【急募】 高専の過去問なんですが和訳ができないんで教えてください。また、英語の問題の解説もお願いします。

5 次の英文は,家族の夜の外食行動(eating out behavior)に関する調査について述べたもので ある。英文と表を良く読み, あとの問題に答えなさい。 なお, 計算等を行う場合は、この問題の ページの余白で行うこと。 Kakeru and his friend Judy go to a university in Japan. They decided to work together to do some research about people's eating out behavior at night. They sent several questions to 300 families with children in elementary or junior high school. They asked what day of the week the families eat out at night the most and what their primary reason for eating out is. The results are shown in the tables below. Table 1 shows the days of eating out at night. According to the results of the survey, Monday is the lowest percent of all. Only one percent of the families eat out on Monday. The percent of families who eat out on Thursday is half of the percent of Wednesday. On Sunday, ten percent of families eat out. The rate of families choosing Friday or Saturday night for eating out is more than 70 percent, and Friday is higher than Saturday. Why do more families choose Friday and not Saturday for eating out? Many adults and children are on a five-day week, and Saturdays and Sundays are their days off. So, they eat out on Friday night as a reward for finishing the week's work or school. In Table 2, we can see various reasons for eating out at night, but more than 60 percent of the answers are related only to parents. Parents usually make meals for the family, and other members sometimes help to cook. As a result, when parents cannot make dinner, the family eats out. The percent of "For a change" is about half of "All family members come home too late." The research also shows that most children want to eat out more often, but about 50 percent. of parents think they eat out too much. They worry about the cost of eating at restaurants. Table 1 Days of eating out Day Percent (%) Table 2 Reasons to eat out Reason Percent (%) Monday Tuesday Wednesday 8 Thursday Friday ( A ) ( B Saturday ( C ) Sunday Total amount 10 100 1 Parents come home too late 36 2 P 27 Q 15 R ) 11 Others For a change Total amount 7 4 100 (注) primary 第一位の on a five-day week 週5日勤務の be related to ~~と関係がある cost table day off for a change 気分転換に total amount it rate A reward ごほうび late 遅くに -5-

この問題の解き方を教えてください(>人<;) なんか、何を求めようとしているのかがぼんやりとしている感じです,,お願いしますm(_ _)m

A B 思判/ step.C 表 右の図のような1辺 6 cm D C が6cmの正方形 ABCD があります。 点P, Q が同時に A ↑ 2XQ 6 cm y cm2 を出発してPは 秒速1cmで辺 AB A 'B PX 上をBまで動き, Q は秒速 2cm で辺 AD, DC上をCまで動きます。 P, Q が A を出発してから秒後の△APQ 4 の面積を vcm²とします。 [岐阜 改] (1) xの変域が次のときとの関係を式 に表しなさい。 ① 0≦x≦3 y=2x290 y = x² 章 関数y=ax y=x ② 3≦x≦6 y=//f. Y

（）の付け方、有無がよく分かりません

2x-16 2v=5 www2) 2k 16 (2)x2-) 2-47-10 3y=6, y=2 =2を①または②に代入しての値 を求める。 両方の式を何倍かする場合は、 消去する文字の係数の絶対値が 最小公倍数になるように計算しよう! 149 代入法による解き方 ✓ 代入法 ・・・一方の式を他方の式に代入することに よって, 文字を消去して解く方法。 -> -v=5.=-5 分数をふくむ連立方程式 数に分数をふくむ場合は、両) 3x+5g-2… (2) 4x-3y=7 T 12x+20y=-8 の係数を3 く。 ①×4 公倍数 12にそろ 29y=-29,g=-1 2x3-) 12x-9y=21 =-1を①に代入すると, 3x+5×(-1)=-2 3x=-2+5 3x=3, x=1 例題 次の連立方程式を解きなさい。 x=y+1 mi ･･･① x+2y=4 ...2 数などをかけ、係 になるように式を整理し 4-1 D x-3y=1 ①より1/23×12+3 4x 4x+9g=12... よって、 x-3y=1 係数に小数 両辺に10 係数をす 51 A=B= 考え方 x=~」の式をもう一方の代入しょう。 ① ② に代入すると, (y+1)+2y=4 ②のxy+1を代入する 4x+y=18・・① y=5x ...2 ②①に代入すると, 4x+5x=18, 9x=18, x=2 x=2を②に代入して」の値を求める。 y=1 y=1を①に代入すると, 3y=3 A=B=C 03 •A=B=Cの形の A=B A= A=C B のいずれかの 解く。 どちらかの式が 「x =~」 や x=1+1 「y=~」 の形のときは, 代入法で解きやすいよ! x=2 答 x=2, 22★ 教科書による 表現のちがい この本では,x=2,y=-5と表しますが,教科書によっては、(x,y)=(2-5) や y=-5 5) や (x=25と表します。

