この問題の解き方を教えてください！

(@) 図は, 実際に使われている電流計の各部の抵抗値とは異なる 図 値ですが, 電流計の内部のしくみを考察するためのモデルとする 5OmA 500mA 2 + ために, 適当な抵抗値を定めて回路図のようにして表したもので す。図の50mA, 500mA, 5 Aの端子および+端子の間には それぞれ, 9.0Q。 0.9Q, 0.1Qの抵抗器がつながれ, 指針のコ イル部分の抵抗値は0④であるとします。これについて, 次の問 いに答えなさい。 ⑦① 50mAの端子と, 端子を使って, 電流計を回路に組み入 れます。 指針のコイル部分に1.0mAの電流が流れるとき, R を流れる電流は何mAになりますか。求めなさい。 44.0cA 1 4.0wた ーー ②④ 54の-間子と, 端子を使って, 電流計を回路に組み入れます。 指針のコイル部分に1.0mAの電流が流 れるとき, 電流計の指針が指す目盛りは何Aを示すのが適切であると考えられますか。

この問題の解説をして頂けますか？ 解き方が全然わかりません！

SE 較題 8、b, o, dの4地点で. 地下 の地層の重なりを調べ, 図のよう に地形の断面図に柱状図c示しまし た。 a地点の柱状図で見られてc地 点の柱状図で見られないのはアーエ のどの層ですか。すべて選びなさ い。ただし, この地域には地層が一 定のかたおきで連続して広がってお り, 断層もないものとして考えなさ い。 9 国 玉の層 回 れきの司

この問題で、何故電流の向きが上から下に流れるのかを教えてください。 電流はプラスから出てマイナスに行くから下から上なんじゃないんですか？

【実験エ〕 (i ) 電流がつくる磁界を調べるために, 図1の 図1 ような装置をつくった。 発光アイオードー 。 (ii) 手回し発電機のハンドルを一定方向に回転 ン させ, 発光ダイオードを点灯させた。 し人 (WW) (ji)のとき, 厚紙の上の4つの磁針を金属 槍から少しずつ遠ざけ。 金属棒のまわりに発生 した磁界のようすを観察した。 ハンドル 間1 実験T の()の磁針のようすから, 磁界の強さは金属 権から遼ざかるほど弱く なっていることがわかった。 実験 で流れた電流が金属棒のまわりにつくる磁界のよ の565 磁界の向きと強るがわかるよう, 右の図に磁力線をかき入 れなさい。 ただし: 解答欄の⑳は紙面の表から裏に向かっ て電流が流れることを示している。 (20 点)

急いでいます！

ララリガからの留学生ボブ (go2) が, 同じ呈。。 ミ g) と んで, あとの, 4 2 Ar ン トについて話したちのです。 対話文を読 との(中 (4zze) への 6 間いに答えなさい。 ny 's bi 2 ICs next Sunday. gg : 還, Bob. Do you know Anne8 pirthday ? 1 led you yesterday evening. But You we birthday. So 1 cal Yes. T remember her Te goの : not at home. 7を2 every Monday evening stud と ka t to gz.T go t0 7 J 477g : に。、2 当 1 Wen 時あっ 3 iat school. 。( )( ) English classes do you ha。 通 op5 : But you 5 人203拉どーーーーテーー a Week ? 4放g : Three classes. But that's not *enough, because 1 will visit your country this較 7g : Summer. go : Tknow 。that. 4放g : So 1 must study English more. Joの : But you speak English Yery wel, 47g : Thank you. But 1 Yam not good at writing English. goの : 。Anne and] ( を ) Japanese. She is not good at Writing 地 *either. So T wi 婦ve a good present to her. 477&o : 7oの : 人77&g : A'whiteboard. She can write *words on 直 "again and again. Good ! My brother writes oz77 on a whitel goの : It js very useful for you, too. 77g : board after dinner Yes.T wi give a Japanese book to her. goの : Let's go to her house together on her birthday. 7o : All ight. 太:数enough : 二分な "more : もっと "be good at -: ーが得意だ た (…ない) (否夫文に使う) "yhiteboard : ホワイトポー * again : 何度も何度も "either "word : 語. 単語 *again and

