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理科 中学生

この問題意味がわかりません。カッコの3番です。本当にわかりません。

いるか、花の[中心 3 ア おしべ 。 イ めしべ ウが< エ 花弁 1 Ne 生け 3) めしべの柱頭に花粉がつくことを何というか。その名称を1 四おしべのやくから出た花粉が. めしべの柱頭につく | NM4) ⑬)の後.図1 のAが成長して果実になったとき, Bは成長して何になっているか 思受粉後、 豚珠は種子になり, 子房は果実になる。 [ S) 図1のA, Bにあた けは、図のではどこか。図2のa一dからそれぞれ選び あてはまる部分がない場合はけなし」と書け WESSyZwl 2 四マツンは子房がなく, 豚珠がむきだしの裸子植物である。 |@] 植物のつくりとはたらき 植物のつくりとはたらきを調べるため, 次の実験を行った。これに 図1 ついて, あとの問いに答えなさい。なお, ワセリンをぬった部分は気 0 孔がふさがれる。 ンカ 実験1 葉の数や大きさ, 茎の太さが同じホウセンカの枝4本の根を ー油 切ってから, 図1のA 一Dの操作を行った。水面を油でおおい. 明 るく風通しのよい場所に置くと, 数十分後の水の減少量は表のよう き になった。 A 何もぬらない。 B 葉の表側にワセ リンをぬる。 実験2 実験1の後. ホウモンカAの葉を横にうすく切ってプレパラ ートをつくり、 その断面を顕微鏡で観察した。 Li) 実験1で. 下線部の操作を行ったのはなぜか。簡単に午け。 [ 水面から水が蒸発するのを防ぐため。 ] LTY2) 植物の体から水が水蒸気として外へ出ていくことを何というか。 その名称を書け。 [ 蒸散 は LNS3) 実験 1 で. すべての葉の裏側で行われた(2)の量は, -どのようにし C 葉の衰側にワセ D 葉をすべてとる。 て求められるか。次のアーエから選び, 記号で答えよ。 RS Naで MbさG SER EScきb | AIBICID 如蒸散が行われた部分を比べる。 [ ア ] はWemlslblsle 4) 実験 1で. 水の減少量がもちっとも多いのはどれか。A 一 Dから 選び, 記号で答えよ。 本SA (5) 図のは, 実験2の結果を模式的に表したものである。 曲① 水や差分の通り道を, 図2のe一hから選び, 記号で答えよ。 加水や養分が通るのは道管。 にASS] [② 図2の葉の断面のようすなどから, ホウセンカの茎の維管束はどのようにな っていると考えられるか。 簡単に書け。 四ホウセンカは双子葉類。 [ 輪のように並んでいる。 ]

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理科 中学生

これわからないので教えてくれませんか? 質問たくさんあってごめんなさい🙇‍♀️

屋素 2 光合成のしくみ 17 動物は無機物から( )を作ることができないので, 食物から 較 葉分を取り込み. それを細胞で使って生活する。 18 植物も動物も, 呼吸によ って酸素を取り入れてエネルギーを作り, ( )を放出している。 唱 19 袖物は光の当たる日中, 光合成を行って養分を作るが, ( )は 植物も動物も一日中行っている。 1 20 食物に含まれる有機物には( ルシウムや鉄などは無機物という。 21 ヒよは有機物である差分と空気中から取り込んだ( )を使って 活動するためのエネルギーを得ている。 「」 22 ヒトは肺で( )を血液に取り込み 小腸で養分を吸収して血溢 に取り込んで, 全身の細胞に送っている。 23 細胞における( )とは, 細胞に取り込まれた酸素を使って養分 を分解し, エネルギーを取り出すことである。 1J 24 細胞が呼吸を行うと, エネルギーの他に, 二酸化戻素と( )が できる。 25 食物は消化液に含まれる消化( れやすい物質になる。 26 食物に含まれる成分ごとに, 分解を行う( )が決まっている。 [27 デンプンは, だ液に含まれる消化酵素の( )で分解されて, お もにグルコース(ブプブドウ糖)が2 分子結合したものになる。 [28 タンパク質は, 胃液中の消化酵素の( シンなどの働きにより分解される。 ), タンパク質, 脂肪があり, カ )の働きで分解されて, 吸収さ )や, すい液中のトリプ 29 脂肪は, ( ) の働きで脂肪酸とモノグリセリドに分解される。 「 」 30 食物に含まれる養分は, 各種消化酵素により分解され, ( )の 訂から血液中に吸収される。 17 bet NY

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理科 中学生

分からないので是非教えて欲しいです。 どうかお願いします

ヒトの消化に関わる器官を図 1 に、ヒトの小腸内上隊のひだのようす を図 2に示した。 以下の問いに答えよ。 い) 図1 のA~Jから消化符にあたるものをすべて選び、B から順に記人用 答えよ。 (2) ほとんどの消化液には、食物を分解する物質がふくまれている。 何というか、宇4文字で答えよ。 (3) 図1のA とEの中の消化液にふくまれる上記(2)の名称と、それらが食 物中の何という物質に作用するか、それぞれ符えよ。 (3) 消化液の中には、上記(2)をふくまないものがある。その疹化液がつく られる器官の記号と名称を答えよ。 (5) 食物中のすべての差分に作用する消化液がつくられる器官の、記号と名 称を答えよ。 (6》 図2中のX を何というか。 またこれは、図1のヘー」のどの器官の一部 か、 記号を答えよ。 (7) 差分を吸収するうえでの図 2 中のXの利点は何か。「効率」という言葉 もぶくめて、適語を用いて答えよ。 (8) 人体には、図 2 のXと同様の利点をもつつくりが他にもある。そのつく りと、つくりがある刷家の名称を、それぞれ答えよ。 (9) 図2のYとの名称を、それぞれ答えよ。 (10) 図2のZから吸収されるのは何という物質か、すべて答えよ。 これを

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