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理科 中学生

中1理科です!! 光の分野です!! 5番がわかりません…👀💦 解説お願いします!!

6. 図1のモノコードの弦をはじいて音を出してから,次の実験を行った。 [実験 1 ] 弦の張りだけを強くして、 同じ強さではじいた。 図1 [実験2] 振動する弦の長さと振幅を変えてはじいた。 (1) 実験1で 最初に出した音と比べて, 音はどのよう に変化したか。 次のア~エから選べ。 ア 大きくなった。 イ小さくなった。 ウ高くなった。 エ低くなった。 (2) 実験2の結果, 最初に出した音より低く、小さい音が出た。 この実験で、弦の 長さと振幅をどのように変えたか。 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 イ弦を短くして, 振幅を小さくした。 エ弦を長くして, 振幅を小さくした。 ア弦を短くして、振幅を大きくした。 PAS ウ弦を長くして、 振幅を大きくした。 弦の長さ モノコード (3) 大きな音を出すには弦をどのようにすればよいか。 「弦を」 に続くように1つ書 け。 (4) 高い音を出すには弦をどのようにすればよいか。 「弦を」 に続くように2つ書・・ け。 図2 (5) 図2は、図1のモノコードの弦をはじいて音を発生 させ、コンピューターを用いて記録したものであ る。この音の振動数は何Hzですか。なお,横軸は 時間を表しており、1目盛りは0.002秒である。 VA 0.002秒

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理科 中学生

どなたか、問題を解いてもらえませんか?

和3 と水酸化バリウム水の反応について調べるため、次の1)と(2) を行った。これについて下の 問いに答えよ、 ①5個のピーカーAB.C.D.Eを用し、それぞれのピーカーに同じ20.0cm きげながら少しずつ加えた。 coenぞれのピーカーに同じ置きの水酸化バリウム水 10.0cm), 20.00m²,30.0cm²,40.0cm²,50.0cm².ガラスで をした後に残った物質を乾燥させて、質量を測定した。 それぞれのピーカー内 まとめたものであり、間は、加えた水酸化バリウム水溶液の体とろに残った物質の質量の関係 グラフに表したものである。 1)の ピーカー (cm²) 水酸化バリウム水溶液の体調 (cm (g) A 0 C D E 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 0.2 0.4 0.6 0.6 0.6 図紙に残った物質の質員1⑥0 ろ ME dence fingt.com/imondai/uwa3.php 1.0 (1) 【実験】や【実験2] でろ紙に残った物質の化学式を答えよ。 0.0 0.0 04 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 (g) Ba(OH)水溶液の体積(cm²) [2] ①5個のピーカーF,G,H.1.3を用意し、それぞれに [1] のものと同じ濃さの硫酸を20.0cmずつ入れた。 ⑦ [1] のものと同じ水化バリウム水溶液150cmを別のピーカーにとり、水を加えて200cmにした。 ①①のそれぞれのピーカーに、②の水酸化バリウム水溶液10.0cm,20.0cm²,30.0cm²,40.0cm²,50.0cm ガラス棒でかきまぜ ながら少しずつ加えた。 ①①のそれぞれのピーカー内のをろ過した後ろに残った物を乾燥させて、 量を調した。 > 1 2650+ Ba(011) 1680円 (2) 実験1の②でピーカーDに含まれているイオンのうち最も数の多いものをイオン式で答えよ。 ON (3) 【実験】 のものと同じ濃度の硫酸と水酸化バリウム水溶液をつかい 30.0cm 水酸化バリウム水溶液 40.0cm²を反応させると水溶液は何性になるか。 "Bal01 Paso + 11.0 Baro (4) 【実験2のでそれぞれのビーカーにBTB溶液を加えたら何色になるが答え F( ) G( ) H( ) ( ) ( ) (5) 【実験2】 の③で水酸化バリウム水溶液20.0cmを加えたピーカーの、ろ紙に残った物質の質量は何gになる

