理科 中学生 4年以上前

（2）の解き方を解説してください！！ 答えは4000gです。なんでですか、

01234567890 2e 9 教室内にどれだけの水蒸気量があるか調べた。 表は気温と飽和水蒸気量との関係である。 あとの問に答えなさい。 【実験】 気温|飽和水蒸気量 気温飽和水蒸気量 [g/m3) (g/m3) 4.8 5.2 5.6 5.9 6.4 6.8 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 |9.4 26 27 28 29 30 31 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8| 23.1 24.4 25.8 27.2 28.8 30.4 32.1 30 I 金属製のコップにくみ置きの水を入れ、 試験管 氷の入った試験管を水の中に入れて、温度計 C2.3 7.8 ゆっくりと水温を冷やして観察した。 I 水温が11℃のときにコップの表面に 水滴がつき始めた。 全訳) I 教室の室温は23℃だった。 8.3 8.8 11 12 13 14 15 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 金属製のコップ 10.0 (1)この日の教室内の湿度は何%か求めなさい。 ただし、割り切れない場合は、 小数第1位を四捨五入して整数で求めなさい。 20.6 (2)この教室は縦10m 横 10m· 高さ 4mの大きさだった。 教室内にある水蒸気量は何gか。 X(00

理科 中学生 6年以上前

至急です！ あっているかと書いてないところ教えて欲しいです！

加國本 図のように, うすい塩酸にら枚の金属板を入れた とき, 電流をとり出せるか調べました。このとき (生D 意した金属板は, 銅板, 亜鉛板. マグネシウムリボ ンの3種類で. 金属板の組み合わせを変えながら実 験をしました。 悦 (1) 図のAを亜鉛板, Bを鋼板にしたとき, 電子オルゴー ルが鳴 り ま した。次に, 2枚の金属板を入れかえて, み サ A を銅板, B を亜負板にすると電子オルゴールから音 金属板 が出なくなりました。このことからどのようなことがわかりますか。次のアーウから選びなきい。 ア 組み合わせる金属によって, 得られる電流の大きさが変わる。 (ed ) イ 組み合わせる金属によって, 電流が得られないときがあった。 ウ 組み合わせる金属によって, +極, - 極が決まる。 慌 (2) 金属の組み合わせを次のように変えたとき, 得られる電気の大ききは同じでしたか, ちがいましたか。 ( ) | 鋼板と亜鉛板 亜鑑板とマグネシウムリポン 銅板とマクネシウムリポン | 還 (3) 金属板の組み合わせによっては, AとBを入れかえてつないでも電子キルゴールが鳴らないこともあ りました。電子オルゴールが鳴らなかったのは金属板をどのような組み合わせで入れたときですか。科 単に書きなさい。 ( ) 因 (4) Aに亜鉛の金綱, Bに鋼板を使ってしばらく実験を続けると, 亜鑑の金軸はどのようになり ますか。 アーウから選びなさい。 ( MS ア 金属光沢が増す。 イ 表面がぼろぼほろになる。 ウ - 変わらなVS

理科 中学生 7年弱前

なぜ 7オーム なのですか？

ヽノ ト5) の回路において、r 。が1 0G、 Tr4が20o、 電源の電圧の大きさが5Vのとき、1 1 の (5)のときの回時全休の連源の大きまさは何人か。 また、昌全訳ききは90 式) 0.ゞ(2 ft 0、26⑫) = 0.75 (6) (ア) C(b) の阿g