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美術・作品 中学生

あってますか? 文章で答えるところとか自信ないです… できれば大至急‼️

向 日本の絵巻物について、 次の問1~ 問2に答えなさい。 知識・技能25点 図 1 200 P313 問1 図1の絵巻物の作品名を漢字で答え、描かれたおおよその時代を選び○で囲みなさい。 解答欄 【2点+1点】 作品名 鳥獣人物戯画 時代 飛鳥・ 平安 . 江戸 時代頃 問2 日本の国宝四大絵巻物のうち、 図1を除いた3つを答えなさい。 解答欄 【2点×3】 源氏物語絵巻 信貴山縁起絵巻伴大納言絵巻 映画とアニメーションに関する次の問1~ 問4に答えなさい。 問1 1891年に世界で初めて動画を見られる機械を発明した人物と機械名を答えなさい。 解答欄 【2点×2】 人物 トーマス・エジソン 機械 キネトスコープ 問2 問1の機械の後に、 現在の映画の原型となった映写装置を発明した人物と機械名を答えなさい。 解答欄 【2点×2】 人物 リュミエール兄弟 機械 シネマトグラフ 問3 映画(アナログ映写機) とテレビの一般的なフレームレートを、単位を付けて答えなさい。 解答欄 【2点×2】 映画 24fps テレビ 30fps 問4 次の時間分解能と残像現象の説明文に当てはまる言葉を語群から選んで記号で答えなさい。 人間がチラツキを感じなくなる最低限の点滅速度 (時間分解能) は一般人で約 ( 1 ) 回/秒前後。蛍 光灯は約120回/秒で点滅しているが、 人間の時間分解能を超えているため連続点灯しているように見え る。 映写機とテレビのフレームレートは時間分解能を下回っているが、 実際には同じコマを2回ずつ映して おり、 点滅速度を2倍にすることで、チラツキを感じないように設定されている。 それまで見ていた光や映像が残って見えるような現象のことを( ② )現象という。 ②では直前まで見 ていた色と色相が反転して見える。 この色を(③)という。 動画は、連続した静止画を素早く切り替え ることで錯覚として動きを感じるが、これを ( 4 ) という。 人間が④を知覚したり、一定以上の速さの 点滅が連続点灯して見えたりするのは、この②現象によるものとされている 【語群 】 ア 30 イ 50 残像 怪奇 心理補色 カ 心理三原色 キ仮現運動 ク 多元運動 解答欄 【1点×4】 ① ② ③カキ

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美術・作品 中学生

わかる人いたら教えてください!

日本の絵巻物について、 次の問1~ 問2に答えなさい。 図 1 問1 図1の絵巻物の作品名を漢字で答え、 描かれたおおよその時代を選び○で囲みなさい。 解答欄 【2点+1点】 作品名 時代 飛鳥 . 平安 江戸 時代頃 2 日本の国宝四大絵巻物のうち、 図1を除いた3つを答えなさい。 解答欄 【2点×3】 2. 映画とアニメーションに関する次の問1~ 問4に答えなさい。 問1 1891年に世界で初めて動画を見られる機械を発明した人物と機械名を答えなさい。 解答欄 【2点×2】 人物 機械 知識・技能25 問2 問1の機械の後に、 現在の映画の原型となった映写装置を発明した人物と機械名を答えなさい。 解答欄 【2点×2】 人物 機械 問3 映画 (アナログ映写機)とテレビの一般的なフレームレートを、 単位を付けて答えなさい。 解答欄 【2点×2】 映画 問4 テレビ 次の時間分解能と残像現象の説明文に当てはまる言葉を語群から選んで記号で答えなさい。 人間がチラツキを感じなくなる最低限の点滅速度 (時間分解能) は一般人で約 ( 1 ) 回/秒前後。 蛍 光灯は約120回/秒で点滅しているが、 人間の時間分解能を超えているため連続点灯しているように見え る。 映写機とテレビのフレームレートは時間分解能を下回っているが、 実際には同じコマを2回ずつ映して おり、 点滅速度を2倍にすることで、チラツキを感じないように設定されている。 それまで見ていた光や映像が残って見えるような現象のことを ( ② )現象という。 ②では直前まで見 ていた色と色相が反転して見える。 この色を ( 3 ) という。 動画は、 連続した静止画を素早く切り替え ることで錯覚として動きを感じるが、これを ( 4 ) という。 人間が④を知覚したり、一定以上の速さの 点滅が連続点灯して見えたりするのは、この②現象によるものとされている。 【語群 】 ア 30 イ 50 ウ 残像 エ 怪奇 オ心理補色 カ 心理三原色 キ 仮現運動 ク 多元運動 解答欄 【1点×4】 ① ③ (4)

