DNA、遺伝子、染色体の違いがいまいち理解できません。 違いを教えて欲しいです。

雑で申し訳ないです💦 中一の地震の計算の問題で、22番、23番をどうやって求めれば良いのか分かりません。 わかる方解説教えてくださいm(_ _)m 至急です😖

◆下の図は, A地点, B地点での地震計の記録である。 次の値を求めよう。 (12) 震源からの距離〔〕 160 120 80 401 30 www.B 9時10分10秒 20秒 30秒 40秒 50秒 11分 時刻 0秒 0秒 (22) 震源から90kmの地点での初期微動継続時間 (23) 震源から30kmの地点での初期微動継続時間

至急お願いします 教えてください

1図1は、生物の食べられるものから食べるものへの関係を矢印で 示したものである。 カエル モズ 3微 植物 (1) 生物の外界の全てをその生物にとっての何というか答えなさ い。 (2) 生物と (1) を一つのまとまりとしてとらえたものを何という か答えなさい。 (3) 生物どうしは、図1のように食べたり食べられたりする関係 でつながっている。 このような生物どうしのつながりを何と いうか漢字で答えなさい。 (4) 図1では、 生物のどうしの (3) が複雑な網の目のようにつな がっている。これを何というか答えなさい。 (5) (3) の関係を示した図1は、矢印が1つ不足している。 解答 欄に食べられる生物から食べる生物へ、 矢印を1本書き加え、 生物の (3) の関係を完成させなさい。

大至急お願いします！！ 中3理科の天体の問題です (4)が分からないので教えてほしいです よろしくお願いします！

4 日本のある地点で, 夕方に金星を観測したところ, 西の空に見えた。 図1は金 星の見えた位置を、図2は金星, 地球, 火星の公転軌道と、観察した日の地球 きどう の位置を模式的に表したものである。 次の問いに答えなさい。 図 1 (1) 金星は,月や太陽とは異なり, 見える位置が複雑 に変化する。この複雑な位置の変化は, 「金星だけ」 わくせい に見られるか､ 「すべての惑星」 で見られるか。 (2) 金星は,月や太陽とは異なり、見かけの大きさ が変化する。この大きさの変化は, 「金星だけ」 に見られるか, 「すべての惑星」 で見られるか。 (3) 同じ日の1時間後, 金星の見える位置はどちら の方向に動くか。 図1のア~エから選び、記号で 答えよ。 (4) 観測した日の金星の位置はどれか。 図2のa~ dから選び,記号で答えよ。 南 図2 金星 金星の 公転軌道 ア 火星の公転軌道 地球の公転軌道 太陽 I d 地球の公転の向き ウ 地球

この問題の解き方を教えてください (雑にしてある計算は無視してください)

(2) ヒトの刺激に対する反応について調べるため、次の〔実験〕を行った。 図 〔実験〕 ① 図のように、16人が手をつないで輪をつくった。 ② Aさんは、左手にもったストップウォッチをスタート させるのと同時に、 右手でとなりの人の左手をにぎった。 ③左手をにぎられた人は、 右手でとなりの人の左手を にぎることを順に行った。 ④ 16人目のBさんは, A さんから右手でストップウォ ッチを受け取り、 自分の左手をにぎられたらストップ ウォッチを止め, 時間を記録した。 ⑤②から④までを, さらに2回繰り返した。 [実験] における3回の測定結果の平均は、 4.9秒であった。 この [実験] において、左手の皮膚が刺激を受け取ってから右手の筋肉が反応するまでにかか る時間は,次のaからcまでの時間の和であるとする。 a 左手の皮膚から脳まで, 感覚神経を信号が伝わる時間 b 脳が, 信号を受け取ってから命令を出すまでの時間 脳から右手の筋肉まで, 運動神経を信号が伝わる時間 C Bさん ストップウォッチ Aさん ( 32.69 15149 4+ 40 30 100 この 〔実験〕 において, 脳が, 信号を受け取ってから命令を出すまでの時間は, 1人あたり何 秒であったか、 小数第1位まで求めなさい。 ただし、感覚神経と運動神経を信号が伝わる速さを60m/秒とし、 信号を受けた筋肉が収縮する 時間は無視できるものとする。 また,左手の皮膚から脳までの神経の長さと, 脳から右手の筋肉 までの神経の長さは, それぞれ1人あたり0.8mとする｡ なお,Aさんは、ストップウォッチをスタートさせるのと同時にとなりの人の手をにぎってい るので, 計算する際の人数には入れないこと。

