理科の勉強法あったら教えてください!!!!!

なぜ過熱後の試験管に残った個体が赤色の物質のDだと酸化銅と炭素が過不足なく反応するとわかるんですか？教えてください。

//大 2 衝向いた呑えなさい。 / 遂業で華人久から鍋をとり出す反応について学習した太郎さんは. 酸化銅と炭素を過不足なく 反応させ. 恋色の克な病をとり出したいと考え。 実験を行った。 / /美左7 )① 団1のような装艇を租み。 試験簿Aに酸 / 左編の是色粉末40g を入れた。 Aを加熱したとこ / ラガラス香の先から少量の気体が出たがすぐに止 まり 肛化錠と石灰水には変化がみられなかった ) 2 石迷水みらガラス箇をとり出し。 加熱をやめてビ ンチラックでゴム幼をとめた。加熱した試験管が 圧歴を親療した。 /ぁ 記腕租B一に. それぞれ酸化銅の黒色粉末4.0g と, 異なる質量の炭素の黒色粉末とを よぐ肖ぜ含わせて入れた。 BFFを①と同様の装置で加熱したところ, ガラス管の先から 畿んだ所価が店て, 石灰水は白くにごった。 反応後. ②と同様の操作をした。 / づ④⑦ の~⑨の結果を表にまとめた。 / 疹めた後。 識験直内に残った大体の質量を測定し 図1 時色物末 対 =と ゴム管 ピンチコック ガラス管 石灰 CO MC DTE 本1 ャのせた炭素の克明fe) | 0.0 0.1 0.2 08訂ト204 1 Gs | 3 | 5 夫欠 | 名| 名入氷と| が色本 | 赤色粉林と K 赤色物来と cro のろみ 。 | 血色夫末| 時色夫 時 Sv のみ PPー

理科の用語や、数学の公式など覚えるのは苦ではないのですが、 英単語を覚えるのが苦痛です。 効率の良い覚え方ありますか？ やっぱり書きまくるしかないんですかね。。

石灰岩とチャートどちらが塩酸にとけてどちらの表面が削れますか？

この実験のレポートを描きたいんですが、考察がわかりません！誰か参考となるものをお教えてください！

教えてください

np やーーできる浴質の限度の質量を(7パひ 湊質がそれ以上とけることのできない水溶液を( 7! <へ )とv 較 植物の菓の細胞の中にある( で水と二本化記素を材料にデンプン ( )という。 軌 生物が酸素を 分解してエネルギーを取り出し, 二酸化過地 ( 回 植物が根て ). 光合成でつくられ7 という。また, っているものを( )とい: 盆 植物の葉の裏 さんある, 二酸化炭素, 酸素, 水蒸気などの出入り口を こから水蒸気が空気中に放出されること )という。 バ 分を( ) という。また, ここにおしベ 分を( )という。ここは成長し< )といい, 成長して種子となる。 革非するときの子葉が 1 枚のものを( )でふえる。 ), 地層が堆積した ), 波打つように曲がっ~ )。 その真上の地表の地点を きなゆれを( ),あとからく ) 等粒状組織をもつ火成岩を( ) 電気抵抗が しる現象を(

英語と歴史の暗記が全然できません。 勉強方法を教えて欲しいです。 あと暗記や勉強のコツとか教えて欲しいです。

この問題の解き方を教えてください！

袋Dの中の気体を緑色にした BTB 液の中に通 次の中から 1 つ選び, 記号で答えよ。 0がSG症人育還包呈グ有昌(3色で工各催胡 鹿児島一改 回 (呼 中 カエルを使って, 右図のような 装置で呼吸の実験を行った。これについて。 次の各問いに答えなさい。 (1) この実験で, ]びんを水の中 のは何のためか。 次のアーエのうちから選 ア 広口びんの中の気体が外にもれないよ うにするため。 イ 実験をしている間, カエルの呼吸を盛んにするため。 ウ カエルは水の中で生活していることが多いため。 エ 実験をしている間, 広口びんの中の温度を一定に保つため。 ピンチコックを閉じてしばらくすると, 広口びんの中の圧力カ めに図のボインキが移動した。どちら側に移動したか。次のアイ の重左南側| イ 右側 (3) この実験で用いた石灰水のかわりに水酸化ナトリ ピンチコックを閉じてしばらくすると赤インキが か。 (2のア, イのう ちから選べ。 ⑬ ⑫

②と③教えてください。お願いします。

(1)(2)がよくわからないです😰🤔❓