(4)の答えは0.25Nなのですが、解き方を詳しく教えてください！ なんでビーカーの底がおもりを上向きに押す力とバネを2cm伸ばすおもりの質量が等しいのかが1番分かりません。

上に長き12cm のはねを作っ て ぉsbり 1ののびとの関係を調べケラっ な台の上に量き. 図3のように でばねにつるして水にしずめたところ」 ばねの長きは 20cm とな がら, 図4のように. ばねの長さ ドうにおもりをビーカーの旋にしず カーの則にはたらく力について 向きと大ききを示す模式図として, 最適切なものはど 号で答えをきい。ただし. 拓印の向きは水圧のはたら ききを表している。 GO 【

教えてくださいm(_ _)m

) desks im the room. 6) There are_a ( エ lot ア few イィ hittle ウ many 円7 Have you decided what to buy for Mother ( ア yet イ never 9 ever エ just 口8) ILhave something ( ) show you. ア党O電om ウ at エエ for 口9) 4: Lookatthat girl ( ) js playing tennis。 Who is she? 万 : She is Tomoko's sister. ア what イ who 0 4: Itsvery hot today。 Lets buy ( ぢ: That's agood idea. イィ some ウ something エ thng 0 ウ which エ when ) cold to drink. ア any

星マークが着いてる2つの問題の解き方と答えを教えてください！！

他の前島ZOP Ooの加の基の突化を調べるために、下の実験1こ3を行ったスッ = の5つの班で、それぞれ異なる質量の負玉をはかり取り、 図1のような装置を用いて加熱し、 銀失をすべて空中の能示 ど化合きせた。表1は、はかり取った鍋粉の質量と生じた M鍋の 計 所還をまとめたものである。 班 き も ay [ はかり取った鍋粉の質量 (g) を ポ 0. ee 1 1.60|2.oo| 馬じた際化魚の質量 (g) 層 2.oo| 2.sol [呈義2】a ~ の斑で、 PE 02WCf3_60rE2 図2 1 図2のような抽要を 革人と折の有人 Et 人 らぐするといずれの下も気体の発生が止まり、 c 班の混合物だけが 1 すべて赤色の鎧化していた。表2は、加熱前に混ぜた炭素粉末の 暫量と加熱後の試験管に残った粉末の質量をまとめたものである。 表2 と の 8 更 ュ 5 ら d 四 混ぜた談素粉末の質量 (g) 0.12|0.24| 0.3e|o.4slo.eo 試験管に残った粉末の質量 (g) 4.48| 4.16|3.s4|s.9el4.os [只験3】 図1のような装置を用いて、鋼粉3. 0 0 gを加熱し、質量をはかったところ3。 7 0 gであった。 (1)実際1の表1から、 はかり取った鍋際の質量と生じた酸化鍋の質量の関係を表すグラフを解和用紙に表せ。 (2 先康1の下線部① 【q 銀稔をすべて空気中の酸素と化合させた。」の化学変化について、化学反応式を 剛作な た物所の名称を書きなさい (3) の文は、 32の k ) にあてはまる適切な の3つの語を必ず用いること。)

この問題の答えは 図2ウ図3イなのですが解き方を教えてください！

次に、図2のように、台車を点へのところに置き、N極を上に向けて磁石を台車にのせ、点人Aからコイルに近づ けていったところ、検流計の針はに振れた。また、 図3のように, 台車を点のところに置き、N極を点Bに 向けて磁石を台車にのせ、点んAからコイルに近づけていったところ、検流計の針はに振れた 図2 図3

星マークが着いてる問題の解き方を教えてください！ 答えはA Eです。

この問題わかる人誰か教えてください！！