で凝固、昇華とかって出ますか？？

加熱→ 冷却→ (しょうか) ドライアイス 防虫剤 覚えてね! 蒸発・沸とう 気体 凝結 ぎょうけつ) ぎょう けつろができること 固体 凝 融解 液体

理科の酸化の問題です (3)のA班 Ｂ班の燃焼してできた質量をもとめるやり方を教えてください

[実験」 A班は1.6g、 B班は3.2gの銅の粉末を、 20.0gのステンレス皿 に入れ、うすく広げた後、 加熱し、燃焼させた。 よく冷めるのを待っ てから皿ごとの質量を測定した。 次に、ふたたび加熱し、 冷めてか ら質量を測定する操作を4回くり返した。 表は、 A・B、 2つの班が、 実験に用いた銅の質量と、 測定した 皿ごとの質量を示したものである。 表 銅の粉末の 皿ごとの質量[g] 班 質量[g] A 1.6 21.8 1回目 2回目 3回目 4回目 5回目 21.9 22.0 22.0 22.0 B 3.2 23.8 23.9 24.0 24.0 24.0 次 (1) から (5) までの問いに答えよ。 図 銅の粉末 -ステンレス皿 ・ガスバーナー (1)この実験で銅に起こった反応の名称として最も適当なものを、次のアからオまでの中から1つ選んで、 そのかな 符号を書け。 ア 分解 イ融解 ウ 還元 エ酸化 オ昇華 (2)銅が燃焼してできた物質の名称を書け。 また、 その物質の化学式として正しいものを、次のアからエまでの中か ら1つ選んで、そのかな符号を書け。 ア Cu2O イ Cu2O3 ウ CuO エ CuO2 (3)3回目から5回目までの実験では、A班、B班ともに、皿ごとの質量が変わらなかった理由を、次のアからエまでの 中から1つ選んで、 そのかな符号を書け。 また、 A班 B班の結果より、燃焼してできた物質の質量をそれぞれ求めよ。 アガスバーナーの炎が小さかったため。 イ銅が完全に反応してしまったため。 ウ 加熱によって、水分が飛ばされてしまったため。 I 燃焼してできた物質が、冷ましている間に分解してしまったため。

至急です🚨 理科の分離についてなんですけど、昇華法と蒸留の違いを教えてください

理科1の化学の質問です。 ヨウ素以外の昇華しやすい物質を教えて下さい。お願いします、、、

至急お願いします😭 解答してくれた方にはフォローとベストアンサーします🙇‍♀️ この問題の答えはイなんですけど、何でイになるのかさっぱり分からなく… 解説お願いしたいです😢😢

(5) 身近な理科 私たちの身のまわりでは,いろいろな化学変化が起こっ ている。 次のア~エから, 化学変化の例を1つ選びなさい。 ア. 皿の上に置いたドライアイスがなくなった。 イ. バーベキューで炭を燃やすと, なくなった。 ウ. 角砂糖を水にとかすと, 見えなくなった。 こうたく エ さびた鉄くぎを紙やすりでみがくと, 金属光沢が見られた。

写真の問題が分からないのですが教えてください。 お願いします。

山 (6) ホウレンソウの葉の色素をろ紙につけ, その一端から溶媒をしみ込ませて,複数の色素を 異なる位置に分離する。( F ) A 分留 B ろ過 D 再結晶 F ペーパークロマトグラフィー G 昇華 C 抽出 E 蒸留 4 次の文の下線部分は元素,単体のどちらの意味で用いられているか答えよ。 (1) 二酸化炭素は炭素と酸素からなる化合物である。( 東体 ) (2)魚は水に溶けた酸素を取り入れて呼吸している。( (3) 地殻全体の質量の約 46%が酸素で構成されている。(元素 (4) 水を電気分解すると, 水素と酸素を生じる。(単体) (5)骨には, カルシウムが多く含まれている。( 元素) へ

この問題これであっていいますか? 間違っていったら教えてください。 お願いします。

3 次の(1)~(6)について, 最も適した分離法を下から選べ。 (1) 水から純水だけを分離する。 ( G ) (2)石油からガソリンや灯油などを分離する。( A) (3)少量の食塩の混じった硝酸カリウムから純粋枠な硝酸カリウムを得る。(D) (4)砂粒の混じった砂糖水から砂粒を分離する。(B) (5) 茶葉に熱湯を注いで緑茶の成分を溶かし出す。 ( C ) (6)ホウレンソウの葉の色素をろ紙につけ, その一端から溶媒をしみ込ませて,複数の色素を 異なる位置に分離する。(F) A 分留 B ろ過 C 抽出 D 再結晶 E 蒸留 F ペーパークロマトグラフィー G 昇華

気体から液体を経ずに固体になるということはあるのでしょうか？ あるのであれば例えも教えてください！

これって例えばなんですか？

冷却 昇華 昇華 加熱 気体 田