資料1〜4の季節教えてください

問い 風 いに答えなさい。(青森県・改) 理科室で資料を見つけ、これらについて話した。 これについて、あとの問 資料 1 資料2 資料 3 (低 高 B 低 A⚫ 1 高 資料4 高 17 低 ひかる:資料1の季節は冬だよね。 の方 まこと: なぜ, そう思うの。 ひかる:それは,冬型の特徴である ( ① )の気圧配置だからだよ。 まこと: 資料2の太平洋上にある大きな高気圧は,太平洋高気圧だよね。 低 高 高 08 高 ひかる:そうだね。 太平洋高気圧は,( ② ) 気団という大きな空気のかたまりにできる高気圧だね。 まこと: 資料3と資料4は、連続した天気図のようだね。 ひかる:うん。こんなふうに日本付近では高気圧や低気圧が西から東に移動するからね。 まこと どうして西から東に移動するんだろう。 ひかる:それは,中緯度付近の上空に,( 3 ) が吹いているからだよ。AN(E)

理科についての質問です。 (２)の問題を教えてください。 ウと答えたのですが、答えはエでした。 実像は左右上下逆になると習ったのですが、違うのですか。エは上下だけが逆になっているのでその理由を教えて欲しいです。 回答よろしくお願いします

32-(2021年) 奈良県 (一般選抜) 6 研一さんと花奈さんは、凸レンズの性質について調べるために,次の実験を行った。 実験後の2人の会話である。 各問いに答えよ。 内は、 光源 物体 凸レンズ A スクリーン 光学台 X 実験 光学台の上に光源, 物体、 焦点距離が15cm の凸レン ズ A, スクリーンを図1のように並べ, 光源と物体の位 置を固定した。 物体には凸レンズ側から見て「ラ」の形 の穴があいている。 凸レンズAとスクリーンの位置を 動かし、スクリーンにはっきりした物体の像ができると きの物体から凸レンズ Aまでの距離 X, 凸レンズ A からスクリーンまでの距離Yを記録した。 また凸レ ンズ A を、焦点距離が10cmの凸レンズBに変えて同様の操作を行った。 表は,Xを10cm か ら40cmまで5cmずつ大きくしていったときのYの結果をまとめたものである。 表中の「一」 は、スクリーンに像ができなかったことを表している。 図1 凸レンズ A 凸レンズ B - X [cm] 10 15 20 25 Y〔cm〕 30 35 40 - 60 38 26 30 24 Y [cm] 30 20 17 15 14 13 研一:どちらの凸レンズも,Xを大きくしていくと, (ア Yも大きく イ Yは小さく) (1) 花奈 : X を 20cm から 30cm にしたとき,スクリーンにできる像の大きさは②(ア 大きくなっ たイ小さくなった ウ変化しなかった) ね。 研一 : X を 10cm にしたとき,スクリーン側から凸レンズ Aを通して見えた物体の像は,③上 下左右が同じ向きの像だったよ。 花奈 : スクリーンにはっきりした物体の像ができるとき, 凸レンズの焦点距離によって, XYや像の大きさは,どのように変化するのかな。 研一 2つの凸レンズの結果をもとに考えてみよう。 |内について、会話の内容が正しくなるように, ① はアイのいずれか、②はア〜ウから, それぞれ適する言葉を1つずつ選び、その記号を書け。 ① ( ) ( (2) 実験で, 凸レンズ側から見た、スクリーン上にできる物体の像として最も適切なものを,次の ア~エから1つ選び、その記号を書け。( ) ウ H E ル

②の作図の解説をお願いします🙏🏻2枚目が答えです

問いに答えなさい。 ただし, 空気抵抗や、台車と木の板と の摩擦は考えないものとする。 [実験 1] 図Iのように, 木の板 とスタンドを用いて斜面 をつくり, 台車を乗せた。 次に、ばねばかりを斜面 と平行になるように台車 につけた。 斜面の角度を 5° にすると, ばねばかり (21点) 図 I ばねばかり 台車 木の板 スタンド の値は 0.85Nを示して 8図 斜面の角度 いた。 その後,斜面の角度を0°から90°の範囲で様々に 変え、それぞれの角度で, 台車が静止したときのばねば かりが示す値を調べた。 (1) 実験1について, 次の①~③の問いに答えなさい。 ① 基本 次の文は, 物体にはたらく力をばねばか りによって測定できる原理について説明したものであ る。文中の a, b に当てはまる語を,それ ぞれ書きなさい。 一般にばねには,伸ばしても縮めても元の形に戻 ろうとするa という性質がある。 ばねを伸ば したり縮めたりしたときに変化する長さは, ばねに 加えた力の大きさに比例する。 この関係を,発見し た人物の名前から b の法則という。 ばねばか りは、この法則を利用することで, ばねの伸びた長 さをもとにばねに加えた力の大きさを測定できる。 ②図Ⅱの矢印は斜面上の台車 図Ⅱ にはたらく重力を表してい る。このとき, 台車がばねば (かりから受けている力を右図 に矢印でかきなさい。 ただし, 矢印は点Aからかきはじめる

解説おねがいします！

ア 問3 大きさが1Ωの抵抗a 2Ωの抵抗b,3Ωの抵抗cが1 つずつある。これらの抵抗a,b,cを,右の回路図の① ~③のいずれかの場所に組み入れて電源装置を接続し、電 源装置の電圧を 11Vにして回路のアの部分を流れる電流 の大きさを測定する。 抵抗 a,b,cのすべての組み合わ せで測定したとき, 最も大きい電流の大きさは何Aと考え られるか。 その値を書きなさい。 ただし, 実験中の電源装 置の電圧は一定とする。 ③ S

答えアなんですけど、他の選択肢ってなにが違うんですか?