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美術・作品 中学生

中学生の美術の問題です 心がお優しい方教えて下さると嬉しいです‪⸜♡⸝‪

3年最初の授業プリント 1.色の整理 3年 組 番 *色は大きく2つに分けられ、(① の は、(3 )と(2 )など色みを持たない色をいい、 )がある。 明るさの違いによって区別される。 *色の3要素とは、赤みの色、 青みの色などの有彩色の色みのことをいう (④ 明るさの度合いをいう (⑤ )、 色の鮮やかさの度合いをいう (⑥ )という。 )がある。 各色相の中でもっとも彩度の高い色を (⑦ のに白だけが混ざった色を( のに灰色が混ざった色を(10 )、のに黒だけが混ざった色を(9 )という。 *他の色を混ぜても作ることのできない色を() 色料ののは、(2 くなり、(D *同じ色でも、まわりの色によって違った感じに見えることがある。これを(1® *寒暖の感じは、色相と関係が深い。 寒い感じの色は() どちらともいえない緑や紫などは(1) の系の色は(20 )という。 )である。この3つの色を混ぜると、明度が低 )に近づいていく。 )という。 )、暖かい感じの色は(® )という。 )という。 )したり、後ろに(② )して見える。①系で、明度や彩度の高い色は )して見える。 (の )して、大きく感じたり、前に (2) *軽重の感じは、 明度と関係が深い。 明度の高い色は軽い感じ、 明度の低い色は(② *12色相環で反対の位置にある色の関係を ( )感じがする。 )という。 有格色 無名 の 2 8 (E の 12) 14 16 18 20 22 2の 25) の の の

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美術・作品 中学生

学校の美術の課題で出てきました。 皆さんだったらどんなイラストを書きますか?

に Radar -SEED- PLASTIC ERASER Lia 課題2 「芸術とは何か」 ( )年( )組( ) 番( Q2. 次の文章に合う挿絵(イラスト)を四角の中にかきましょう。 (漫画の技法OK) さしえ 場面の 芸術とは何でしょうか? 美しいものをいいますか?人を感動させるものを言いますか? 実は、芸術とは「ある物を新しい世界として「存在」させて見せる技術のこと」なのです (難しい!!!!) 場面2 ピカソを例に出すなら、ある取材陣に「あなたはこんな老人になっても、どうして子供でも描け この場合の教。 は「ぶもいこ計 そうな絵ばかり描くのですか?」と質問を受けたと言われています, そこで、 彼は一言 「いやい や、私が子供のような絵を描けるようになるのに50年かかったんですよ」と答えたそうです。 生まれたままの無垢な眼差しが教育によってどんどん変化し、 気が付いたらピカソでさえそれを 取り戻すのに50年かかったということです。 職」どの。 場面3 「芸術」 とは決して結麗なものでも、 美術館にあるものでも、 崇高なものでもありません。 それ は、この日常の世界で「当たり前になった意味」 をあえて脱白し、 ゼ口にして、 その後にそこに 未だ見たことのない 「新たな物が 「存在」してくる世界観」 を望示するものなのです。 完

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