四角3の(3)解説して欲しいです。 気体の質量は大きくなると書いてあるのですが、質量保存の法則があり、増えないと思います。 どういう考え方をすれば良いか教えて欲しいです🙏

13 (1) A+1.2 A +0.6 A A-0.6 A-1.2 質量(g) iss 1.2 0.6 0 0 10 20 30 時間(秒) (2) 大小関係: B>C 理由: 発生した気体の一部が外へ逃げた ため。 (3)3の実験後は二酸化炭素が多くふくま れているので,1の空気だけのときより 質量は大きくなる。 解説 (1) 質量保存の法則より, A=B (2)びんのふたを開けると,気体の一部が外へ 逃げるため,B>Cとなる。 (3)2の反応によって, 二酸化炭素が発生する。 二酸化炭素は空気より重い気体である。

(1)、直列回路なのに電流の大きさが2つの豆電球で合ってないと思うんですけど、、、どういうことですか🙏🏻🙏🏻

(2) 表 [消 (3) Bのテレビを5分間使用すると,発生する熱最は何Jか。 (4)Fの扇風機を30分間使用すると,発生する熱量は何Jか。 比較的大きいのは、 何を発生させて利用している電気器具で あるか答えなさい。 (- 900 1200 1600280 2 70Wと 30Wの電球を用いて,図1,2のような回路をつくり, 100Vの電源装 置につないだ。次の問いに答えなさい。 (1) 図1の V は, 30V を示した。 ① 30Wの電球に加わる電圧は何Vか。 どちらの電球のほうが明るいか。 A に流れる電流は何Aか。 (2) A2 に流れる電流は何か。 (3 A3 に流れる電流は何Aか。 (4) どちらの電球のほうが明るいか (3) 次の①、②にあてはまる言葉を答えなさい。 (1) (2) をまとめると、 電球の明るさは, 電流の強さが同じならば、電圧が ( 1 ) いほうが明るく、 また, 電圧の大きさが同じならば、電流が ( ② )いほうが明る (C) い。 (4)(3)より,電球を家庭で使う場合は, W数がどのようなものほど明るいといえる か。 理由もふくめ、 「家庭で電球を使うと」 ということばに続けて、簡単に答えなさ い。 図 1 図2 70W 30W 30V 70V V 0.7A 70W A2 A1 30W A3 100V 100V 0.3A 2

中3入試対策用の模試です。 答えは１になるのですが、理屈が分かりません。心優しい方教えてくださると嬉しいです。お願いします。

HOMA ウ) Sさんは、月面上の重力が地球上での重力の6分の1であることを知り, 図のような装置を用いた実験を考えた。月面上で動滑車を使っておもりを 真上に持ち上げ, そのときのばねののびを測定する。 この装置に400gのお もりをとりつけたとき, ばねは何cm のびるか。 最も適するものを次の 1 ~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 ただし, 地球上で質量100g の物体にはたらく重力を1N とし, 動滑車, ばね, 糸の質量は無視できる ものとする。 また, このばねは, 1Nの力で引くと3.0cm のび, ばねののび 一 は、ばねに加わる力の大きさに比例するものとする。水を走様。 1. 1cm 2. 2cm 3. 6cm 4.12cm Y)(X) +* 1000000000 ・ 動滑 おも

中3理科の模試の物理の問題です。心優しい方教えてくださると嬉しいです😭✨️

で水が循環し,やがて水全体があたたまる。 4. 直接さわらなくても、 あたたまった鍋に手をかざすと手があたたまる。 (ウ) 図のように,モーターに3Vの電圧をかけて動かし,一定の速さで糸を巻き取って,質量 500g の台車 を斜面にそって引き上げたところ, 台車はA点からB点を一定の速さで移動した。このときの電流の 値は常に一定で,100mAであった。 また, A点からB点までの高さは30cm であった。 このとき,台車 がA点からB点まで移動するのにかかった時間は何秒か。最も適するものをあとの1~4の中から一つ 選び,その番号を答えなさい。 ただし,100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とし, モーターに供 給した電気エネルギーのすべてが台車を引き上げるために利用されたものとする。 糸 1.0.2秒 モーター 水平な床 2. 0.5秒 引き上げられた台車 B点 30cm ↓ 3.2秒 令和6年度入試 第3回直前模試 理科 -1 A点 4.5秒

（5）がどうしてもAA:AB:BB=1:4:4にならないんですが、どうしたらなるのか教えてください🙇🏻

[①] 実験1 純系の白個体と,純系の黒個体を交配させたところ。 生まれた個体はすべて黒個体だっ た。 USI 実験1の結果から,白い体色が ③ の形質 黒い体色が④の形質であることがわかった。 実験2 実験1で生まれた個体どうしを自由に交配させたところ、白個体, 黒個体がともに生まれ, その数の比から,体色はメンデルの分離の法則にしたがって遺伝することがわかった。 ぶんり 実験3 実験2で生まれた個体どうしを自由に交配させたところ、白個体,黒個体がともに生まれ、 その数の比は実験2と同じになった。 えいきょう かんきょう 体色を決定する遺伝子は, 一個体の親が生める子の数に直接は影響しない｡ しかし自然環境の 中では, ガがすむ森の樹皮の色が黒い場合には, 黒個体のほうが鳥に見つかりにくく, 白個体は 鳥に見つかりやすい。逆に,森の樹皮が白い場合には, 白個体のほうが鳥に見つかりにくく、黒 個体は鳥に見つかりやすい。 そのため体色を決定する遺伝子は, 鳥に食べられてしまう個体の数 に影響する。 鳥に食べられてしまった個体は次の世代の子を生むことができないので,結果とし て体色を決定する遺伝子は,次の世代の子を生むことができる個体の数に影響をおよぼす。鳥に 食べられてしまった場合、 どのような影響が出るかを考えるために実験4~5を行った。 実験4 実験2で生まれた個体のうち, 黒個体をすべてとり除いた。 そののち, 白個体どうしを きんいだ 自由に交配させた。 実験5 実験2で生まれた個体のうち, 白個体をすべてとり除いた。そののち, 黒個体どうしを自 由に交配させた。 2 つくりと