しかく2としかく3ともに1問も分かりません😭 明日までにやらないといけないためかなり急いでいます。 どなたか優しい方お願いします🥺

のです。 また,この雑木林の落ち葉とその下の腐葉 樹木ガシジュウカラー を集め、この中に含まれる生物のはたらきを調べ 落ち葉 トビムシムカデ モグラ ▼ るために、下の実験操作を行いました。 これについ 図2 て問いに答えなさい。 図3 操作1 図2のように, 布を敷いて水を入れた大型の ビーカーに落ち葉と腐葉土を入れ, ガラス棒で よくかき混ぜたのち布でしぼってこしとり,こ の溶液をピーカー A, B に 100cmずつ取った。 操作2 操作1と同様に落ち葉と腐葉土と水が入った ビーカーを、図3のように加熱し、沸騰させながら数分間かき混ぜた。その後、軽く 食品包装用ラップフィルムをかけ, 室温まで冷ましてから布をしぼってこし取り,こ の溶液をビーカー C,Dに100cmずつ取った。 操作3 ビーカー E に, 蒸留水を100cm 取った。 一布 溶液 操作4 ビーカー A, C, E に, うすめたデンプンのりを100cm, ビーカー B, D には蒸留水 を100cmずつ加えた。その後, ビーカーA~Eに軽く食品包装用ラップフィルムを かけ、20℃に保った暗所で2~3日間放置した。 操作5 ビーカー A~Eの溶液にヨウ素液を加えて色の変化をみた。 問1 図1のXに当てはまる生物として適当なものを、次のア~キから2つ選びなさい。 アカエル イ フクロウ ウライオン エ タカ オシャチ カ シマウマ キ インフルエンザウイルス □□問2 操作5で,ヨウ素液が変化するのは、A~Eの中でどのビーカーですか。 すべて選び なさい｡ ロロ問3 次のア~カの文のうち,正しいものをすべて選びなさい。 ア操作1でこし取った溶液中には, 生物が含まれている。 $100 操作2で、落ち葉と腐葉土が入った水を沸騰させながらかき混ぜるのは、成分をよ り濃く抽出するためである。 200 操作 4 で, ビーカー B, D に蒸留水を100cmずつ加えたのは、溶液中の生物のはた らきを示すための対照実験を行うためである。 エ 対照実験として, 操作3のビーカーEと同様の蒸留水を入れたビーカーF を準備し, 操作4でさらに蒸留水を100cm加える必要がある。 口ロ オヨウ素液が反応することは, 溶液中に含まれている生物が活動していたことを示す。 カビーカーに軽く食品包装用ラップフィルムをかけるのは、外から生物が侵入しない ようにするためである。 - CAL 特訓5 分解者のはたらき チェックポイント 食物連鎖と分解者のはたらきを確認しよう。 実験操作の意味をしっかりとらえよう。 24 JANUARAN D

