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理科 中学生

1、3、4、5を教えてください🙇‍♀️🙏

2 ヒトの行動のしくみについて、1~5の間 いに答えなさい。 ただし, 図1はヒトの目のつ くりを,図2はヒトの耳のつくりをそれぞれ模 式的に表したものである。 また、図3は照明の ついた明るい部屋で観察したひとみのようす, 図4は照明を消したうす暗い部屋で観察したひ とみのようすである。 1 次 に当てはまる言葉を書き の(1) ひとみ はんしゃ ア (1) 反射 図1 なさい。 また, の (2)~(4) に当てはま る言葉として最も適切なものを、 ア~オから 1つずつ選び、符号で書きなさい。 しげき 目や耳のように, 外からの刺激を受けとる部分を こと れ受けとる刺激が異なっており,鼻は どの刺激をそれぞれ受けとる。 ア音 イ光 ウ 味 2図1の目のつくりについて述べた次の わせを,ア~エから1つ選び, 符号で書きなさい。 ひとみを通って目に入った光は、図1のAで (1) してBの (2) の上に像を結 のう び, その信号は神経を通って脳へ伝えられる。 もうまく すいしょうたい (2)網膜 イ (1) 反射 (2) 水晶体 (レンズ) くっせつ (1)屈折 (2) 網膜 エ (1)屈折 (2) 水晶体 (レンズ) 図2の耳のつくりについて, 正しく述べている文はどれか。 ア~エから1つ選び、 符号で書きなさい。 さいぼう ア 図2のaを鼓膜といい, 音の刺激を受けとる細胞がある。 しんどう じ しょうこつ イ図2のbを耳小骨といい, 図2のaからcへ音の振動を伝える役割がある。 ウ図2のcをうずまき管といい, 耳にとどいた音を最初に受けとって振動する。 エ図2のdは運動神経で, 音の刺激はこの神経を通って脳へ伝えられる。 4図3と図4について述べた次の の (1),(2)に当てはまる言葉を書きなさい。 図4は図3に比べてひとみの大きさが (1) なった。 これは、目に入る光の量を (2) するためである。 5 観察のようなひとみの大きさの変化は,意識とは無関係に起こる反応である。 意識 とは無関係に起こる反応の例として最も適切なものを,ア~エから1つ選び、符号で 書きなさい。 ア 食べ物を口に入れるとだ液が出た。 イ飛んできたボールを受けとった。 ウ後ろから名前を呼ばれたのでふり向いた。 エ 目覚まし時計が鳴ったので止めた。 あつりょく エ圧力 ひとみ 図3 (1) (2) を,舌は 神経 図2 ひとみ 図 4 という。 (3) を皮ふは (1) はそれぞ (4) オにおい (1), (2)に当てはまる正しい組み合

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理科 中学生

この電池とイオンの分野を原稿にしなくてはならないのですが、大切なポイント2つってどんなことでしょう💦 どう書けばいいのか分からなくて困ってます、、

の。 池の失験を 日的2色々1ば全角と小溶模を 使い、電流が取り出せ6かも調べ6 の 高府に接設も入れ①の英験t行う 電子オルクールしの十側(市線)と一例 実都)をそれど火るの企属板をつかる | が鳴るか用~る しの仕粧迎みとイオジ 平分板と何板を電解覚法溶液 に入れらと世分抜が搭けた銅が析良した。 らゼ今同が落けないのか? を極んーローロ 天験装定 電解美水藩液 でた POINT. 塩談などの小容液にし要びる種類)の 全席を人れ回房をつくらと電流が発生。 した学交化が電気工オルオーに実化電池):てイオンのなりやすさ)が異ること と同じ仕組みっ同じ全勝どうしだ1は電流は し売れバい。 元れてだい水答)及の作 POINT. 天験の継果から、全属はその種類に よてイオンのなりやすさしが異なること かわれららイオン化傾向 適解買水浴液に塩酸電極銅重齢領 O( 緑 を使い。電流が発生する様 レェタ1-ル.砂 統、純粋バ水 電流の大きさ も失えるには? 6水溶液の濃度を局くすら 電え工夫ルギーもとり出す前快で全属 の未面はどうい6? 全同になら いうが天用電也 え色のくできリー次電地 できなニ次電」セ】 1,1 化水素の色離(HC1→HT+CI) 2亜鉛原子が(亜館イオン)に「バのていく 3電子が生鉛板から(鍋)板へ準録のもを 初動する 4,塩獣のtの(水表オン)が鍋板から 電子を受けとら 5、4でできた(水素原引が2個結がついて (小麦)になら 0 元石寺西町

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