数学 中学生 3年弱前 こちらの問題の続きを教えてください🙏よろしくお願いします🙇♀️ つの自然数m,nがある。 2<√m<3、5<√ <6であり、√mnが自然数になるとき、 mnの組をすべて求めよ。 ただし、 考えた過程がわかるように記述すること。 2=N43=N9 Non.. 5,6,7,8 5=N256=N36 Nh.….26.27.28,29,30,31,32,33,34.35 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 420 の(2) 左下がシータだから、35°tan =x分の20じゃないのですか? よく分からないです。。 (2) 高さ 20m のビルの屋上の端から,ある地点を見下ろしたとき,俯角が35° であった。その地点とビルとの距離およびビルの屋上の端との距離を求めよ。 98 第5章 三角比 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 三平方の定理の問題です! 空間図形も合わせた写真の問題の解き方が分かりません! 教えてください🙇♀️✨ 2x= ⑧下の図のような,1辺が2cmの立方体ABCD-EFGHがある。これについて,次の問いに x = 11³ 答えなさい。 X = 6√13 13 6/13 13 E H D P F 12cm 5x = (²x = 5 12 cm B G (1) 対角線DFの長さを求めなさい。 N4+4+4 = 112 13x=6112 213 cm (2) 点Aから対角線DF にひいた垂線と対角線DFとの交点 をPとするとき, 線分APの長さを求めなさい。 em 11 次の問い (1) 底面の 4cm 6 (2) 下の 面積を 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年以上前 16)の答えのところでなぜ n=7²×2という式になるのでしょうか、(> <;) 6 (16) √√72n 7 小さい値を求めなさい。 【平成27年】 が自然数となるような整数nのうち,最も 【平成28年】 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3年以上前 解の公式を使ってかいを求めていたら、混合の中にーが入ってしまいました。これはどうすれば良いのですか?ここから先のやり方教えてください🙏 2×3 No. 3 (②2)x=-2±N4-4×3 x= 2±N-8 6 Date 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 3番なのですが、変な答えになってしまいます💦💦解き方教えてください🙏お願いしますm(_ _)m(՞ . .՞) ܸ. ̫ .ܸ (՞ . .՞) ܸ. ̫ .ܸ ๑ᵒᯅᵒ๑ ズニ 問2 次の二次方程式を解きなさい。 (1) 3x2+7x+2=0 (2) a=3b=7C=2 -7±√49-4×2×3 X=-7123 6 6 「±5 -7±N49-24 X = 6 x= - = -2 6 (3) 4x²-5x-6=0 a = 4 b=-5 C = -6 5±√125-4X-6×4 X(= 8 5~25+96. 8 x=5±√121 8 -13 (4) x x 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題、△HPQ使ったら間違ってたんですけど何故△HPQじゃダメ何でしょうか? 説明お願いします🙇♀️ 三平方の定理の空間図形の問題です (2)PQの長さを求めよ。 P D 2 C A B 3 H G E F AP-N47 +22 - 2N5 PQ-N(2E+3? PQ=A22 「F 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 八通りになる理由を教えてください ドを1枚ずつ左から右に並べるとき, 異なるマークのカードが交互になる並べ方は何通りありますか、求めな のカードが4枚あります。 この4枚のカードのうち,3枚のカー 問2 下の図のように, 2種類のマーク い。 ◆N 2◆ N4 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約4年前 画像見にくくてすみません。①と②で答えが異なるのですが、どちらかが間違えてると思うのですが、どこが間違えているのか詳しく解説お願いします。 すべての辺の長さが20 cm である 正四角錐の高さを求めなさい。 C D ①(f00+400 800 J800 H 400 = 20 A B ここの 2 長さ N40H00 J800 長さが異なう 20、2 02012 ニ 10 2 右の図のような,底面の半径が6cm 解決済み 回答数: 1