これの⑺⑻のような、3乗が絡んだ因数分解ができません。 コツや、やり方など教えて欲しいです🙏

(3) (5)x2-4y 2 (7) x3+8 (8) 125x3-27y³ 待の形を作ることである. m

🟩の、➖マイナスはプラスに変えてはダメですか？ 理由を教えてほしいです🙇‍♀️ 因数分解する問題

53 (1) 3x2-xy-2y²+6x-y+3 =3x²+(-y+6)x-(2y2+y-3) (2 =3x²+(-y+6)x-(y-1)(2y+3) =(x-(y-1)}{3x+(2y+3)} =(x-y+1)(3x+2y+3)

この問題の（2）の答えが右の写真なんですけど最頻値の求め方がなぜこれなのかわからないです。教えてください🙇‍♀️、

2x+by+2cg 8 右の表は、 ある中学校の生徒40人のボール投 げの記録を度数分布表にまとめたものである。 (1)20m以上の生徒は、 全体の何%ですか。 階級 (m) 度数(人) 以上 |未満 10 ~ 15 2 ~ 15 20 ~ 25~30 20 16 25 13 9 (2)最頻値を求めなさい。 計 40

カとキ 模範解答は赤ペンで書いたやつだったんですけどシャーペンで書いた自分の答えは合ってますか？

週3 次の数量の関係を等式または不等式で表しなさい。 (1)数 x に 10 をした数は,yの2倍より小さい。オ オ X+10 <23 x110x2g AD (2)x枚の紙を25人の生徒に1枚ずつ配ると1枚あまった。カカ25yx x-25y=1 (3)家から800m離れた公園へ向かって, 分速 70mで4分間歩くと、残りの道のりは bm である。 キ キ 800=70atb (1) 1個 1の荷物届に1 300-90a=b の1. 上り重い。 ク

中一 数学 中央値 （2）の中央値の求め方を教えてください。 答えは、20m以上24ｍ未満 になるみたいです。

レベル UP (4) 平均値を求めなさい。 155 ~60 57.5 5 287.5 計 50 オ 3 右の表は25名の生徒のハンドボール投げの記録を 度数分布表に整理したものです。 (1) ハンドボール投げの記録が20m以上の人の人数は, 全体の何%ですか。 (2)中央値はどの階級にはいりますか。 (3) 最頻値を答えなさい。 (4) 平均値を求めなさい。 4 右の表は,数学の小テスト (5点満点)の結果を. 相対度数の分布表にまとめたものです。 表の中の 度数 x を求めなさい。 ハンドボール投げの記録 階級 (m) 度数(人) 20 8 8以上~12未満 1 12 ~16 3 16 ~20 20 ~24 7 24 ~28 5 28 ~32 1 25 計 25 小テストの結果 得点(点) 度数(人) 相対度数

最高水準問題 312が分かりません 解説よろしくお願いします💦

図アル 最 高水準問題 200 332 相対度数をまとめたものである。 トを実施した。 右の表は,テストの得点について、度数および A 中学校の3年1組の生徒 40 人に 10点満点のテス 5歳データの 得点(点)複数人数 0 0:00 1 3 2 石川県 3 このとき、次の問いに答えなさい。 (1)表の a 」にあてはまる数を求めよ。 ただし、小数第3位を 四捨五入して, 小数第2位まで求めること。 (2)次の図はテストの得点の分布の様子を箱ひげ図に表したもの である。 1 1 1 1 7 8 9 10 8-8-8-0- 産 012 このときの 3 4 5 6 7 8 9 10 (点) 計 40 1.00 C dにあてはまる数の組み合わせとして適当でないものを、次の 25 ア~エから1つ選び、その記号を書け。 また、そう判断した理由を、この箱ひげ図をもとに説明 せよ。 説明においては、 図や表, 式などを用いてよい。 ア b= 5c = 4 d=1 76=4_c=4_d=3 イ 6=5c=2d=3 エ b=4c=3 d=3 グループ 15人の数学の

中1 数学　文章題 池の周りを2人を周る問題 ⑵途中式と答えを教えてください

答えがイ、ウなんですけど、どういう時に標本調査使うのか調べてもあんまり分からなかったので、教えてください🙇🏻‍♀️

(5)次の調査のうち、標本調査が適当であるものはどれか、ア~エから2つ選びなさい。 ア 国勢調査 イ ある湖の水質調査 ウテレビ番組の視聴率調査 エ学校で行う進路希望調査

（２）で青線を引いてるとこの意味がわからないので教えてください🙇🏻‍♀️

この問題の式を教えてください！ できれば分数を用いたやつがいいです🙇🏻‍♀️ 答えは　男子247人、女子264人　です！