dの月から二週間経つとhのあたりまで行くことは分かりました。答えにはア、イ、ウと書いてありましたが、それは見ることのできる月なのではないかと考えました。説明よろしくお願いします。

満月 (4) 図 g h f 地球 上弦 a スタディスタイル 88 星図鑑 下弦 b 新月 C 太陽光 オ I 記号で答o 図2 イ ア Ö Ö Ö Ö Ö Ő ① ① O (5) 図1のdの月を観察してから2週間の間に観察することができない月を,図2のア しんげつ 〜カからすべて選べ。 ただし, dの月もふくみ,その期間に新月のときがあれば、実 際には見えなくても観察できるものとする。 (

中2の生物の範囲（人間） 攻略の仕方教えてください！ 覚え方とかでもなんでもいいです！ お願いします！

黒丸が書かれているところを教えていただきたいです！ どちらとも計算方法が分からず苦戦しております。 よろしくお願いします🙇‍♀️

演習 B 12 化学変化と熱・物質の質量 1 鉄粉と硫黄の粉末を,表の質量の組み合わせで混ぜ 合わせて試験管A~Cに入れ, 図のように加熱したと ころ, A~Cのすべてで鉄と硫黄が過不足なくすべて ( 神奈川改) 反応し,硫化鉄ができた。 (1) 混合物の上部が赤くなったところで加熱をやめたが,発 生した熱によって反応が進んだ。 このような熱が発生する 化学変化を何というか。 (2) 鉄と硫黄が過不足なく反応する質量比を,最も簡単な整数で書きなさい。 計算鉄粉5.40gと硫黄の粉末 3.00gの混合物を試験管に入れ、図と同様に加熱したと a ころ、一方の物質の一部が未反応のまま残った。 このとき残った物質は,鉄と硫黄 のどちらか。 また. その質量は何gか。 C 試験管 A B |鉄粉の質量(g) 2.103.50 490 硫黄の粉末 の質量(g) 1.20 2.00 2.80 鉄粉と硫黄 の混合物 (2) (3) 物質 質量 図に記入

この問題で、自分はアイウだと思ったのですが答えはアイでした。ウのクロウンモが違う理由を教えてほしいです。

③ 火成岩の色とつくりについて 火成岩はマグマが冷え固まってできた岩石である。 標本の火成岩 A~Dを観察しスケッ チしたところ, 図3のようになった。 また, 観察してわかったことを, 表にまとめた。 図3 表 火成岩 岩石の色 黒っぽい A B C A D 白っぽい 黒っぽい 白っぽい B 岩石のつくり 石基 9 EXE D 肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの鉱物のみが組み合わさっ てできて 肉眼でも見える比較的大きな鉱物である斑晶が, 肉眼では形がわ からないような細かい粒などでできた石基に囲まれてできてい つぶ る。 QM5(770–47)

(2)の解き方が分かりません！ どんな計算をすればいいのか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ 優しい方お願いします！

ガイド ② 4 大気中の水蒸気② (佐賀改) <5点×3〉図1 図1のようにして, コップの中の水が均 温度計 一に冷えるようにかき混ぜていくと, ある 温度でコップの表面がくもり始めた。 図2 と図3は、実験を行った日の理科室の気温 と湿度で,表は, 気温と飽和水蒸気量の関係を示している。 理 きの水 み置、 氷 金属製のコップ 試験管 (3) 山 →ヒント 図2 気温 〔℃〕 30 28 26 湿度[%] 24 22 科室の水蒸気量は, 1日を通してほぼ一定で, 実験に用いたコッ プの中の水の温度とコップに接している空気の温度は等しいも図う。 のとする。 (1) この日の理科室の空気にふくまれていた水蒸気量は, 1m² あたり何gか。 小数第1位を四捨五入して, 整数で書きなさい。 (2) 実験は16時30分に行った。 コップの表面がくもり始め たのは, コップの中の水温が約何℃のときか。 整数で書きな さい｡ 20 18 16 8:30 9:30 10:3011:3012:3013:3014:3015:3016:30 時刻 65 60 55 50 ••••••••••• 45 40 35 30 8:30 9:30 10:30 8:30 9:30 10:3011:3012:3013:3014:30 15:3016:30 時刻 (5) 気温(℃] 3 (2) 低気圧付近では雲ができやすい。 4 (3) この日,水蒸気量は1日を通してほぼ一定であったことに注意しよう。 7 8 9 10 11 1 12 13 (3) この日,気温が上がると湿度はどのようになったか。 図2,3を参考にして,そのようになる理由もふくめ、 「気温」「湿度」, 「飽和水蒸気量」という語を用いて簡単に書きなさい。 →ヒント (2) (1) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 |飽和水蒸気量 (g/m³) 7.8 8.3 8.8 9.4 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8 23.1 24.4 25.8 27.2 28.8 35