（2） （3） ⬅片方でもいいです お願いします

3 地震について調べるために,次の調査を行った。 調査 図書館で, 地震の記録について調 べた。 右の表は, そのときに見つけた, ある日, ある地点で発生した地震の記 録である。 (1) 地点Bの初期微動継続時間は何秒か。 (2) 初期微動継続時間がx秒の地点における震源からの距離は何km か。 x を使って表せ。 (3) 震源からの距離が120kmの地点にいる人が,この地震の緊急地震速報を、 その日の9時30分10秒に聞いた。 この地点で主要動が始まるのは, 緊急地震速報を聞いてから何秒後か。 (1) 6秒 (2) 地点 A B C 4 気象庁の Web サイトのデータを活用して, 日本列 島付近で発生した地震について調 byd 震源からの距離 24km 48km 72km 図 1 初期微動が始まった時刻 9時30分01秒 9時30分 04 秒 9 時 30 分 07 秒 <大分> 主要動が始まった時刻 9 時 30 分 04秒 9時30分10秒 9時30分16秒 (3) 図2

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

(4)しかわかりません助けてください至急答えが知りたいです

14 圧力 下の図(a)~(c) のように, れんがの置き方を変えて、スポンジの へこみ方を調べた。これについて 次の問いに答えよ。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 (a) (b) (c) れんが 20cm 10cm A BY 2.0kg 15cm スポンジ (B) 2.0kg VUK (A) 0.001m²=( 0.1m²=1000cm² ② ) m²=100cm² (1) 図の(a)~(c)のうち, スポンジがもっとも大きくへこむのはどれか。 (2) このれんがの質量は2.0kgである。 (a)~(c), れんがにはたら 重力は,それぞれ何Nか。 (3) (a)~(c) で, れんががスポンジと接している面積は,それぞれ 何cm2か。 (4) 表の①~③ にあてはまる数値を答えよ。 SET 1m² = ( ① 3304>> Bensin (1) )cm² (B) 2.0kg .) cm² (5) (3), (a)~(c)はそれぞれ何m²か。 (4) の表を参考にして求めよ。 (6) (2)と(5) から, (a)~(c) のスポンジにはたらく圧力はそれぞれ 何Paか。 >4 (a) (2) (b) (c) (3)(b) (c) ① 10000 (4②0-01 ③ 100 (a) (5) (b) (c) (a) (6) (b)

写真のピンクのマーカーの問題で、答えがエなんですが、 なんでそうなるか教えてください💦‼️ お願いします(＞人＜;)

6 電源に抵抗値が10Ω、20Ω、30Ωである3つの電気抵抗と 電流計、電圧 計をつなぎ、 図1のような回路をつくりました。 この回路に電流を流したと Granicer ころ、電圧計は5Vの値を示しました。 また、図2のように、図1のXの真 100 Anton 下に方位磁針を置きました。 電流を流していないとき、 方位磁針の色のつい TOU EALISER ている部分は北を指していました。 次の各問いに答えなさい。 HS EROOT2K' LOGBYERNO A =-- •X V 10Ω 2092 流 GO 302ELSEFOVED FR Pro X, FLAPTE SUPPO 勝縮 $100XEN #FFCY NORKSH' TR 図 1 図2 問5. 回路に電流が流れているとき、 方位磁針の色のついている部分はど の方角を指しますか、 次の (ア) ~ (エ)から1つ選び、記号で答えなさ い。 (ア) 北 (イ) 南 (ウ) 東 (エ) 西

中3 理科 物理（運動）関連の問題です。 この問題（1）が分かりません。速さを求める問題です。 答えは四捨五入して5.9km/hになるそうです。 書き込みが汚くて申し訳ございません。 可能であれば問題の解き方を教えていただけると幸いです。

8 次の問いに答えよ。 ( 3*3) x 4 x 16⑤ (1) 富山地方鉄道宇奈月温泉駅前にある温泉街のシンボル、温泉噴水を見に行く a5 ことになった。 富山地方鉄道電鉄黒部駅に集合し、 宇奈月温泉駅に向かう予定 だったが、 A太さんとB子さんは遅刻した。そのため、 C美さんとD介さんは予 定通り出発し、 A太さんとB子さんは2時間半遅れで出発した。 表は、 移動方法 と移動距離、所要時間をまとめたものである。 最も早く温泉噴水に到着したメ 100 移動方法 移動距離 所要時間 7.5 4 A太さん 車 17.5km ンバーの速さはいくらか。 なお、単位はkm/hとし、四捨五入して小数第1位まで求めよ。 B子さん C美さん D介さん 地鉄 ・徒歩 9 km/by 16.1km ジョギング 16.4km 16.4km 27分 31分 3時間24分 (2) 角度をもつ2力の合力を矢印で表せ。 図は、 解答欄に示してある。 補助線は残しておくこと。 2時間48分 補助線は残しておくこと。 0.6 10,6 195時57] 計算用紙] 3時間1分 (3) 力Fの分力の1つが力Aであるときの、もう1つの分力を矢印で表せ。 図は、 解答欄に示してある。 m/h ₂ ✓ 2 17.5×20 45 316-41168 168 60

