Q.　中学数学 関数 　(3)のグラフの問題についてです。 　2枚目が解説なのですが ,　なぜ6つの場合に分けて考えるという発想になるのか教えてください🙇🏻‍♀️

15分 後か求め 2 右の図のように,AB=30cmの線分がある。 点Pは点Aを出発して、 一定の速 A. さでAB上を1往復して止まり点Qは点Bを出発して、一定の速さでAB上を 1往復して止まる。 右のグラフは、点P.Qが同時に出発してから、秒後の線分 AP AQ の長さをycmとしたときのæとの関係を表したものである。このとき, 次の問いに答えなさい。 1点P.点Qが動く速さはそれぞれ毎秒何cm か求めなさい。 2)点Pと点Qが出会うのは同時に出発してから何秒後かすべて求めなさい。 □(3) 点と点Qが同時に出発して秒後の点P と点Q の間の距 離をycmとしたときのとyの関係を表すグラフを右の図に かきなさい。 30 25 25 20 15 10 5 P--Q B -30cm 2=-2x+30 y 30 -P y: 3x+60 Q 0 10 15 20 30 1 O 5 10 15 20 25 35 -21- 2 数学 y=20-30 4 反比例の式 とする。 よって、反比例の式は3 V-5-6.z=2のとき P.19 (2)Bは直線 11/22 上の点だから (3) 反比例の式を1とする。 の双曲線上の点でもあるので、 (2)直線の式をy=ax+bとする。 6-ax (-3)+b. 3a-6--6--- (60)を通るので.0=a×6+1 ①.②連立方程式として解く (3)=2のとき.3=-5×2+7 V=-5×8+7=-33 yの増加 【別解】ェの増加量は8-2=6. (4) 平行な直線は傾きが等しい 5 y=x+b とする。点(87) I+ b=-3 よって、直線の式に 5 =2のとき.2×(- =4のとき、y=2x4-3- (5) 直線のグラフが右下がり a<0 切片が負の数なの 数と負の数の積なので P.20 (1) 直線の式を y=ar+ T 30 7=ax4+6.4a+b=7. 1/2=ax(-2)+b20 ①、②を連立方程式と

単語に分けると私はこのように12個に分けられると思ったのですが、答えは10でした💧10としか書いていなくて、どう分けるか分からないので教えてください🙏あと、得意で、のように「、」がある場合、どう／をいれるのか教えてください🙇‍♀️

英語と国語は得意で、数学と理科は苦手だ。

有効数字の問題です。 解説を見ても全てがわからないです。 解説をお願いいたします。

知 4 有効数字をはっきりさせた表し方 Ⓒ p.36 次の近似値で, 有効数字が3けたであるとき, 整数部分が1けたの小数と 10 の何乗かの積 の形に表しなさい。 □(1) 地球から月までの距離384000km □(2) ある湖の面積 58000km²

数学の乗法の公式なのですが、この"M"があらわれたのか全くわかりません。なので私の答えは"a²+2ab+ b ²-6"になってしまいます。どなたが教えてください。

①式の中の共通な部分を M におきかえる。 ② 乗法の公式を使って式を展開する。 2 ③ M をもとにもどして計算する。 3 (1) (a+b+2) (a+b-3) a+bをMとすると, ( a + b +2) (a + b-3) =(M+2)(M-3) =M2-M-6 =(a+b)2-(a+b)6 -a+bを1つのものとみる a+b を Jatba =a²+2ab+b²-a-b-6 M におきかえる Ma+bにもどす a2+2ab+b2-a-b-6 (2) (x−y+4)² -uを1つの のとみる

数学　関数の問題 （１）、点（−７,−９）を通り、直線y=２x−５に平行な直線の式を求めなさい。 （２）、点（６,−１）を通り、直線y=３x−４とｙ軸上で交わる直線の式を求めなさい。 の２つの問題を教えてください！！😭

数学の因数分解の問題です x^8+x^6+5x^4+4x^2+4 この解答のいこーる三つ目から四つ目で何をしてるのかがわかりません。教えてください

=(x³+1)(x²+x+1) =(x+1)(x²-+1)(x²+z+1) I (6) x+x+5x+4x²+4 =(z+z+z+4(x += ' +1) =zz'+z²+1)+4(x+z²+1) =(x*+4)(x*+z²+1) ₁? ={(x+4x²+4) — 4x³}{(x+2x²+1)-22) = {(x²+2)² - (2x)³}{(x²+1)² −z ²} ={(x²+2)+2x}{(x²+2)−2) ×{(x²+1)+z}{(x²+ 1) − x} =(x²+2x+2)(x²-2x+2) x(x²+z+1)(x²-2+1)

私は二次方程式が実数解をもつということより、4a²－4b≧0、a²≧bとしaが±2,±1,0と場合分けをし,5×7を分母に置き、分子に14＋6＋1とし21/35=3/5と考えたのですが間違っていました。どこが間違っていたのかを教えてほしいです。

①~③ ひとつからでもいいのでお願いしたいです。

(3) (2 a さい。 ア危険はなさそうだ。 イ雨が降りそうだ。 ウ 明日は晴れるそうだ。エ いつも元気そうだ。 ア 一人でも悲しくない。イ 物音一つしない。 ウ歩いては行けない。 エ まったく知らない。 ア骨まで食べられる魚。イ先生が明日来られる。 ウ駅に出られる道。 エ寒さに耐えられない。 ・25

答えはアです。 見分け方を教えてください､､､！お願いします🤲

(14)次の下線部と文法的に同じ意味・用法のものを1つ選びなさい。 私も食べたが、なかなかおいしかった。 ア 本を読みたいが、どれがいいだろう。 イ 雨が降ってきたが、中止するわけにはいかない。 ウ メニューも豊富だが、味も悪くない。 国語は得意だが、数学は苦手だ。

走れメロスの魅力を観点から選んで二百時程度でお願いします。出来れば急ぎめでお願いします🙇‍♀️

パフォーマンス是 次の観点から一つ選び、自分が感じた「走れメロス」の魅力を文章にまとめよう。 ・登場人物の設定 ・人物像 《観点》*選んだものに○をつける。 ・場面の展開 ・表現のしかた ・描写 ・文体 ・テーマ 【条件】 ①観点を一つ選び、それについて論じること。 ② 作品中の言葉を引用しながら述べること。 ③常体文で書くこと。 ④原稿用紙の書き方に従って書くこと。 ⑤二百字程度で書くこと。 200 100