中1理科　地震の計算 (1)~(5)を教えて頂きたいです。

☆下の表は、ある地震による各地のゆれが伝わった時刻を表している。 地震が発生した 初期微動が 主要動が ところからの距離 伝わった時刻 伝わった時刻 12時35分25秒 12時35分30秒 12時35分30秒 12時35分35秒 12時35分50秒 A B C D きょりに比例 40km 80km している。 120km 初期微動 継続時間は 240km 土 地震が発生した場所からの距離 (km) 240 200 160 120 80 40 0 0 12:35 10 20 30 40 50 12時35分 40秒 12:36 時刻 (5) この地震が発生した時刻を求めなさい。 12時35分50秒 12時36分20秒 0 10 20 30 初期微動継続時間 40 50 (秒) 5秒 10秒 15秒 30秒 (1)上のグラフ用紙に初期微動の伝わった時刻と地震の発生したところからの距離の関係を表すグラ フをかきなさい。 (2) (1) のグラフから、P波の伝わる速さを求めなさい。 (3)上のグラフ用紙に主要動の伝わった時刻と地震の発生したところからの距離の関係を表すグラフ をかきなさい。 (4) (3) のグラフから、 S波の伝わる速さを求めなさい。

この赤丸がついている、(ウ)の「あ」と(エ)の解説が載ってなかったので、教えて頂きたいです！片方でも全然大丈夫です！お願いします！(ゥ)は3で(エ)は1でした！

問6 Kさんは、料理由・・ 果について、あとの各問いに答えなさい。 DAVUSTOF 料理酒 - 〔実験1] 図のような装置を組み立て, メスシリンダー ではかりとった料理酒30cm²を入れた枝つきフ |沸騰石一 ラスコをガスバーナーで加熱した。 料理酒が沸 騰し始めたところで、図のようにして出てきた 気体を冷やして液体にして試験管にためた。12 3cm たまったところで試験管をビーカーから の とり出し、表の方法で性質を調べ、その結果を まとめた。 表 方法 においをかぐ。 手のこうにつける。 脱脂綿に含ませてマッチ の火を近づける。 Er 温度計 枝つき フラスコ 冷たい 水 (8) GS JOLLE 注射を受けたときにかいだ消毒薬のにおいがした。」 冷たく感じ､すぐに蒸発してなくなった。 引火して火がつき、脱脂綿まで燃えつきた。 ガラス 〔実験2〕〔実験1]のあと試験管をとりかえて液体が3cm たまるごとに別の試験管にとりかえる 操作を、たまった液体に消毒薬のにおいがほとんど感じられなくなるまでくり返したあと、 枝つきフラスコに残っている液体を蒸発皿に少量とってガスバーナーで加熱したところ、や がて茶色のアメ状になり,さらに加熱し続けると最後に黒い炭が残った。 (SUAL ] [実験1〕と〔実験2] で、 図の装置で試験管をとりかえながら液体をとり出している間に温度 計が示した温度の変化について説明したものとして、もっとも適するものを次の1~4の中から一つ 選び, その番号を答えなさい。 wad (2) 1. 78℃付近から100℃まで温度は一定の割合で上昇した。 2.78℃付近でほぼ一定になった。 = .78℃と100℃の中間付近の温度でほぼ一定になった。 ミ 78℃付近から100℃付近まで上昇したが, 80℃を過ぎたあたりで上昇のしかたが変わった。 SUBCARASARAN 次の (イ) は, Ⅰ」 で行った操作と表からわかることに の(X), (Y ) にあてはまるものの組み合わせとしてもっとも適するものをあとの1~4の 中から一つ選び、その番号を答えなさい。 混合物である料理酒から、含まれている物質の(X)を利用した蒸留という操作によって, より純粋に近い ( Y ) をとり出している。 1. X 密度のちがい 2. X 沸点のちがい 3. X 密度のちがい 4.X沸点のちがい 次の は 〔実験2〕 に関する先生とKさんの会話である。 文中の(あ)にもっとも するものをあとの1~3の中から一つ選び、その番号を書きなさい。 また ( い )に適する元 素記号 (原子の記号) を書きなさい。 先生 「図の装置から、 最後の試験管でとり出された3cm²の液体は何であると考えられます か」 「料理酒には調味料として糖分や食塩も含まれていますが,これらは気体にならず, 消 毒液のにおいがほとんど感じられないので、(あ)だと思います。」 「そのとおりです。 では, 加熱し続けると黒い炭が残ったことから, 枝つきフラスコに 残った液体に含まれている物質はどのようなものであるといえますか。｣ 「糖類などの.(い)を含む複雑な化合物である有機物だと思います。」 Kさん 先生 先生 Y:水 Y:エタノール Y:エタノール Y : 水 Kさん 1. 純粋な水 FOR 2. 水よりエタノールを多く含んだ液体 3. エタノールより水を多く含んだ液体 (エ) [実験2] のあと, 枝つきフラスコの中に残っている液体を用いて 〔実験3] を行ったところ が含まれていることが確認できた。 このときの 〔実験3〕 の操作としてもっとも適するものをと ~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 1. 液体をスライドガラスに1滴とって乾かし, 顕微鏡で結晶の形を確かめる。 中. 2. 液体にフェノールフタレイン溶液を数滴加え, 赤色に変化することを確かめる。 3. 液体にBTB溶液を数滴加え, 黄色になることを確かめる 4. 液体を塩化コバルト紙につけ, 赤色に変化することを確かめる。 #***#* 3637233 (+20

