中学2年連立方程式の応用問題です。 解き方を教えてほしいです。

(2) 2つの容器 A. Bがあり、容器 Aには, x% の食塩水が 200g 容器 Bには,% の食塩 水が100g入っている 容器 A から 20gの食塩水を取り出し, すべて容器 B に入れよくかき混ぜた後, 容器 B から20gの食塩水を取り出し、すべて容器 A に入れてよくかき混ぜたところ, 容器Aの濃 度は 14.25% 容器Bの濃度は7.5%になった。 x, y の値を求めよ。

中学2年の式の計算の問題です。 a，b，c，dが、a＋b＋c＋d＝4です。 解き方と答えを教えてほしいです。お願いします🙏

022a, b,c,d が,a+b+c+d=4, -14 をともに満たすとき、 −14 • ( 1 + 1 + 1 ) +6(1/2+1/+1/2)+d(2/2+1/+1) +d(1/2+1/+1)=- a 1 1 1 + a b C + 1/2 の値を求めなさい。 d

数学1次関数の問題です。 解き方と答えを教えてください。よろしくお願いします。

★ (3) 直線y=-x+1とy軸上で交わり, 直線y=3x-6とx軸上で交 わる直線の式を求めよ。 ★ (4) 2つの直線 ax+by=8, bx+ay=-7 の交点が(2, -3)のとき, a, b の値を求めよ。

直角三角形の証明の問題です 凄く難しくて苦戦しています…💦 （１）〜（３）のどれでもいいので、解答と解説をお願いします！！！

No Date A 左の 図 よう に △ABCのくB と <Cの 1 50 3つ 分線の交点をエとして 辺に重線を引 D F I AB, BC, CA との 交点 を それぞれ 8606 D,E,Fとします E C (1) I DIES IF であることを証明しなさい (2) 半直線AIは<BACを2等分することを 証明しなさい (3)上の図にⅠを中心とし、IEを半経とする円をかき 入れなさい

中学数学です　三平方の定理でA²＋B²＝C²になる理由を教えてほしいです。

この問題が解けないです💦 回答と、解説？お願いしたいです！

Q.大きさのちがう2つの正方形が並んでいる。 線分ABを7cmとするとき、 2つの正方形の面積を足し合わせた 値を求めよ。 ☑ 0cm 7 A A.

この問題の証明がわからないです💦 答え学校においてきちゃって・・・・！ 誰か解説してほしい！ あと回答も！ お願いします！

>5 ならば ∠A=60° B+プラス 2 右の図の△ABC で,∠Bの二等分線 と辺ACとの交点を E AD T 1 Dとし,点Dを通り I 辺BCに平行な直線 B と辺ABとの交点を B B C Eとする。このとき, △EBDは二等辺三角形 になることを証明しなさい。 4 T 1 証明 B T 2 $ $ 4章平行と合同 6章 確率 7章 データの比較 5章 三角形と四角形 2年 89 東 6

２、の(1)、(2)の考え方が分かりません💦教えてほしいです！

さわらない 都内のビニルくろの大きさはどうなるか ひかる(吐くなる」 (実験の注でコルぶくろの中に少量の水を入れるのはどうしてか おいう言葉を使って簡単に書け。 (4) ビニルぶくろの中にはどのような変化が見られたか、 ような変化が起こったのはどうしてか、「気」「温度」という 劇を使って、簡単に書け。 自然界において、(4)の現象が上空で起こると、何が発生するのか。 2は、ある夏の日の積乱雲のでき方を模式的に表したものである。 れについて、次の問いに答えなさい。 (高さ) 白くくもま 太陽の光 雪ができる高さ 八八 地面からの熱で、連続的に空気が上昇する。 3 2 (1) 低くなる (図の空気のかたまりのまわりの気圧は、高度が高くなるにつれてど うなるか。 ①大きくなる 下がる こ のとき、空気のかたまりの①体積と②温度はどう変化していくか。

この問題の答えが分かりません💦 教えて下さい､､､

(8)定価が1個α円のケーキを1割引きで売りました。 ケーキ1個の売値はいくらですか。

この問題が合っているか見てください､､､ ご回答よろしくお願いします！

基本の問題 1 ある美術館の入館料は大人は1人 700円, 中学生は1人400円です。 大人と中学生が合わせて10人入館した ところ, 入館料の合計は 5800円に なりました。 ほっかいどうあさひかわ 入館した大人と中学生のそれぞれの 雪の美術館 (北海道旭川市) 人数を、次の手順で求めなさい。 (1) どの数量を x, y で表すかを決めなさい。 (2) 数量の間の関係を見つけて, 連立方程式をつくりなさい。 (3)(2)でつくった連立方程式を解きなさい。 (4)(3) で求めた解が問題に適しているかどうかを確かめて, 大人と中学生の人数を, それぞれ求めなさい。