数学 中学生 約2年前 二次方程式についてです。大問2(2)が分からないので教えて下さい 🙏🏻 DIUS 2921OE od bobson ylim (20+a+b)655d Tejos somench (5(cd amusas よってa+b=13 イウである。 2 (1) xy=3:5, 3x+2y=57 のとき,x=ア Lengdu rail to abablarist lib1/2 √ ist you all (2) 2次方程式2x²-√6x-3=0の解はx=- である。 smtboos BOSSATO Thieumono 4₁² + 6x² + 9 = 0²²²5 取り (23)=4x+² (3) 講堂の長椅子に生徒を座らせるのに, 1脚に4人ずつ座らせると生徒が1人 1脚に6人ずつ座らせると29脚余り, 最後の1脚は1人だけが座ることになっ の人数はクケコである。rrsgrtinue and this tos rods isl seinua lutumissa, adrbus ebaslef Havit vend yotadt boog,02 267 19 2x2+3=0 337 to evch 997dt taoge, vert tots son land well ed? 12 mi 3915 3 db 右の図のように,2点P,Qが放物線y= うに,2点P,Qが放物線y=3x上に2点ols Hond R, Sが放物線y=-x2 上にそれぞれあり, 線分QP, RS は x軸15479 191 と,線分 QR, PSはy軸とそれぞれ平行である。 SiswsHui vs) (-307³) アイ32q bivea であ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 この問題の(ウ)が分かりません 教えてください🙇🏻՞ 半円を (2) 下の図のようにAB=2cm,BC=2cm, ∠ABC=90°の△ABCと, 1辺の長さが2cmの正方 FOLLO Lee 形DEFGが直線ℓ上にあり, 点Cと点Dは重なっている。 正方形DEFGは直線ℓ上に固定され ており, △ABCは直線lにそって矢印の方向に,毎秒1cmの速さで動く。 このとき (ア)(ウ)の各問いに答えなさい。 A 2 G Ⓡ 100 F ()右の図のようなCの辺AC AP31(土) 19 con BJCDECO VAN SIVE 79 (ア) 動き始めてから1秒後について △ABCと正方形DEFGが重なってできる部分の面積を MISS CO 求めなさい。 CONVERS 4J618 CIFROOSS (1) 動き始めてから3秒後について、△ABCと正方形DEFGが重なってできる部分の面積を 求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中3の二次方程式の利用の問題ですー。 解き方は、合っているらしいのですが、、、 最後の答え方が合っているか分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ教えてください!お願いします‼️ (ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞(-^〇^-)(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞ MISSION X+3 18 横が縦より3cm長い長方形をつくり, その40cm²になるようにします。 縦と横の長さをcmにすればよいですか 。 縦の長さをcm として、二次方程式をつくり、それぞれの長さを求めなさい。 X = 7 X 25はあっている -8はしていない Wer #L *(X+3) = 40 x+3=40 x+3x-40-0 (5) N 20=5-8 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年弱前 合っているか分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ( ˘•ω•˘ ).。oஇ 教えてください🙇♀️🙇♀️🙇♀️ MISSION MANN 問1 次の数を,有理数と無理数に分けなさい。 0.1, -√7, -5, 16, -√2 9 有理数 71-501. 無理数 -√√2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 分からないので、やり方まで教えてください🙏 [MISSION] BONUS 問1 次の数を, 有理数と無理数に分けなさい。 0.1, -√7, -5, √16,√√√/2 5√0.1. 有理数 V16 無理数 -√Z 問. 0.23 を分数で表しなさい。 有限小数 10.232323 51 0.51 = 0.57 X² 100 x=51 61 T 0.3= 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ 間違っていると思うので、教えてください🙏 MISSION」 問1 次の数の平方根をいいなさい。 (1) 25 (2) 1 (3) 81 =土ち (4) 49 土 1 = 土9 = 17 14 (8) 0.09 = £4 3 = ±0.03 1/2 = ±0.06 問 2 次の数の平方根をを使って表しなさい。 3 (1) 7 (2) 0.3 (3) 5 No.15 = 2じょうすると 問3 (5) 2の値を求めなさい。 25 また、(-√5)^2 の値を求めなさい。 (5) 9 16 (6) (7) 0.36 問4) 次の数をを使わずに表しなさい。 (1) √49 (2) -√/64 =±7 土7 = +8 -√2.5 03 2.5.0.5 (3) √0.25 =+0.5 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 至急 中一 英語の問題です 答えがわからないので分かる方、答えを教えていただけると嬉しいです。 5 次の文はMasao が自分のことを話している文です。この文のIをHe にかえて, あなたが Masao のことを話している文に書きかえなさい。 I'm Masao. I go to high school. I study English at school. I study math, too. I ike English. But I *don't like math very much. My English teacher is Miss Sato. She is kind to me. I like her very much. 語回 not very much あまり~ない 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 正十二角形の1辺を求めてくれませんか? 求め方もお願いします! (5) 図において点P,, P2, ……, P12 は正十二角形の頂点で, 半径1の円周上にあるも のとします。 次の線分の長さの積 P, P。 × P2 P12 × P,2Pg×P,Pii × P, P,× P,Pio×PioP,×P,P,×P,P。×P,P。×P,P, の値を求めなさい。 P4 P3 Ps P2 Po P、 P, pe Ps Pi 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この正十二角形の1辺を求めてくれませんか? 求め方もお願いします! 図において点P,, P2, ………, P1zは正十二角形の頂点で, 半径1の円周上にあるも のとします。 次の線分の長さの積 P, P2× P, Piz × Pi2 P3 × PsPiu × Piu P,×P,Pio× PloPs× P,P。×P,P。xP,P。×P,P, の値を求めなさい。 P4 P。 Ps P2 P6 P、 P, Piz Ps P」 D 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年以上前 4番がわかりません教えてください。 右の図で、 直線は,z+2y=4のグラフ 直線 m は,2.c++y=-1のグラフ m miss y ANT 3- C です。 2直線4, m の交点を A, 直線と 軸, y軸 それぞれとの交点をB, C, 直線mとy軸との 交点をDとして,次の問いに答えなさい。 B -3 D O 20分 (1) 点Aの座標を求めなさい。 (2) △ADC とABDC の面積の比を, 簡単な整数の比で表しなさい。 (3)点Dを通り, △ADB の面積を2等分する直線の式を求めなさい。 ( 9直線y=k (kは定数) と直線2, mそれぞれとの交点をP, Qとします。 Qの長さが3cmのとき、kの値を求めなさい。ただし, 座標軸の1めもり を1cm とします。 8 未解決 回答数: 1