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中学生
数学
有効数字のやり方はあってるでしょうか？ また、四捨五入して、その数になるのが無理でして、 簡単なやり方とか無いのでしょうか？
中学生
数学
有効数字の所なんですけど、例6890やらを一つ落とす？ 四捨五入して例6885にすると思うんですが、それがどうしても出来なくて、何か良い方法などはないですか？
中学生
数学
なぜ2も有効数字になるのかが分からないです💧115gの可能性もあるから信用できる数字ではない気がして、、😿
中学生
数学
5 誤差 なぜ答えのようになるのか教えてください
中学生
数学
中学数学です！ この問題の答えで、なぜ「7.6.3が有効数字だから、10mL未満を四捨五入した」ということが分かるのか解説お願いします🙇🏻♀️
中学生
数学
(1)ばんの問題です。6649500<なのになんで<6650500になるのですか？ = <6650400 とかじゃダメなんですか？ = 初歩的な質問な質問なのですが、よろしくお願いします。
中学生
数学
（2）①、②それぞれ2桁と書いてあるのですが、①では2.0が2桁なのですが0.3は2桁ではないのですか？
中学生
数学
有効数字の問題です。 解説を見ても全てがわからないです。 解説をお願いいたします。
中学生
数学
（１）の解説お願いします！
中学生
数学
これってどこまでか決まってるんですか？
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