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理科 中学生

至急です! これの答え、解説をお願いします!

理科 思考力向上プリント 一規則性を整理し、既に学んだことと関係付けよう一 次の文章を読んで、 【課題】 に取り組みなさい。 ただし科学的な思考力・表現力を伸ばす 【課題】 のため、 基礎知識が必要です。 教科書 P.2~P.31 の内容を理解し、 用語まとめプリントを仕上げてから挑戦しましょう。 また可能であれば、 「NHK for School ACTIVE10 理科 第19回 遺伝」 (https://www.nhk.or.jp/rika/active10/?das_id=D0005110480_00000) を視聴することをお勧めします。 金魚は、色や形など特徴の違う親を交配させて、 さまざまな種類が作られてきました。 例えば、数ある特徴のなかで、 目の色と、 目が突き出ているかどうかの遺伝子は、それぞれ別の染色体にあります。 今回は「目が黒く突き出ている金魚」 と 「目が赤く突き出ていない金魚」から目が赤く突き出た金魚が生まれる割合 を考えたい。 課題を解く鍵は、 別の染色体にある遺伝子の伝わり方です。 ≪課題を解く鍵①≫ 子 K 0000 099 2000 月 目 出 0899 赤 子 な ≪課題を解く鍵②≫ 孫 0000 ※白黒印刷のため、 図の赤目の金魚は、 白目で表現していま ≪課題を解く鍵①≫ 「黒目」 「黒目」 「出る」 「出る」 という遺伝子をもっている 目が黒く突き出た金魚と、 「赤目」 「赤目」 「出ない」 「出ない」 という遺伝子をもっている 目が赤く突き出ていない金魚を親としたとき、 子の代では、 何度やっても「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 と4種すべての遺伝子がそろった組み合わせになる。 このとき、 実際に生まれる金魚は、 すべて目が黒く突き出てこない。 ≪課題を解く鍵②≫ 子の代の「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 という遺伝子をもっている目が黒く突き出ていない金魚どうしで受精させると、 孫の代では、目が黒く突き出た金魚、 目が赤く突き出た金魚、 目が黒く突き出ていない金魚、 目が赤く突き出ていない金魚と すべての種類の金魚が生まれた。 【課題】 「目が黒く突き出ている」 金魚と、 「目が赤く突き出ていない」 金魚を交配させると512体の子が生まれ、 そのうち288 体は「目が黒く突き出ていない」 金魚だった。 ① 「目が赤く突き出た」 金魚は何体生まれたか。 次のア~エから最も近いと考えられるものを選びなさい。 ア 512 体 工 32 体 イ 288 体 ウ 96 体 ② なぜ①を選んだか、文章や図表を使って説明しなさい。

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理科 中学生

中3化学です 画像1では亜鉛板が溶け亜鉛イオンとなりその際に生じた電子と硫酸液中の水素イオンとが化合し亜鉛板の表面で水素が発生しています それに対し、画像2では亜鉛板が溶けその際に生じた電子が銅板の方へ移動し銅板で水素が発生しています なぜこのような違いになるのかが分かりません。

12-1編 化学変化とイオン 最高水準問題 013 金属板 (亜鉛板と銅板) 液体(硫酸銅水溶液と蒸留水), 硫酸亜鉛水溶液透析膜チューブ, ビーカー, 導線,プ ロペラつきモーターを使って実験を行い, 電池のしくみ について考えた。あとの問いに答えなさい。 (東京・筑波大附駒場高改) 〔実験〕 うすい硫酸を入れたビーカーを2つ用意し,それぞれに亜鉛板と銅板を入れた。 ( ① ) 板では激しく気体が発生したが, (②)板ではほとんど反応が起こらなかった。 〔実験2] 図のような装置をつくり, 次のア~カの組み合 わせで、プロペラが回転するかどうかを観察した。 (1) 実験1の文中の ( )に適切な語を入れよ。 ① [亜鉛板] ②[銅板] (2) 実験2でプロペラが回転した組み合わせはどれか。 アーカから1つ選び記号で答えよ。 [イ H 液体 ア 硫酸銅水溶液 イ 硫酸銅水溶液 ウ 硫酸銅水溶液 蒸留水 蒸留水 蒸留水 オ 金属板 A カ 硫酸亜鉛 水溶液 014 砂糖,塩化水素, エタノール, 塩化銅, 水酸化ナトリウム,塩化 ナトリウムの6種類の物質を用意し、これらを 解答 別冊 p.4 図 1 -金属板 B 液体 金属板A 亜鉛板 亜鉛板 鋼板 亜鉛板 亜鉛板 鋼板 L 金属板B 亜鉛板 鋼板 鋼板 亜鉛板 鋼板 鋼板 L