ここが分かりません

= x(y+4)+3(y+4) =xy+4x+3y +12 3 (a+b)(x-y) を,次のように展開しました｡ 計算 a+b= M とおくと, (a+b)(x-y)=M(x-y) = || || (エ) = a(b-4)+2(b-4) =ab-4a+26-8 をうめなさい。 分配法則 M をa+bにもどす 分配法則

4本の中に1本の当たりくじが入っています。aさんbさんcさんの3人がこの順にくじを引くとき,次の確立を求めなさい。という問題でaさんbさんcさんのなかで2人が外れる確率を計算で求めるにはどうしたらいいですか？

（3）の、(√3+2)二乗−4√3 の答えは何になりますか？

(1) 8 +6÷ 2 を計算せよ。 7 2 (2) 10 5 (3)(√3+2) を計算せよ。 - 4/3 を計算せよ。 CERIAS

【至急！】 英作文を書いてみました！！ 私が住む都道府県は必ず英作文が出るので、およそ何点になるのか採点していただきたいです！！(満点を10点として計算願います！) あと、2個質問があります！ ①英作文を書く上で絶対に使わなければいけない単語はありますか？ ②国語の作文だと... 続きを読む

7 次の英文を読んで、あなたの考えを、[条件] 〔記入上の注意〕に従って40語以上50語程度の英語で 書きなさい｡ *印のついている語句には、本文のあとに〔注〕があります。 Money is necessary. If we have a lot of money/Ave can buy a lot of things/we want/live in a large house/and eat delicious food./If we work hard/we can get a lot of money. An Japar many people think they should get money for old age/while they are young./However/in some other countries/people don't work/so long./They think they can't do things they want to do if there is no free time./ They say having free time is more important than getting a lot of money. What do you think about this? 〔注〕 for old age...... 老後のための [条件] 下線部の質問に対するあなたの考えを, その理 〔記入上の注意〕 ① 解答欄の下線 の上に1語ずつ書きなさい。 ・符号 (..?! など)は語数に含めません。 ・50語を超える場合は,解答欄の破線 で示された行におさまるように書きなさい。 ② 英文の数は問いません。 1 I time getting If we As health. tired. should agree think is a we may We So, In have with that more lot work become can't 伝わるように書 we other free the having important of SO keep become words time. idea. free than money. hard, sick. Our Se we BUS

（1）の連立方程式の作り方を教えてください🙇🏻‍♀️💧

2 もときくんは弟より7歳年上です。 今からちょうど6年後には、も ときくんは弟の年齢の2倍になります。 現在のもときくんの年齢を x 歳,弟の年齢をy歳として,次の問いに答えなさい。 (1) x,yを求めるための連立方程式をつくりなさい。 (2) 現在のもときくんの年齢と弟の年齢をそれぞれ求め,単位をつ けて答えなさい。

放物線y＝axの二乗のグラフと2点(x＞0の場合とx＜0の場合)が交わるy＝ax+bのグラフは、放物線y＝axの二乗の変化の割合と同じですか？

写真のふたつの数(式)は ＝ ですか？

←数式計算機 1 + - : ( π 2-9 % ▼ abc ) X 2 O O 7 4 1 ||-→ ✓ 8 5 2 0 ↑ 9 6 3 = 58% X ^ 7 15:26 .|. x | X +