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理科 中学生

下の写真の(2)についてです。 アとウのどちらも遺伝子の組み合わせがAaの子が生まれるのに、アになる理由を教えてください。

6 隊人で生攻にどのように操るの っ 周べるために 人 “ (@y あとの問いに答えなさい。 に。光の実際1, 2 を行った。この 暴] 丸形の種子をつくる純系のエンドゥと しわ形の種子をつくる導素のエンドウょ (新潟) 人 6の還のように できた種子(子)はすべて丸形になった。 二2 間』伯2れた丸形のエンドゥの往子) を育て 自家受稔させたところ, 子 の図のように, 丸形としわ形の両方の和子(陀)かできた。 | () 炎際1のように, 対立形質をもっ純系 親 上則 丸形 ンコ の親どうしをかけ合わせたときに。子に現れ 苦 @ 例 | 2形質を何というか。その言葉を書け。 丸形 しわ形 | 次の文は, 実験 上について述べたものである。 種子の形を丸形にする遺伝子をA しわ形にする遺伝子 をaで表すとき, 文中の[| X | |_Y ]にあてはまる言葉の組み合わせと して, もっとも適当なものを あとのアーエから選べ。 実験 1 で用いた丸形の純系のエンドウと しわ形の純系のエンドウがつく る生殖細胞の遺伝子は。 それぞ 視 X |になり, 得られた子の遺伝子の組合せは| Y_になる。 のKAOa YY。 AM ン全2X0 Aa AAIAIal 2誠2Wa Y Aa| エ [X AAと4a2VEAAPASU

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理科 中学生

(3)と(4)の答えの確認をして頂きたいです。違っていたら解説をお願いします🙇‍♀️

6 作学攻と物質の質量 7 skasseipasszessmn 実| |問|天|saamassazwassyyseesaai 化学反記の前後における質量の関係を調べるために, 次の容験を行 図1 プラスチックの富 2 るた かり間め。較1 のように友人体質星はか 人を人は大了球ナトリウムとすべてのうすい地区を更せ人 ノー わると、 所が有人した ⑳ 反応が終わってから, よ |ける前の容角全体の質便をはかっ 田2 脊章のふたをゆっくりと閉けて。 しばらくしてから。 図2のよう にふたを合め大容器全体の質量をはかった。 @ 容器bから{についても. ②, ③④ ⑤と同様の容験を行った 決の表は。 これらの実験結果をまとめたものである。 Bs | gmp | we| *ge 天球7トリウスの員和G9 | 100 | iso | 2 | 5250 | 30 | sm 人 | ao | zin | zo | zu | ao | og のたを還る前の ョ 2 ae CS am | am | zw | am | ao | 5のょたを凍りたあとの | am | ag | mw | awa 骨 全体の質(g) ] 喘症ES | (の人学友応式は。実只おで起きた変化を表したものである。( X ).(Y )に化学式を入れ で 化学区記天を完誠させよ。 ER(拉還iHGI ) ベ(仙gs周 ) NaHO, + ( X ) 一・ Nacl + O+(Y) (9 次の 内の文は。 化学尺応が起きたにもかかわらず, 実験ではかった質量と実具のでは かった暫時が等しくなった理由をべたものである。( 。 )にあてはまることばとして適切な ものを。 あとから選べ。 呈2i。) の 物質をつくる原子の粗み合わせと数はともに変わるが。 原子の答類は変わちない 9 物所をつくる原子の数は変わるが 原子の組み合わせと答括はともに変わらない 9 物作をつくる原子の引み合わせは変わるが。 原子の数と種類はともに変わちない 5 物質をつくる広子の細み合わせと数と種類はすべて変わらない 傘衣fで生じた気体の質量は何gか。 (Itの ) !) FRに務ナトリウムが残っていない谷生のみをすべて選んだものはどれか。湊から授 の ) @ sb. era

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