見呂からの刺激を反り、刊図や即en えらの突起の中にある毛細血管で行われているはたらきの説明として、最も適当なものを次のア~オの 中から1つ選び、その記号を書きなさい。 ア 海水中に溶けている酸素を毛細血管内の赤血球が受け取って全身に運び、血しょうに溶けて運ばれ てきた二酸化炭素を体外に排出している。 イ 海水中に溶けている酸素を毛細血管内の組織液が受け取り、血しょうに溶けて運ばれてきた二酸化 炭素を体外に排出している。 03-AS ウ海水中に溶けている酸素を毛細血管内の血しょうが受け取り、組織液に溶けて運ばれてきた二酸化 炭素を体外に排出している。 エ赤血球内のヘモグロビンが細胞でできた二酸化炭素と結合してえらまで運ばれ、海水中に溶けてい る酸素と結合するときに二酸化炭素を体外に排出している。 海水中に溶けている酸素を受け取った組織液がリンパ管に入り、 血しょうに溶けて運ばれてきた二 自 酸化炭素を体外に排出している。

⑤なぜ、Dになるのですか？

9 • 図は、 金星 太陽 地球を表している。 F ○太陽 金星 D 公転の方向 'C B 地球の自転の方向 ① A~Fの金星で、肉眼でア~ウのよア:A うに見えるのはどれか。 ア イ ウ 'Dim ( イ :C ウ:E ② ADのうち、よいの明星とよばれ A るのはどちらか。 (3) 最も大きく見える金星はどれか。 4 金星は真夜中に見えない。 これはな ぜか。 Ca 金星の公転軌道が 地球の公転軌道の ちよこ内側にあるから。 (5 明けの明星で、最も長い時間観測で D きるのはどれか。

これの意味がわかりません。 なんで、75mAが、0.075Aになるのか教えてください。 また、良ければ問題の解説をお願いします🙇

[__] ( 4 ) 1.5 V 75 mA A B 50 352 1502

22なぜ、アからエが答えのようになるのですか？

22 ア~エの電 ・アV- ア:4V 流・電圧・抵抗 イ : 6V 4Ω を求めよ。 MAIN 22:2A 13A エ:2Ω 25 10V

この問題、解説ではPa（m^/N)で計算しているのですが、cm/Nで全て計算しても問題ないですか？

ゆか 三重県 (後期選抜) (2021年) 31 のように, 立方体の物体A と直方体の物体Bを水平な床に置いた。 表は,それぞれの物体の 図1のように物体を床に置いたときの底面積を示したものである。 このとき、あとの各問い なさい。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,それぞれの物体が床を押 は、 床に均等にはたらくものとする。 JRF 図1 物体A. 物体B 床 表 0,42 1,20 物体A 物体B 質量(g) 40 120 底面積(cm2) 4 16 床の上に物体Aがあるとき 床が物体Aを押し返す力を何というか,その名称を書きなさい。 たりする () 図1のように、それぞれの物体を1個ずつ水平な床に置いたとき, 物体が床を押す力の大きさ と物体が床におよぼす圧力が大きいのは、それぞれ物体Aと物体Bのどちらか 次のア~エから 最も適当なものを1つ選び、その記号を書きなさい。( アイ I 床を押す力の大きさ 床におよぼす圧力 物体A 物体A 物体B 物体B 物体A 物体B 物体A 物体B (3)図2のように, 物体Aを3個積み上げて置いた。 このことについて、図2 。 次の(a),(b)の各問いに答えなさい (a) 積み上げて置いた物体A3個が,床を押す力の大きさは何Nか、求 止めなさい。 物体A (b) 積み上げて置いた物体A3個が床におよぼす圧力と等しくなるのは、物体Bをどのように積 み上げて置いたときか、次のア~エから最も適当なものを1つ選び、その記号を書きなさい。 (C) 果を表1にまとめた。 イ ア (中文 床 A →物体B ウ I OX (d) 答古 す。 高

細胞分裂が始まる直前の核の中では、ひも状のものにある変化が起こり、その本数が変化します。タマネギ1個の体細胞にあるひも状のものの本数はどのように表されますか。nを用いて最も簡単な形で書きなさい。 このような問題があり、答えは2nです。 なぜnではなく2nなのですか？体細胞... 続きを読む

B タマネギについて、その根が成長していくしくみなどを調べるための観察をしました。問1~ 問4に答えなさい。 [3点×5〕 観察 (1) 図1のような水栽培によってタマネギを発根させ,その タマネギ 根の先端付近の一部を切りとった。 次に, 切りとった部分を 約60℃にあたためたうすい塩酸に1分ほどひたしたあと 水洗 いした。 (2)(1)の処理を行った根の一部を試料としてスライドガラスの 上にのせ、柄つき針を用いて試料を軽くつぶした。 そのあと, ある液を試料に1滴だけ滴下してから数分間待った。 水 ビーカー ☑1 SH (3)(2)のあと,試料にカバーガラスをかぶせてつくったプレパラートの上にろ紙をかぶせ, 親指の腹で軽く押しつぶしてから顕微鏡を用いて試料を観察した。 その視野には、図2のよ うに,細胞分裂のいろいろな時期にある, 特徴的な細胞がいくつか見られた。 A B 図2 大 P T (4)(3)のあと,ある細胞が視野の中央にくるようにしてから, レボルバーを回して顕微鏡の倍 率を低倍率から高倍率に変えて観察したところ, 図3のように,その細胞の中には、ひも状 のものが鮮明に見られた。 図3 ・ひも状のもの