歴史 中学生 6ヶ月前 ①庸調雑徭の負担が男子にあった。だけではダメですか? 2 律令国家では、戸籍をつくることが定められていたが、平安時代になると、戸籍にいつわ 多くなった。 表1は、10世紀につくられた戸籍に登録された人の、性別、年齢階級別の人数を示している。 表2は、律令 国家で定められた主な税と、その負担者を示している。このことに関する①、②の問いに答えなさい。 負担者 表 1 表2 男子(人) 女子 (人) 税 16歳以下 4 0 17歳~65歳 23 171 租 調 6歳以上の男女 66歳以上 15 137 17~65歳の男子 庸 21~ 65歳の男子 雑徭 17~65歳の男子 ぞうよう 気に 注 「延喜二年阿波国戸籍」 により作成 ④表1の、男子の人数と女子の人数に大きな差が見られることから、性別のいつわりが行われていたと考 えられる。 表2をもとにして、人々が性別をいつわった理由を、簡単に書きなさい。 表1に、66歳以上の人が多く見られることから実際には死亡】 るといえ 2 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 1年以上前 振り返りが苦手で何も思いつきません参考にしたいので例文お願いしたいです🙇🏻♀️ 歴史の教科書 P.100~113 「ヨーロッパ人との出会いと全国統一」 の学習の振り返りをしま しょう。 <主体的に学習に取り組む態度> 【テーマ】 【ポイント】 「ヨーロッパ人との出会いを経て、 なぜ戦乱の世が終わりをむかえたの でしょうか。」 9 単元を通して、わかったことや気づいたこと、考えたことなどを書こう。 O 興味をもったことや、 もっと知りたいことなどを、 具体的に書こう。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 3年弱前 社会の歴史です。 自分の考えを述べるものが思いつきません。 何か例文を送ってくれたら嬉しいです✨ よろしくお願いしますm(_ _)m 単元名 日清・日露戦争と近代産業 単元のめあて 議会政治や外交の展開と近代的な産業・文化の形成との関係につい (単元で探求すること) て考察しよう。 回答募集中 回答数: 0
歴史 中学生 3年弱前 昭和時代についてです。 どのように書けば良いでしょうか。 例文をお願いします。 記述 18 右の図から,当時の日本とアメリカの 国力について分かることを, 簡単に 説明しなさい。 無 アメリカ 1.86 日本 1.00 人口 [1941年] 1.00 16.35 1.65 1.00 一人あたり 国民総生産(トン数) (GNP) 1.00 776.80 商船保有量 石油産出量 3 2 O *日本を1とした指数。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 3年以上前 このハリスとのやり取りの問題の例文を教えください 検証C. ハリスとのやり取り E 読み解き 資料④を踏まえ, ハリスの演説は幕府にどのような影響を与えたと考えられるだろうか、 述べてみよう。 回答募集中 回答数: 0
歴史 中学生 6年弱前 受験勉強のやり方が分かりません。 おすすめのやり方や参考書などがあったら教えてください!! 暗記方法とかも教えていただきたいです🙏 5教科ならどの教科でもいいです👍 未解決 回答数: 2
歴史 中学生 6年以上前 急いでます! 「文明に着目して人類はどのような進化していったのか?」という課題に対しての答えをまとめなくちゃいけないのですが、原因・理由・影響などを複合的に捉えたうえで根拠を示して、分かりやすく説明しなくてはなりません。思いつかないのでできるだけたくさん例文をお願いします。 解決済み 回答数: 2