中3理科生物　中間の範囲です。 回答が配られなくて困っております。 印の付けてある問題が分かりません どなたか親切な方がいらっしゃいましたら 教えていただきたいです！！ よろしくお願いします！！

評価 自然の状態では1つの花の中で受粉して種子 農作物には､無性生殖として親と同じ形質をつ をつくることを何というか答えなさい｡ ② 対立形質をもつ親どうしをかけあわせた場 合、その親のどちらか一方の形質だけが現れ る。 このとき、子に現れる形質を何というか。 また、子に現れない形質を何というか答えな さい。 くる方法として、 「挿し木」 「接ぎ木」 という技術 がある。 それぞれについて簡潔に説明しなさい。 体細胞分裂では、親と子の形質が同じになるの はなぜか。 「複製」 という語句を使って分裂の特 徴を使って説明しなさい。 3 減数分裂によって生殖細胞をつくるときに、 親がもつ一対の遺伝子が、 別々の生殖細胞に 入る。このことを何の法則といか答えなさい。 遺伝子の本体であるDNAを正式名称で答え なさい。 医薬品の製造や農作物の改良など日常でつか われ。 DNAをある生物から他の生物に人工 的に移すことを何というか答えなさい。 減数分裂では、親と子の染色体の数が同じにな るのはなぜか。 「染色体、 親の細胞｣ という語句 を使って分裂の特徴を説明しなさい。 丸粒の遺伝子をA、 しわ粒の遺伝子をaとした とき、以下の生殖細胞が持つ遺伝子の組み合わ せを答えなさい。 ① 丸粒の純系からできた生殖細胞 ② 丸粒の雑種からできた生殖細胞 ③ しわ粒の純系からできた生殖細胞

中学生理科についての質問です。 （2）と（3）がよく分かりません。 教えてください🙇‍♀️

88 チャレ 6密度 こ もん 科学部の太郎さんは、顧問の先生と一緒に、大きさや形のちがう物体 A~Cが何からできているか調べるために, 観察と実験を行った。 表は A~Cの質量を測定した結果である。このこ とについて,次の問いに答えなさい。 [石川] (1) 太郎さんは, A~C すべてに金属光沢があるため,これらを金属と 予想した。 金属光沢以外に, 金属のもつ性質を2つ書きなさい。 図2 20金 (2) 図1は5種類の金属のサンプル 図 125m の体積と質量を測定した結果を示 したグラフである。 これをもとに, 一辺が2cmの立方体であるAは どの金属と考えられるか, 書きな さい。 5 体積 [cm²] (3) Bは形が複雑で, 長さをはかって体積を求めることができなかった ので,メスシリンダーを使って体積を求めることにした。Bを50.0cm の水の入ったメスシリンダーに完全に沈めたところ, 液面は図2のよ うになった。 Bの体積は何cmか、読み取って書きなさい。 質量 g 物体 A B C 質量 [g] 21.6 57.5 94.5 15 鉄 [g] 10- 5 銀 銅アルミニウム 10 60 50 6 (1)