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理科 中学生

(1)(2)どなたか解き方を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

溶解度·濃度2 答 解説 印刷 1.再結晶によって物質X·Yの混合物から純粋な物質を得るために、 次の実験を行った。 グラフは物質 X.Yそれぞれの、100gの水にとける質量と温度の関係を表している。 ただし、 混合水溶液中におい ても、それぞれの物質の100gの水にとける質量と温度の関係は変化しないものとする。 100 実験 100g 90 ビーカーに水100gを入れ、その水に物質X10gと物質 Y70gの混合物を加えてかき混ぜながら加熱し、混合物 をすべてとかして50℃の水溶液をつくる。その後、こ の水溶液をゆっくりと10℃まで冷やす。 この冷やした 水溶液をろ過する。 80 70 60 物質Y 50 40 30 20 一物質× (1)実験で水溶液夜を50℃から10℃に冷やしたとき、 水溶液から出てくる結 (g) 10 晶は、どちらの物質か。またその結晶はおよそ何gか。 0 10 20 30 40 50 60 水溶液の温度(℃C) (2) この実験での、ろ液に含まれる物質について述べたものとして、最も適当なものを1つ選んで記 号で答えよ。 (ア)物質Xも物質Yも含まれない。 (イ)物質Xのみ含まれる。 (ウ)物質Yのみ含まれる。 (エ)物資Xと物質Yが含まれる。 (3) (オ)ろ過の基本操作を模式的に表したものとして、 最も適当なものを1つ選んで記号で答えよ。 (ア) (イ) (ウ) ーガラス棒 (エ)ガラス棒 ろ紙 ろ紙 ろ紙 ろ紙 スミン の 水 に と ける 物質 の 質量目

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理科 中学生

解き方が分からないのでどなたか教えていただきたいです😭 (1)Y 49(48・50⭕) (2)エ

印刷 溶解度·濃度2 答 解説 1.再結晶によって物質X.Yの混合物から純粋 な物質を得るために、次の実験を行った。グ ラフは物質X.Yそれぞれの、100gの水にと ける質量と温度の関係を表している。ただ し、混合水溶液中においても、それぞれの物 質の100gの水にとける質量と温度の関係は 変化しないものとする。 100 100g 90 80 70 60 物質Y 50 40 30 20 一物質X 10 0 0 10 20 30 40 50 60 水溶液の温度(℃) 実験 ビーカーに水100gを入れ、その水に物質 X10gと物質Y70gの混合物を加えてかき混 ぜながら加熱し、混合物をすべてとかして 50℃の水溶液をつくる。その後、この水溶 液をゆっくりと10℃まで冷やす。この冷や した水溶液をろ過する。 (1)実験で水溶液を50℃から10℃に冷やした とき、水溶液から出てくる結晶は、どちら の物質か。またその結晶はおよそ何gか。 (2) この実験での、ろ液に含まれる物質につ いて述べたものとして、最も適当なものを1 つ選んで記号で答えよ。 (ア)物質Xも物質Yも含まれない。 (イ)物質Xのみ含まれる。 (ウ)物質Yのみ含まれる。 (エ)物資Xと物質Yが含まれる。 の 水 に と け る 物質 の 質量 g

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理科 中学生

3〜6の問題の答えを教えて下さい🙇 式が必要な所は式も教えていただけるとありがたいです💦

る /7 靖少納言と司じ時代に作品を書いた人物名 EE のを、 ①ー⑤の中からーつ選びなさい< / ⑦ 茹好法師 ”"② 和愉長明 ③ 松尾苗燕 式部 ⑤ 藤原定子 / 2 次の任用名の空補( )に当て 才にして、や①ー⑤の軍琴の中 / から正しいものを一つ選びなさい。 はまる適当な語を、その意味を 億0 2o LMeusoocrtnrw、 めだ すずめ ん多古(理種)】 ③ めだか @ しいも 3 食壇70gを水700gにとかした。 この食塩水の質量パーセント濃度をあらわしたものとして正 のはどれか。 次ののこて⑤の中から一つ選びなさい。 ⑦ 7.096 の② 9.79% ③ 10%% ④ 11.19% ⑤ 12.5% 2 地震のめゆれの脱明として正しいものはどれか。 次の①ー④の中から一つ選びなさい。 の⑦ 初めに届く小さなゆれをS波といい、縦波である。 ② 初めに層く小さなゆれをS波といい、横波である。 ⑨ 基めに居く小さなゆれをP波といい、終波である。 ② 初めに層く小さなゆれをP波といい、横波である。 /多刷(社会)】 5 科大代を代表する建立物とその建立物が最初に立てられた時代の組合せとして正しいものを、反 \ のの⑦ー⑧の中から一つ選びなさい。 ⑦ 東大寺一飛鳥時代 ② 法隆寺一奈良時代 ⑬ 金韻寺一四時民 @④@ 字治平等詩一鎌倉時代 ⑤ 破許県が手合となった関原の合戦があったのは何世紀のことか。次の①⑤の中から下じい の724引| の75M紀 ⑨16全 の⑥17W紀 SOME

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