Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
中学生
理科
丸してる3と4が分かりません 教えて欲しい...
理科
中学生
3年以上前
もも
丸してる3と4が分かりません
教えて欲しいですください
主、最初よりも少し強めに音をたたいたところ。(王) の波形が見られた。 d [6] 焦点距離 4cmの凸レンズによってできる像の位置とその大きさを調べた。 次の問いに、 たものである。 図の手は焦点距離を示し,αは凸レンズの中心からった物体までの距離を、は 次の図は焦点距離の2倍の8cmのところに物体を置いたとき、倒立像のできるようすを作し レンズの中心から囲った実像までの距離を示している。また、下表はひとりの関係を示したもので 物体 8cm a (cm) ( b (cm) なお,aともとの間には 1 1 + S 4 cm a 20 凸レンズ 6 b f 8cm 1 の関係が成り立つ。 また、実像の物体に対する大きさ 12+1 1²€ ²5460=4 はもの値をαの値で割って得られる。 間 1 表の(ア)にあてはまる最も適当な数値を、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 ( ① 1 22 33 44 ⑤5 5 問2 表の()にあてはまる最も適当な数値を、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 ( (1) 10 2 12 ③ 14 4 16 ⑤ 18 問3 a が6cmのとき, 実像の大きさは物体の大きさの何倍になるか。 最も適当な数値を、次の① のうちから一つ選べ。 ( ) 1 1 2 2 33 44 55 8 8 ~⑤のうちから一つ選べ。 ① 4 25 ③ 16 4 20 (5) 24 12 6 arb R 1 問4 実像の大きさが,物体の 倍になったときのαは何cm なるか。 最も適当な数値を、次の1 4
光
回答
まだ回答がありません。
回答するにはログインが必要です。
ログインして質問に回答する
新規登録
疑問は解決しましたか?
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
理科
中学生
24分
問1の(3)の答えがアとわかる理由を教えてください。
理科
中学生
約1時間
(3)が解説を読んでもよくわからなかったので説明ください。答えは銅が1.6g、マグネシウム...
理科
中学生
約9時間
中一 理科 (5)の答えがB、D、Eになる理由。 それぞれどのような共通点からなるのか教...
理科
中学生
3日
例題の②が分かりません。考えても答えが導き出すことができなくて困っています!解けるよになり...
理科
中学生
5日
物理です ここの答えどうなりますか?
理科
中学生
6日
解説お願い致します🙇🏻♀️
理科
中学生
9日
⑥の答えが5:3になる理由を教えて欲しいです😖🙏🏻
理科
中学生
11日
⑷の答えを教えてください! 私は①ア②イと答えてどちらもバツでした
理科
中学生
11日
(5)の答えを教えてください
理科
中学生
16日
6番教えて欲しいです!
おすすめノート
【3年】生命の連続性(生物の細胞とふえ方)-生殖・遺伝子-
5689
41
みいこ
中学3年生の理科!
4575
83
ほたる ⚡︎
【夏まとめ】中2理科総まとめ✨
3943
56
かほん@アカ移行
中1理科総復習✡
2882
35
夏空☆
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート3選