このプリントの答えがわからないので、解答を教えておしいです。

物体の運動 (m) ① 次の問いに答えなさい。 (1) 速さが一定で, 一直線上を進む運動を何といいますか。 まさつ (2) 摩擦のない水平な面で (1) の運動をしている物体に, 運動する ② 次の ] にあてはまる語や数字を答えなさい。 等速直線運動･･･ ① 一直線 (m/s) 向きに力ははたらいていますか。 しゃめん (3) 斜面を下る台車の速さは,どうなりますか。 (4) 斜面を下る台車にはたらく斜面に平行な力は、台車にはたら く何という力の分力ですか。 (5) 斜面の角度を大きくすると, 台車にはたらく斜面に平行な力 の大きさはどうなりますか。 (6) 重力だけを受けて真下に落下する運動を何といいますか。 (7) 次の文の①, ② にあてはまる語を,それぞれ書きなさい。 外から力を加えないかぎり、静止している物体はいつまでも ① し続け. 運動している物体はいつまでも ② を続ける。 (8) (7) を何の法則といいますか。 (9) 物体Aが物体Bに力を加えると, 物体Aは物体Bから力を 受ける。このような対になる2つの力を何といいますか。 1.5 1 3 距 1 2 2 20.5 1 チェック&トライ 0 0 123 4 時間 〔s] 0 1 2 3 4 時間 [s] 速さは 一定 こうりょく 一面が物体を支える力 (垂直抗力) 移動距離はかかった時間に 4 · PEBY する。 物体にはたらく重力 物体が面をおす力 7 9 月 実施日 年 理科中3 大日本図書 チェック4 物体の運動 (2) 名前 上を一定の速さ である。 ⑤ 2 つの物体にはたらく つの物体間ではたらく 1 6 (5) (6) (1) 答速線運動 (2) していない (13) 速くなる (4) (7) (9) 3点 x 10 プレ ルーキ 運動 (8) 運動 大きくなる • Tipik ① (2) [2] 2点×10. 10 で進む運動。 など。 一定の速さで走る自動車 ⑤ の力とエンジンの力は /30点 /20点 エンジンの力 日( 加。 O の力。

門脈とはなんでしょうか？ 簡単にお願いします🙏

この問題が分かりません。作図問題です。 答えは書いてあるとおりです。解説おねがいします。

(2) ウエ a a 逆になる 逆になる de コイル 5 コイルと厚紙を用いて図1のような装置をつくり コイルに矢印で 示す向きに電流を流した。 図2は、このときの厚紙を真上から見た 模式図であり, 矢印は、厚紙の上に見えるコイルに流れる電流の向 きを表したものである。 図1のPの位置に方位磁針を置くと, 方位 磁針の針の向きはどのようになるか。 図3にかき入れなさい。 ただ し. コイル以外の磁界による影響は無視できるものとする。 作図ページ 〈静岡〉 図 1 厚紙 b) by C X にあてはまる言葉を、それぞれ書きなさい。 000000) 図2 コイル ((((((( 図3 | | | | | | | LO

中1理科の光の問題です。3(4)の問題の答えが入射角を大きくする。という問題なのですが、入射角が90°ではないことはわかったのですが具体的にどれぐらい入射角を大きくすれば光が空気中に出ないのでしょうか。回答していただければ嬉しいです。

3 3 光が通りぬけるときのようす。 次のA,Bのように、半円形レンズに光を当てた。 反射した光 ア B p.185-189 75 ア 12/₁ 反射した光 A,B では、光はそれぞれア,イのどちらに進むか。 (2) 図のように、異なる物質の境界の面で光が曲がることを何というか。 (3) AとBの入射角の大きさを同じXとして, Aの屈折角の大きさを Y,Bの屈折角の大きさをZとする。 X, Y, Zの大きさの関係を、 くの記号を使って書きなさい。 (4) B で, 光を境界の面に入射しても光が空気中に出ないようにする には、何をどのようにすればよいか。 (5) 光を水やガラスから空気との境界の面に入射しても, 光が空気中 に出なくなる現象を何というか。 4843865 6) (5)の現象を利用したものを、次から記号で選びなさい。 ア 自動車のバックミラー > 光源装置 ウ 光ファイバー エ凸レンズS 200

(4)の問題なのですが、なぜエとカになるのか分かりません。 教えていただけるとありがたいです。

HOND 頻出 006 〈植物のつくりとはたらき ①> 植物について,次の問いに答えなさい。 LG (1) 右の写真は、ムラサキツユクサの葉の表皮を顕微鏡で観察したもので ある。 Aのすき間とBの細胞の名前をそれぞれ漢字で答えよ。 AC 〕 B〔 (2) 次の文章は, Aのすき間のはたらきについて説明したものである。 文 章中の①~③にあてはまる語句を下のア~エから1つずつ選び、それぞ Lou れ記号で答えよ。 ①[] ③[] 「光合成に必要な( ① ) を大気中から取り入れ、 光合成でできた(②)を大気中へ出してい る。根から吸い上げられた水は、(③)の状態で大気中へ出している。」 ア 二酸化炭素 イ 酸素 ウ液体 エ 気体 (3) ツユクサはどの植物のグループに分類されるか。 次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 D(0) エ被子植物の双子葉類 アシダ植物イ 裸子植物 ウ 被子植物の単子葉類 ある植物の葉や茎からの蒸散量を調べるた 止め、次のような実験を行った。 〔実験〕 水の入ったメスシリンダーA~Eに, 葉の数や大きさなどの条件をそろえた枝5 (宮城・東北学院高改) 15354001 de de BY ********* 10 B 一水 本を、 右の図のように準備した。 それらを 明るく風通しのよい場所に置き, 数時間経 ABC KODI 過したあと, それぞれの水の減少量を測定した。 実験の結果, Bの水の減少量はAの約5倍の 水の減少量はBの約5倍, Dの水の減少量はBの約13倍, E の水の減少量はBの約17倍であった。 なお、ワセリンをぬったところでは,ほとんど蒸散が行われないものとする。