「ボイント2つおさんる tT、 経験宮の な 人物像 英雄はどうしてあ~Rのようにふるまえるのかを考えよう! ー線あ~8において、作者は英雄をどのような人物として描いてい ますか。次の文の一 に当てはまる言葉を、十五字以内で書きなさい。 ]人物。 A Bol CN テ

次の文章は、中学ニ年生の修と昭が、同級生の英雄に誘われて釣り (兵庫) ひで お おさむ をする場面です。これを読んて、後の問いに答えなさい。 「雑魚のやつらは、流れの早い瀬とゆっくりとしたよどみの境目あたり に集まってんだ。そこへ、人れれば寄ってくっペ」 英雄は修に講釈をしながら、塩辛が人ったカゴを流れに乗せるように 水に入れた。修も昭もカゴが茶褐色の川の波間に消えるのをにらんだ。 カゴはねらい通り、よどみと急流との境目付近に沈んだ。 つリざお 修と昭も英雄が糸を垂れた付近に釣竿を垂らした。カゴのえさのにお いに引かれて寄ってくる魚たちをねらうのだ。修たちはぐっと水面をに らみながら待った。握った竿に微妙な震動が伝わってくる。神経を澄ま して魚が針にかかるのを待ち受けた。 濁流の中を泳ぐ魚の様子を心の中て想像した。何十匹もの雑魚たちが = えさのにおいに引き寄せられてくる。英雄は何度もポイントを変え、 *あたり 一魚信が竿に伝わるのを待った。修も固唾を呑んで竿を動かす。一 かたず 「来た!」英雄が大声て叫んだ。 英雄は釣竿をぐいっと引いた。流れにカゴを乗せ、巧みに河岸へと寄 せた。茶褐色の波間に魚の白い鱗がきらめいた。 修は自分の竿を河原に放り出して、英雄の釣り上げた魚に駆け寄った。 英雄も竿を河原に置き、道糸をたぐりながら、魚を浅瀬に引き寄せた。 大物だあ」 うろこ」

ヤマベが銀色の鱗をきらめかせて浅瀬を跳ね回っていた。修は河原の 石と石の間に挟まったヤマベを両手で押さえた。ヤマベは手の内で暴れ a 回った。ぬるぬるとした感触は少し気持ち悪かったが、生きた命をての れて釣り (兵庫) ひらの中にしっかりと捕らえる満足感があった。 英雄は魚龍のふたを開けた。修はつかまえたヤマべを魚龍の中に放っ た。魚龍の中に入れられたヤマベは大人しくなリ、口をぱくぱくさせて 日あたり はんもん るように いた。ヤマベ特有の斑紋が見えた。英雄は魚龍を浅瀬の水に浸け、石て s リんだ。 周りを囲んだ。 修は自分の竿を拾い上げ、糸を引き上げた。釣針にはミミズがついて いなかった。修はまた新しいミミズを缶からつまみ、針に刺してつるし た。英雄も大急ぎて針にえさをつけ、カゴを流れに乗せてよどみに戻す。 このにお 一国をに を澄ま 「令度は、もつと大物を釣るぞ」 英雄は得意気に鼻を動かした) たちが 0 ー釣れたッ」 今度は昭が大声て叫び、竿を上げた。濁った水面から小ぶりだが元気 のいい雑魚が糸に引かれて躍り出た。雑魚は宙に銀色のしずくをまき散 らした。昭は雑魚を手もとに引き寄せ、ほくほくした顔で魚を針からは s ずし、魚能に入れた。 「まちっこいけんど、釣れねえよりはよかんべ うれ 脇は嬉しそうに歯を見せて笑った。 おれ 「俺の方にも、魚、来ねえかな」 修は濁流で渦巻く川の流れをにらんだ。魚が群れていそうな場所にえ 。