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理科 中学生

P波の速さの求め方が特に分かりません。 写真見にくかったら申し訳ないです。ごめんなさい🙇‍♀️💦よろしくお願いします。🙇‍♀️

表はある地方で発生した地震に 表 おいて,地点Aと地点Bの,P波 とS波が観測された時刻を示して 地点震源からの距離 P波 S波 7時22分27秒|7時22分33秒 7時22分37秒7時22分48秒 A 72km いる。 B 132 km (1) P波が伝わる速さは何km/sか, 求めなさい。 (2) 表をもとにして, 地震が発生した時刻を求めなさい。 時 分 秒) 図 (3) 表をもとにして, 震源から 15 の距離と初期微動継続時間と 10 の関係を表すグラフを, 図に かきなさい。 5 20 40 60 80 100 120 140 震源からの距離[km] アンモニア, 酸素,水素, 窒素,二酸化炭素のいずれかである5種類の気体A~ Eが、それぞれ別のポリエチレンの袋に入っている。気体の性質を調べるために次 の操作を行った。 2 【操作1】 手をはなすと, Cの袋だけ空中に浮いた。 【操作2】 図のように,それぞれの袋へ水を少量入れ て振り,数分放置すると, Aの袋は少しし ほみ, Bの袋は著しくしほんだ。 C, D, 袋へ水を入れる 水 Eが入っている袋は変化が見られなかった。 【操作3】 操作2で袋に入れた水をそれぞれ試験管にとり, 緑色のBTB溶液を入 れると, Aの入っていた袋の水では黄色に変化し, Bの入っていた袋の 水では青色に変化した。 C, D, Eの入っていた袋の水では変化しな かった。 1) A, B, Cの気体の物質名を答えなさい。 (A , B ,C 初期微動継続時間同

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理科 中学生

(4)の、300m÷20sの、300は、どこから出てきたのか教えてください<(_ _*)>

物体の速さ, 速さが増加する運動 名前 z0 動 記は書き出しゃ Ve 合計 表は,電車が 300m の直線区間 A~F を通過した4きの速さの記録録である。 指定語ありの記述 1 155 145 100 4km/h ずつ増している (2) 10点 他各5点×4 1) 地点 通過した時刻 スピードメー ターの表示 130 70 1) 図に記入しなさい。 A 9時30分44秒 44km/h< 60 (例速さが一定の割) 9時30分48秒 48km/h< 52km/h< 56km/h< 60km/h< 64km/hK C 9時30分52秒 Ckm/h) 50 合で速くなる運動。 9時30分56秒 40 0 30分 44秒 48秒52秒 56秒 00秒04秒時刻 E9時31分 00秒 (3)9時31分 40 9時31分04秒 31分 15 m/s 1) このときの電車の速さの変化を,表をもとにして図にグラフで表しなさい。 54 km/E (2) AF 間での電車の運動について,「一定の割合」の語を用いて説明しなさい。 (3) 電車がこの運動を続はると、速度が 100km/hになるのは9時31分何秒か。 2 (1) 10点 他各5点×3 (4) AF 間での電車の平均の速さは何msか。また,それは何 km/hか。 ¥300m +/20s = 15m/s 15m/s = 15 x 60x 60= 54000m/h%=D54km/h 図240 (例(一定の割合 図1のように、, 自由落下するおもりの運 図1 2 動を調べ、図2のように, 記録テープ 増加している。 34.3 タ記 鉛直下 01 30-08 速さ B

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